1、第一，开展小学心理健康教育是社会发展的需要。让每一个学生成为人才，首先应该是心理健康的。小学生正处于身心发展的关键时期，只有开展小学生心理健康教育，才能很好地解决学生所存在的种种心理行为问题，才能促进小学生更好地适应学校生活、适应社会生活，健康快乐地成长。 第二，开展小学心理健康教育是实施素质教育的需要。所谓素质，是指人的身心发展水平的尺度，是人所拥有的本质力量的内在根据。从素质的定义我们可以看出，心理素质是人必须具备的素质之一，良好的心理素质，可以使个体更好地适应外界环境的变化，更好地发挥个体的潜能。 第三，开展小学心理健康教育是德育课程改革的需要。德育是一个有着丰富思想内涵的动态发展着的概
2、念体系，心理健康教育赋予了德育以新的时代内涵。面目前我国的德育中基本上只包括社会的理智和道德的价值，而缺少关于个人成长的心理教育。因此，心理健康教育也是德育课程改革的一个不可缺少的环节。 第四，开展小学心理健康教育是学生全面发展的需要。心理的健康与和谐的发展是小学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证。具体体现在：(1)没有健康的心理，很难形成良好的品德。(2)健康的心理可以促进学生智力的协调发展，有助于提高学习效率和对知识的掌握，而意志薄弱、厌学、自卑、动机缺乏等心理行为问题，则是影响学生学习的主要原因。 (3)小学生的心理健康和身体健康的发展也存在着交互作用。(4)心理健康可以促进
3、中小学生审美能力的发展，提高他们欣赏美、创造美的能力。(5)心理健康教育还有助于劳动观念和劳动习惯的培养因此，在德育课程中设置心理健康教育是促进小学生全面发展的内在需要和基础工程。 第五，开展心理健康教育是中小学生心理发展的需要。从心理学的角度来看，小学生正处在身心发展的重要阶段，小学生的心理特点和心理健康现状决定了在这个年龄阶段开展心理健康教育的重要性和必要性。 第六，开展小学心理健康教育是学生可持续性发展的需要。良好的心理品质和意志品质的养成可以贯穿人一生的发展，使人受益终生。因此，开展心理健康教育是小学生可持续性发展的需要。 基于以上认识，我们要探寻小学生心理健康的途径与方法，为学生的发展着想，培养一代心理健康的新人
