1、集体备课课时教学设计 课 程 学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。 教学目标 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2、引导学生积极创编回音游戏 教 学 重难点 引导学生积极创编回音游戏 教学准备 教学主题图 备课组 主备人 教学过程： 第一课时 1、师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听 一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲山 谷回音真好听。 2、 引导学生倾听歌词， 关注歌曲中模仿回 音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什 么方法再现大自然中的回音现象。 3、 教师即兴呼唤， 请学生用稍弱的力度模 仿教师的声音，表现回音效果。 4、 教师穿插一至两首练声曲， 让学生用稍 弱一些的力
2、度来模仿。 例如：1=C 4/4 1 2 3 |1 2 3 |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 师： 呜 呜 轰 隆 隆 隆 隆 隆 隆 隆 隆。 生： 呜 呜 轰 隆 隆 隆 隆 隆 隆 隆 隆。 二、教师引导学生模仿歌曲中的一 句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。 2、1、教师演唱歌曲中的第二句： 学生跟唱： 1 2 3 4 |5 二次备课 备注： | 1 2 3 4 |5 | 啊 啊 2、 教师一句一句演唱全曲， 学生一句一句 跟唱，注意用稍弱的力度演唱。 3、全体跟琴演唱歌曲。 4、 学生有表情地演唱， 注意第二句演唱力 度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌 曲，另一组在第十一小节处模仿回音。 三、引导学生做回音游戏。 将学生分成两组，领头的学生可以用以下 几种方式创编声音， 让另一组的学生模仿， 比一比哪组模仿得像。 1、呼唤。如：喂，我来了，大山你好 ，等等。 2、节奏。如：X X X ，X X . X X X X X ，等等。 3、唱名音高。如：mi sol mi 等 等。 4、旋律片段。 5、歌曲片段。 四、 教师带领学生演唱 山谷回音 真好听， 结束本课。 板书设计： 学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。 备注： 随堂练习： 会唱山谷回音真好听 备注： 教学思考：
