1、 苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土 - 1 - 1.石头 【教学目标】【教学目标】 1知道石头无处不在，是地球上的重要物质。 2能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 3学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。 4知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。 5通过看视频，能够举例说出石头的用途。 【教学重点】【教学重点】 用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。 【教学难点】【教学难点】 知道要按照一个标准对多块石头进行分类。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：多种石头。 【教学【教学时间时间】 1 课时
2、【教学【教学过程设计过程设计】 一、一、导入导入 1小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情！ 我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的！ （观看视频） 2看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示课题：石头） 3那你用石头都玩过什么游戏？ 二、感受石头无处不在二、感受石头无处不在 1在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头？（校园假山：知道这是 哪里么？假山也是石头做的；公园里面的石头；海边的石头：天涯海角） 三、活动一：观察和描述石头特征三、活动一：观察和描述石头特征 1石头虽然不会说话，但他其实
3、有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！ 2你们会观察么？今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。 （PPT 出示气泡图，请小朋友看 1min）看明白了么？ 3那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的形状（贴板书“形状” ） ，比鸡蛋大一点说的 苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土 - 2 - 是他的（大小） （贴板书“大小” ） ，土黄色说的是它的 （颜色） （贴板书“颜色” ） ， 不太光滑说的是表面 （贴板书 “表面” ） ， 有黑色的斑点说的是它的斑纹 （贴板书 “斑纹” ） 当然，如果你还有什么发现，可以写在这个气泡里面（贴板书“” ） 。 4等一会，请材料小组长领一盒石
4、头，每个人选一块，你就观察这一块石头。 可是我们会 遇到问题，世界上的石头有很多，所有的石头都是椭圆形？所有的石头都是土黄色？所有的 石头都只和鸡蛋比大小么？ 5如果你在观察后，写气泡图时遇到了困难，你就可以拿出材料盒里面的信封！这个信封是 个很有用的锦囊，它可能会帮上你忙！这里面有几张卡， （拿出“大小”卡片） ，你看，这张 卡片上，所有的东西都和生活中的东西一样大小，在描述石头大小的时候，你就可以拿着自 己的石头去比划一下。这是“形状卡” ，当我们实在不知道手里的石头是什么形状，可以只观 察一个面，对照形状卡进行描述。如果给你“颜色卡”和“斑纹卡” ，你们会使用了么？ 6如果有不会写的字，
5、可以用拼音代替，实在有困难可以先求助同组的人。 （实物投影） 哪个小朋友能用气泡图，说说自己观察的那块石头！ 四、活动二：分类四、活动二：分类 1所有的小朋友都观察得很仔细，说得也很好。小朋友观察那么久，我们来放松一下，先来 做个小游戏吧！ （请男生举手！请穿红衣服小朋友举手！请第一大组小朋友举手！ ） 2这个游戏的名字叫做分一分，把我们全班的小朋友，按照了性别、衣服的颜色、是哪一个 组的区分了。在分类的时候，每一次就按照一个特征来分一分。 3游戏做完，我们再来看看，刚刚我观察的是一块石头，当我们有一堆石头的时候，我们就 在先做点事情，分一分！ 4如果你给石头分类，你会按什么来分？ 5请把你手中的石头放回到材料盒中。记住，每次按照一个特征来分！ 五、了解石头的用途五、了解石头的用途 1 石头在我们的生活中随处可见， 它们在我们的生活中有什么用处呢？ （通过视频了解一下） 2你还知道石头的哪些用途？ 六、小结六、小结 1看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少，以后的科学课上，我们还要继续观察和研 究关于石头更多更好玩的秘密！ 【板书设计板书设计】 1.石头 苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土 - 3 -
