1、都江堰一所坍塌学校废墟下看见的一都江堰一所坍塌学校废墟下看见的一具具学童尸体，惨不忍睹，催人泪下。具具学童尸体，惨不忍睹，催人泪下。四川重灾区南坝遇难的孩子们。四川重灾区南坝遇难的孩子们。受伤小学生在重庆梁平医院，她小小的年龄正惊恐地承受着大人也难以承受的创伤。20082008年年5 5月月1313日，在四日，在四川都江堰坍塌的聚源川都江堰坍塌的聚源中学废墟中发现的遇中学废墟中发现的遇难者难者5月月13日日 在四川绵阳九在四川绵阳九洲体育馆，一个失去家洲体育馆，一个失去家人的孩子依偎在救援人人的孩子依偎在救援人员的怀抱中。员的怀抱中。热爱生命热爱生命 蒙田（法国）蒙田（法国）我我与与“蒙田蒙田
2、”面面对面对面 访谈访谈一：一：走走近近蒙田蒙田，正确认识，正确认识“生生”和和“死死”访谈二：访谈二：感悟生命，对生感悟生命，对生命进行哲理思考命进行哲理思考 深入认识生命的本深入认识生命的本 质质，做到热爱生命，做到热爱生命。访谈三：访谈三：梵高 史铁生史铁生 邓稼先邓稼先 海海伦伦凯凯勒勒 奥斯特奥斯特洛夫斯基洛夫斯基 说说你对生命的感悟说说你对生命的感悟 人最宝贵的是生人最宝贵的是生命。命。生命对每个人生命对每个人只有一次。这仅有只有一次。这仅有的一次生命应当怎的一次生命应当怎样度过呢？每当回样度过呢？每当回忆往事的时候，能忆往事的时候，能够不为够不为虚度年华虚度年华而悔恨，不因碌而悔
3、恨，不因碌碌无为而羞耻：碌无为而羞耻：在临死的时候，在临死的时候，他能够说他能够说:“我的我的 整个生命和全部精整个生命和全部精力，都已经献给了力，都已经献给了世界上最壮丽的事世界上最壮丽的事业业为人类解放为人类解放而进行的斗争而进行的斗争。”人，应当赶快生活。人，应当赶快生活。奥斯特洛夫斯奥斯特洛夫斯基基 布置作业布置作业 学学习本文，对你有什习本文，对你有什么启示？请以么启示？请以“读读热爱热爱生命生命有感有感”为题，写一为题，写一篇篇600字左右的作文字左右的作文作者简介作者简介 蒙田，蒙田，Mde（1533年年2月月28日日1592年年9月月13日）日）法国思想家、散文家。一法国思想家
4、、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人，译蒙台涅。加斯科涅郡人，出身新贵族，祖上是波尔出身新贵族，祖上是波尔多的富商。曾当过多的富商。曾当过15年文年文官。后辞官回乡，在相当官。后辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭长的时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜户读书思考。但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意欢出游，曾游历瑞士、意大利等地，留意各地人情大利等地，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下途见闻、日常感想记录下来，日积月累，成来，日积月累，成随笔随笔集集（或译（或译随感录随感录）2卷，于卷，于1580年出版。年出版。他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。主要作品有和戏剧家的影响颇大。主要作品有随笔随笔集集三卷。蒙田以博学著称。他的语言平三卷。蒙田以博学著称。他的语言平易通畅，不加雕饰，开创了近代法国随笔易通畅，不加雕饰，开创了近代法国随笔式散文之先河。文章写得亲切活泼，妙趣式散文之先河。文章写得亲切活泼，妙趣横生。全书充满了作者对人类感情的冷静横生。全书充满了作者对人类感情的冷静观察。有观察。有“生活的哲学生活的哲学”之美称。之美称。
