1、习作指导编编 写写 童童 话话 童话,是儿童文学的一种。这童话,是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,让整童话又往往采用拟人的方法,让整个大自然以及家具、玩具都赋予生个大自然以及家具、玩具都赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。命,注入思想感情,使它们人格化。童话创作方法童话创作方法 想象想象拟人拟人 夸张夸张 创编故事要求:创编故事要求:1、给
2、童话拟什么样的、给童话拟什么样的题目?题目?2、你创编的童话故事主要、你创编的童话故事主要有哪些动物?有哪些动物?3、大胆想象:、大胆想象:(1)几个动物之间会)几个动物之间会发生什么故事?发生什么故事?(2)故事发生的)故事发生的时间、地点时间、地点以及当时的以及当时的环境环境如何?如何?(3)在故事的发展过程中,小动物们会)在故事的发展过程中,小动物们会想些想些什么?说些什么?什么?说些什么?又会又会做些什么?做些什么?(4)故事的)故事的结果怎样?结果怎样?告诉我们一个告诉我们一个什么道什么道 理?理?小提纲:小提纲:题目题目1 1、以主人公的名字命名。(、以主人公的名字命名。(黄狗和花
3、黄狗和花猫猫;小白兔小白兔)2 2、以主人公的特征命名。(、以主人公的特征命名。(勇敢的壁勇敢的壁虎虎、善良的大象善良的大象)3 3、以文章要表达的中心命名。(、以文章要表达的中心命名。(小猪小猪照镜子照镜子、蛇穿裤子蛇穿裤子)物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用。想一想:想一想:这个故事讲了谁?这个故事讲了谁?在什么地方?在什么地方?它们之间发生了一件什么事?它们之间发生了一件什么事?比较下面两句话,哪一句写得更具体?1、丑小鸭来到沼泽地,望着天上的丑小鸭来到沼泽地,望着天上的白天鹅,惊呆了。白天鹅,
4、惊呆了。2、(受尽欺负的受尽欺负的)丑小鸭来到丑小鸭来到(一望无一望无际的际的)沼泽地,沼泽地,(眼巴巴地眼巴巴地)望着天上望着天上(自自由自在飞翔的美丽由自在飞翔的美丽)的白天鹅,的白天鹅,(不由不由得得)惊呆了惊呆了:“(难道世界上会有这么难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?漂亮的鸟儿?)”(他自言自语地说:(他自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!)我要是能和他们一起飞该多好哇!)丑小鸭来到河边,望着天上的白天鹅,它说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动 狐狸和小兔在一座美丽的森林里,有一只非常狡猾的狐狸。在一座美丽的森林里,有一只非常狡猾
5、的狐狸。一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想:怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了蘑菇,它就想:怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了,“兔妹妹兔妹妹”,狐狸笑眯眯地说,狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀!你在采蘑菇呀!”小兔子皱起眉头想:小兔子皱起眉头想:“这这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气。教训它,为森林里的小动
6、物出气。”小兔子镇静地说:小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?狐狸先生,你找我有事吗?”“也没什么事,就是想和你聊聊天。也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗?生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本正经地说。狐狸半疑小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说:半信地说:“真的吗?真的吗?”“当然啦!当然啦!”小兔子点点头说小兔子点点头说。“那那.”狐狸吞吞吐吐地说,狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,我好吧!为了我的梦想,我拼了!拼了!”狐
7、狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦高兴得一蹦三尺高三尺高,说说:“你中计了你中计了!”话音刚落话音刚落,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。真假小白兔 森林里,有一只小白兔,它特爱打扮。森林里,有一只小白兔,它特爱打扮。一次,小猴过生日,邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己一次,小猴过生日,邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番,在大家面前显得更美丽,可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经打扮一番,在大家面前显得更美丽,可
8、它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经过的小鹿,它想:那尖尖的鹿角多漂亮,如果我戴上它一定会更美。于是,它过的小鹿,它想:那尖尖的鹿角多漂亮,如果我戴上它一定会更美。于是,它找来了一个假鹿角戴在头上,左看看,右看看,觉得还不错。门前又经过了小找来了一个假鹿角戴在头上,左看看,右看看,觉得还不错。门前又经过了小熊,它想:那毛茸茸的耳朵,一定很舒服吧熊,它想:那毛茸茸的耳朵,一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。可它总觉得还少些什么,再增加些东西会更好看。正在这时,来了一只开屏的可它总觉得还少些什么,再增加些东西会更好看。正在这时,来了一只开屏的孔雀,小白兔想:我如
9、果装上和它一样的尾巴,肯定比孔雀还漂亮呢。现在我孔雀,小白兔想:我如果装上和它一样的尾巴,肯定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮的东西集于一身,谁都没法跟我比,于是它又装上了孔雀的把每个动物最漂亮的东西集于一身,谁都没法跟我比,于是它又装上了孔雀的尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛,就想自己的红眼睛难看,于是,它就尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛,就想自己的红眼睛难看,于是,它就又装上了黑眼睛。又装上了黑眼睛。小白兔来到小猴家时,小动物们都不认识它,好奇地问:小白兔来到小猴家时,小动物们都不认识它,好奇地问:“你是谁呀你是谁呀?怎么怎么长得怪模怪样。长得怪模怪样。”“”“我是小白兔呀,你
10、们不认识我了吗我是小白兔呀,你们不认识我了吗?”“小白兔哪有这么难看呀!别冒充小白兔!小白兔哪有这么难看呀!别冒充小白兔!”小动物将它赶出了小猴家。小动物将它赶出了小猴家。小白兔伤心极了:小白兔伤心极了:“为什么大家都不认识我了呢?为什么大家都不认识我了呢?”它哭着扔掉了身上的它哭着扔掉了身上的东西,又去了小猴家。东西,又去了小猴家。小动物们对小白兔说:小动物们对小白兔说:“小白兔,刚才有人冒充你。他那么丑,怎么会是小白兔,刚才有人冒充你。他那么丑,怎么会是你呢。你呢。”小白兔听后,惭愧地低下了头。小白兔听后,惭愧地低下了头。从这以后,小白兔再也不刻意装扮自己了,因为它知道了从这以后,小白兔再也不刻意装扮自己了,因为它知道了自然才是最自然才是最美的。美的。