第七单元 分一分与除法 第2课时 分苹果 一、情景创设 淘气家里来客人啦，妈妈拿出了一些苹果招待客人，要 淘气把苹果分一分。你知道淘气是怎样分的吗？ 淘气将苹果分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？ 二、问题探究 12个苹果，1个1个地分到3个盘子中去 12个苹果，2个2个地分到3个盘子中去 每袋装4个，需要几个袋子？ 每袋装4个需要3个袋子装 按份分：12个苹果，可以装3份，每份4个苹果 我们可以按份数分，结果是每份分到几个， 也可以按每份的个数分，可以分成几份。 按每份的个数分：12个苹果，每袋装4个，可以分 成3份 都是分12个苹果都是平均分的， 分完后，每份的个数同样多。 说一说，两次分苹果有什么相同的地方？ 把物体平均分可以是每几个一份地分，也可以是平均分成几 份，但最后都是平均分，结果相同。 三、巩固练习 1.每只小兔拿4根，需要几只小兔才能一次拿走？ 每只小兔拿4根，需要4只小兔才能一次拿走 2.（1）每个篮子装两个松果，需要几个篮子？ （2）如果有有6个篮子，每个篮子装几个松果？ 每个篮子装两个松果，需要9个篮子。 如果有6个篮子，平均每个篮子装3 个松果 四、课堂总结 结合“分苹果”的具体情景与操作过程，认识平均分的 两种情形，进一步体会平均分的意义。通过具体操作或 画图的方法解决一些平均分的简单问题。
