1、请问，小强在哪里？请问，小强在哪里？第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行小组合作交流：不用小组合作交流：不用文字文字，用，用数字和符号数字和符号把小强的位把小强的位 置记录下来。置记录下来。小强坐在第小强坐在第3 3列第列第2 2行，可行，可以用数对（以用数对（3 3，2 2）表示。）表示。用用数对数对表示物体的位置，需要表示
2、物体的位置，需要两个两个数据，数据，前面前面的数表示第几的数表示第几列列，后面后面的数表示第几的数表示第几行行，两个数之间用，两个数之间用“，”隔开，外面加上隔开，外面加上（）。第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行 活动一活动一：请用数对表示出小青、小亮、小：请用数对表示出小青、小亮、小芳的位置芳的位置第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行活动二：根据数对找出对应
3、的位置：活动二：根据数对找出对应的位置：（6 6，4 4）、（）、（5 5，5 5）第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行思考：思考：能否找到（能否找到（6 6，6 6）所在的位置？）所在的位置？为什么？为什么？课堂活动：请课堂活动：请相应位置相应位置的同学起立的同学起立.看谁反应快！看谁反应快！（2，3）（8，4）（1，4）（5，5）（3，2 ）（6，3）（4，3）（7，2）问题：问题：（2,3）和（）和（3,2）都是由）都是由2和和3两个数两个数字表示，位置怎么会不同呢？字表
4、示，位置怎么会不同呢？第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行字母墙里的秘密字母墙里的秘密yzstuvwxmnopqrghIjkLabcdef12345615432(3,2)(1,1)(1,3)(1,2)(3,3)(3,3)(4,1)在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。根据经纬线的交叉，向，纬线呈东西走向。根据经纬线的交叉，人们就可以确定地球上任何一点
5、的地理位置，人们就可以确定地球上任何一点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。地点与我们的距离。（1 1）北偏东）北偏东40的方向上有哪些目标？要想确定敌舰的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B B的的位置位置,还需要什么数据还需要什么数据?探究探究3.3.下图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图下图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图(图中图中1厘米表示厘米表示20海里海里).对我方潜艇来说对我方潜艇来说:1厘米厘米1厘米厘米1.4厘米厘米（2 2）距我方潜艇）距我方潜艇2020海里处的敌舰有哪几艘？海里处的敌舰有哪几艘？1厘米厘米1厘米厘米1.4厘米厘米（3 3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？1厘米厘米1厘米厘米1.4厘米厘米学有所用学有所用 如何表示敌舰如何表示敌舰A，B，C的位置的位置?1厘米厘米1厘米厘米1.4厘米厘米
