1、浅谈如何加强中职学生心理健康教育如何为中职学生构建一个和谐校园成为中等教育工作者的共同目标。在中等职业教育校园里，我们应该培养学生全面成长成才为目标，教育学生正确处理好人与人、人与社会、人与自然以及人与自我的关系，但如果处理不当，一些学生就会出现心理问题，如强迫、焦虑、抑郁等，对社会、学校和家庭都会带来不利影响。所以，中职学生的心理健康教育已成为一项重要工作。 一、加强中职学生心理健康教育对促进学生综合素质必要性 1、心理健康教育是中职学生迎接新时代挑战的心理保证在校园里，就体现在对学习环境的不适应、对专业的不满、理想与现实的冲突等，这些问题如果处理不当，都会造成一定的心理压力。从某种意义上讲
2、，中职学生的心理是否健康发展，制约着人才素质的培养。如果没有良好的心理素质，缺乏必要的心理承受力和耐挫力，就不可能成功地应对时代的挑战，更不可能成为优秀的人才。 2、心理健康教育是帮助中职学生克服心理依赖的主要手段注重心理健康教育，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应新的校园生活，度过充实而有意义的新环境新生活。 3、心理健康教育是中职学生实现崇高理想的必要保障本文转自中职学生要成为优秀人才，就必须具有远大的理想。然而，理想的树立又必须具有健康的心态。 4、心理健康教育是中职学生取得事业成功的坚实基础 目前中职毕业生的择业竞争给中职学生带来了诸多困惑和压力。因此，面对新形势，中职学生要注意
3、保持心理健康，培养自立、自强、自律的心理素质，锻炼社会交往能力，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完善的价格，为事业成功奠定坚实的心理基础。 二、加强中职学生心理健康教育的主要做法 1、加强宣传教育，普及心理健康知识，培养学生树立新健康观念.首先，学校应该在必修课环节中开设心理学生课程，其次，开展心理健康知识讲座、播放心理电影等活动中，营造良好的学习条件和氛围。 2、进行自我意识教育，提高学生的自我调节能力 通过自我反省、他人评价等方式，帮助学生全面认识自己，引导学生形成自我完善的意识，正确认识自我，学会调节自我，帮助学生增强自信，克服自卑，真正做到接受自己、悦纳自己，形成良好的人格品质。 3
4、、开展心理普查，建立心理档案 为了准确地了解心理健康状况，首先应开展中职学生心理普查。 4、进行网络心理健康教育，避免网络成瘾现象的发生 我们要及时开展网络心理健康教育，讲述网络带给学生的利与弊，教育学生分清现实与虚拟的关系，具备良好的网络心理和积极的心态。 5、进行克服挫折教育，培养学生具有挫折承受力和顽强的意志品质 中职学生在成长的过程中，会遇到很多挫折，如恋爱失意、考试失利、职场失败等，如果处理不当，就会发生自杀等恶性事件。因此，学校应该重点加强这方面的教育，我觉得可以列举世界知名人士、优秀校友的受挫经历，或者由学生身边的一些优秀学生做事迹报告，教育学生要具有挫折承受力和顽强的意志品质。 三、结束语 心理健康教育是中职学生掌握文化科学知识的重要保证，是全面提高中职学生整体素质的内在要求。因此，大力加强中职学生的心理健康教育，既是对国家“以人为本”的执政理念和生态社会目标在中职实现的具体实现。
