1、部编版五年级下语文期末分类测试题部编版五年级下语文期末分类测试题 第 1 页 共 6 页 17 语言实践语言实践 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、下面四组对话中，语言得体的一组是( )(5 分) A甲：昨天我过生日，谢谢你送我一支笔！ 乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。 B甲：你的作文没话说，肯定全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价吗？我可是天天写日记的！ C甲：谢谢你给我让座！ 乙：不用谢，帮助老人，是我应该做的。 D甲：欢迎你再次光临我们的商场。 乙：东西太贵了，下次估计不会再来了。 二、根据下面的情境回答问题。(10 分) 爸爸经常教育晓阳
2、不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节 约。可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将 剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说那样很没面子。 如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸？ _ _ _ _ _ _ 部编版五年级下语文期末分类测试题部编版五年级下语文期末分类测试题 第 2 页 共 6 页 三、语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看三国演义后，打算 找她谈话，以达到既不打击她课外阅读的积极性，又能引导她重 视课堂学习的目的。如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同 学乐于接受你的意见呢？(10 分) _ _ _ 四、作为一名新时代的青少年，我们要注意了解更多的国内外大事。 请写出你最近了
3、解到的一条有价值的新闻， 并简要发表一下自己 对这条新闻的看法。(10 分) _ _ _ _ 五、在红绿灯路口，小明正玩着手机游戏，不看红绿灯就准备横穿马 路。这时，你会怎样对小明说？(10 分) _ _ _ _ _ 六、生活中处处有语文，读下面一段对话，回答问题。(15 分) 部编版五年级下语文期末分类测试题部编版五年级下语文期末分类测试题 第 3 页 共 6 页 张老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手 上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一位学 生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 1老师话中的意思是什么？(5 分) _ _ 2学生话里的意思又
4、是什么？(5 分) _ 3老师又会怎么回答？试着写一写。(5 分) _ _ 七、在下面的对话中，邻居和小明各自的意思是什么？小明的回应有 问题吗？他应该怎么说？(18 分) 邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都要午睡了，还能听 见你在大声读书。” 小明：“我做得还不够，还要努力呢。” 1 邻居的意思： _ 2 小明的意思： _ 3 小明应该说： _ _ 八、口语交际。(10 分) 小晖从小就有远大的理想，但他不愿意做一些生活中的小 部编版五年级下语文期末分类测试题部编版五年级下语文期末分类测试题 第 4 页 共 6 页 事，连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的，一 些小事无关紧
5、要，没有必要做。 你同意他的看法吗？你会对他说些什么呢？ _ _ _ 九、按要求将下面的通知 转述给家长。(12 分) 1 如果你不参加排练， 你回去应该跟家长说： “_ _” 2 如果你参加排练， 你回去应该跟家长说：“_ _” 部编版五年级下语文期末分类测试题部编版五年级下语文期末分类测试题 第 5 页 共 6 页 1717 语言实践语言实践 一、C 二、示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约 吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧，我去叫服务员好吗？ 三、示例：老师提倡你们多读课外书，三国演义也确实值得 好好阅读，但在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大 打折扣，何不课
6、后再看呢？ 四、略。 点拨：要求我们写一条新闻，当然要选择有价值的， 可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。发 表看法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。 五、示例：小心一点，路上车太多了，玩手机容易发生意外。为 了自己的安全，请遵守交通规则。 六、1.1.是否还有人没交作业？ 2 2老师，我没交，明天再交好吗？ 3 3示例：天网恢恢，疏而不漏，那条小鱼可要引以为戒，下不 为例哟！ 七、1.1.小明每天中午大声读书打扰了他们午睡。 2 2自己还应该更加努力，更加刻苦地学习。 3 3示例：对不起，是我读书声音太大了，影响大家休息了，以 后我一定会注意的。 八、示例：不同意。 一个人有远大的理想是好的，但“不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，一个人如果连小事都不 部编版五年级下语文期末分类测试题部编版五年级下语文期末分类测试题 第 6 页 共 6 页 愿意做，怎么去做大事呢？ 九、1.1.示例：爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练， 我不参加排练，四点就放学了，您三点五十到学校门口接我吧。 2 2示例：爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练，我 要参加排练，五点放学，您四点五十到学校门口接我吧。
