1、高中体育与学生心理健康的研究一、课题研究的目的： 学校教育的目的在于培养一代新人，为社会发展服务。我国现代化建设的发展越来越清楚地向人们显示培养高素质人才的重要性。当前，我们面临着一高分部的学生，他们大多来自公司各二级厂矿的子弟，还有周边农村和学生，家庭情况比较复杂，大多数以前没有养成良好的学习、生活习惯，而且又有较多的学生是寄宿或者半寄宿，平时很少和家长沟通，所以学生在学习和生活过程中表现出越来越多的心理问题，值得我们去研究和解决。体育新课程标准实施以来，提倡“健康第一”的体育教学理念，强调了体育教学中要实现五个学习领域目标：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，体育教学的功能得
2、到了开发。我们正是从学生们的心理健康入手，以调查问卷的形式来分析一高分部学生的心理状况，阐述了心理健康问题的表现，通过体育教学来缓解学生的学习压力、困惑、郁闷、无助、脆弱、迷茫、厌学等心理问题，培养他们健康的体魄和健全的人格，使他们成为一个会认知、会做事、会做人、会生存、会竞争、会发展的社会成员。二、课题组成员： 课题负责人：姜滨 课题参加人：王健、强卫、汤谦、刘强三、课题研究的论证 1.对研究课题的论证，本课题研究的基本内容重点和难点，国内同类课题研究状况，本课题的理论意义和实践意义。 2. 对课题实施和完成条件的论证，负责人的研究水平、组织能力和时间保证，参加者的研究水平和时间保证，资料设
3、备，课题组人员分工。四、课题的研究阶段： 从2005年至2008年结题 1.主要阶段性成果： （1）2005年10月2005年12月，成果名称高中生心理健康问题对比研究综述，成果形式为论文，承担人姜滨。 （2）2006年3月2006年5月，成果名称为确定对象，制定表格，成果形式为归类表格，承担人强卫。 （3）2006年3月5月，成果名称为设计调查问卷，成果形式为调查表，承担人王健。 （4）2006年6月2006年12月，成果名称为进行调查，成果形式为调查报告，承担人姜滨。 （5）2007年1月2008年8月，成果名称为个案追踪、心理咨询、心理干预，成果形式为实验论文、实验报告，承担人课题组全体成员。 2.最终研究成果： （1）完成时间2007年8月，最终成果高中生心理健康问题对比研究的开题报告，成果形式为综述，承担人姜滨。 （2）完成时间2007年8月，最终成果高中生心理健康问题对比研究的实施方案，成果形式为综述，承担人刘强。 （3）完成时间2007年12月，最终成果高中生心理健康问题对比研究的典型案例分析，成果形式为实践报告，承担人汤谦。 （4）完成时间2008年8月，最终成果高中生心理健康问题对比研究的结题报告，成果形式为综述，承担人姜滨。 （5）完成时间2006年8月2008年8月，最终成果为分述论文，成果形式为论文，承担人为课题组所有成员。
