1、蒋远强物理工作室 Email:jiang62w初三物理单元复习资料一、从水之旅谈起考点指津本专题为物态变化，知识掌握基本要求：会用温度计测温度；能区分不同的物态变化，理解物态变化的条件；能解释生活及自然界的单间现象；能识读有关物态变化的图线中考命题热点：常用温度计和体温表的正确使用与注意事项；结合社会热点、生活问题考查物态变化知识，倡导关注社会，关注生活，学以致用复习提纲（1）一、温度定义：温度表示物体的冷热程度。1、 单位： 国际单位制中采用热力学温度。 常用单位是摄氏度（） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分100等份，每一等份叫1摄氏度 某地
2、气温-3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 换算关系T=t + 273K2、 测量温度计（常用液体温度计） 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 常见温度计分类及比较：常见温度计分类：实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20110-30503542分度值110.1所 用液 体水 银、煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的
3、温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。练习：温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。气固液凝固 放热熔化 吸热液化 放热汽化 吸热升华 吸热凝华 放热二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固熔化：非晶体体体定义：物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、
4、明矾、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 奈、各种金属晶 体体体 熔化图象： 熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态熔点：晶体熔化时的温度。 没有熔点：温度不断上升。熔化的条件： 达到熔点。 继续吸热。 凝固 ：非晶体液态体体定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。凝固图象：晶体液态体体凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体熔化时的温度。 成固体，温度不断降低。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件： 达到凝固点。 继续放热。2、汽化和液化：汽化：蒸 发定义：物质从液态变为气态叫汽化。定义：液体
5、在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。影响因素：液体的温度；液体的表面积 液体表面空气的流动。作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。方 式沸 腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。特点：液气共存，吸热温度不变图象：沸点： 液体沸腾时的温度。沸腾条件：达到沸点。继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 沸点与纯净度的关系：一般液体的沸点都是纯时减小，不纯时增加 液化： 定义：物质从气态变为液态 叫液化。 方法： 降低温度； 压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化 放 热3、升华和凝
6、华：升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热例：要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水（拧干、甩干）。解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。练习测试（一）一、填空题1在一杯冷水和一杯热水中分别滴入几滴红墨水，会观察到 的颜色较快变得均匀，这个现象可以说明： 2图2-1是两支水平放置的温度计，且这两支温度
7、计的两端都没有画全你能读出它们此时的示数分别是多少吗?甲的示数为 ，乙的示数为 20101020甲 乙图2-13某人在配制酒精溶液时，把10ml的酒精倒入10ml的水中，摇晃混合后发现总的体积小于20ml这一现象可以说明 4火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成的(选填物态变化的名称)；5防“非典”期间，常用消毒液加热熏蒸的办法对病房空气进行消毒处理从物理上说，对消毒液加热是为了 ，弥漫到空气中是一种 现象6气体打火机的燃料是丁烷气体，是用 的办法使它变成液态装入打火机的7将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤
8、嗤”的声音，同时看到水面上方出现的“白气”，这里发生的物态变化是先是 后是 8目前，全球的气候悄悄变暖，这是 效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为 效应9夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒冒“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气 而成的 图2-2 时间（min）60504030乙甲温度（）10如图2-2，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知 种物质是晶体，该晶体的熔点是 ，甲在熔化过程中吸热，温度 11冬天，0以下冰冻的衣服也会干，这是 现象；寒冷的冬夜，门窗玻璃 侧出现冰花，这是 现象12空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地 而来的夜间气温降低时，
9、水蒸气会 成小水珠附着在物体上，这就是露水，若附着在空气中的浮尘上，就形成 深秋或冬天，夜晚温度迅速降到0以下，水蒸气会直接 成固态的小晶体，这就是 13复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一共性是 二、选择题14下列现象中，不能用分子运动理论解释的是 （ ）A在墙角堆煤，过一段时间白墙变黑，且刷不净B在一杯水里滴红墨水，过一会儿全杯水都变红C打开装香水的瓶盖，香味四处飘逸D煮稀饭时，米粒在沸腾的水中翻滚 15有一支刻度均匀，但不准确的温度计用它测冰水混合物的温度时，其示数为2；用它
10、测标准气压下沸水的温度时，其示数为103如果用它测得某液体的温度是19，那么该液体的实际温度为 ( )A16.2 B18.1 C19 D20 16近几年来，我国北方地区频繁发生“沙尘暴”天气，主要原因是 ( )A泥沙分子间的引力小于斥力B泥沙分子的无规则的运动剧烈图2-3 时间温度C植被破坏，使得土壤中的水分蒸发加快，土地荒莫化D以上说法都不对 17如图2-3是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知 （ ）图2-4A一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况B一定是表示某种液体升温并沸腾情况C可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况D可能是表示某种液体升温并沸腾情况 18如图2-4，对烧
11、杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了由此可以判断 ( )A试管中的液体也是水 B试管中液体的沸点低于水的沸点C试管中的液体可能是水 D试管中液体的沸点高于水的沸点19牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了 （ ）A消毒，防止将病毒带入口中 B把镜面上的水分烘干C避免病人感觉镜子冷 D防止口腔中的水蒸气液化，便于观察20雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（ ）A盐水可使冰的熔点降低 B盐水可使冰的熔点升高C盐水可使冰的温度升高 D盐水可使冰的温度降低21
12、把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为 （ ）A水能够灭火，所以纸盒不会烧着B火焰的温度较低，低于纸的着火温度C纸的着火温度较高，高于水的沸点D水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着三、实验与探究题图2-522如图2-5所示装置，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出（1）在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状的“白气”实际是 ，过一会儿手会感到玻璃片变热；（2）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是 23如图2-6所示，是某种合金加热变成液态时的温度随时间变化的曲线，观察图像并回答：(1)合金开始加热时的温度是
13、 ；（2）这种合金是 物质（填“晶体”或“非晶体”）（3）合金的熔点是 （4）图中BC段表示合金处于 状态180A200220240DCB1 2 3 4 5 6 7 8 9 10图2-6温度（）时间（min）24阅读下列文字，完成表格内的填空缥渺的雾， 晶莹的露， 凝重的霜 ， 轻柔的雪， 同样的水分子，装点着我们生活的时空 ； 物态可以变化，犹如生活需要色彩文中句子物态变化吸、放热情况晶莹的露凝华25阅读下列资料，思考、解决资料后面的问题图2-7资料：1 如图所示，冰箱的致冷设备由蒸发器 、压缩机 、冷凝器 、毛细管等部件组成电冰箱工作过程中，致冷剂氟利昂（一种既容易汽化又容易液化的化学物质
14、）在蒸发器中迅速蒸发 热，使冷冻室内温度 ，气态的氟利昂经压缩机压缩后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷剂液化 热，液态的致冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环电冰箱就这样源源不断地将冷冻室内的热吸出来，并散发到冰箱的外面（1）在资料的 、 、 三处，补写上适当的内容 ； ； （2）小明发现家里新买的电冰箱背面时冷时热，入夏后更是热得厉害，他怀疑冰箱的质量有问题你认为他的怀疑有道理吗？为什么？（3）冰箱冷冻室内温度很低，那么在室内多放几台打开冷冻室门的冰箱能不能降低室内温度？ 温度()时间(分)1 2 43567894020020406080100120140ABCDEF图2-826
15、人工降雨的大致过程是这样的：一般是用飞机或者高射炮、火箭把干冰(固态二氧化碳的)撒人云中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度急剧下降，于是云层中的水蒸气就 成小冰晶或 成小水滴，这些小冰晶逐渐变大，遇到暖气流就 为水滴，与原来的水滴一起下落形成雨27右图2-8是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象(加热在一标准大气压下进行，每分钟供热不变)根据图象可知：这种晶体的名称是 ，其熔点是 ，液态名称是 ，加热2分钟物体处于 状态，加热6分钟时，物体处于 状态，加热8分钟时，此物质的温度是 ，此时进行的物态变化是 ，这种晶体熔化经历了 分钟二、内能与热机考点指津本专题为
16、内能，知识掌握基本要求：能解释与比热容大小有关的简单现象；知道热值，会进行简单计算；知道改变内能的方法中考命题热点：联系比热、内能、热量计算等物理知识解决生活、社会、科技、环境等实际问题复习提纲（2）一、分子动理论及其应用：1、物质是由分子组成的。 分子若看成球型，其直径以10-10m（即1埃）来度量。2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。课本P12图2-1装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：
17、气体分子在不停地运动。固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。3、分子间有相互作用的引力和斥力。当分子间的距离分子间平衡距离 r ，引力斥力。时，引力斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。时，引力斥力，引力起主要作用。图2-4说明：分子之间存在引力 固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。当10时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合
18、在一起。二、内能的初步概念：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。3、影响物体内能大小的因素：温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 4、内能与机械能不同：机械能是宏观
19、的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关 内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 三、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）物体内能增大（减小）。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）内能改变。反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定） 2、改变内能的方法：做功和热传递。 A、做功改变物体的内能：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物
20、体内能会减少。做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（）解释事例：P17图2-9看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图2-11看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。B、热传递可以改变物体的内能。 热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 热传递的条件是有温度差，传递方式
21、是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。 C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。 D、温度、热量、内能 区别：温度：表示物体的冷热程度。 温度升高内能增加 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。热量：是一个过程。 吸收热量不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 内能不一定增加。如：吸收的
22、热量全都对外做功，内能可能不变。内能：是一个状态量 内能增加不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热指出下列各物理名词中“热”的含义：热传递中的“热”是指：热量 热现象中的“热”是指：温度热膨胀中的“热”是指：温度 摩擦生热中的“热”是指：内能（热能）四、热量：1、比热容： 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1时吸收（放出）的热量。 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。 比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水的比热容为4.2103J/(kg) 表示：1kg的水温度升高（降低）11吸收（
23、放出）的热量为4.2103J水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大2、计算公式：吸m（tt0），放m（t0t）3、热平衡方程：不计热损失 吸放练习测试（二）一、填空题图10-11火柴可以点燃，也可以擦燃前者是用 的方法使火柴燃烧起来，后者是用 的方法使火柴燃烧起来，这两种方法都可以用来改变物体的 用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是 从一个物体 到另一个物体的过程，热量表示热传递过程中物体内能的 2目前，世界各国对控制污染、保护环境非常重视，热机工作时对环境造成的主要污染是排出 和产生 3如图10-1所示，在厚玻璃瓶内装入少量的水，然后再向密闭的瓶内打，当塞子跳起来时，瓶内
24、会出现雾，这是因为瓶内的空气推动瓶塞 时，内能 ，温度降低，使水蒸气液化成小水珠4有一台汽油机在一个工作循环中消耗了10g汽油(热值为46107Jkg)，这些汽油完全燃烧产生的热量是 J若这台汽油机的效率为30，则一个工作循环中输出的有用机械能为 J5随着人们物质生活水平逐步提高，农村的厨灶发生了革命性的变化煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭.液化气与煤相比,热学方面突出的优点是 ；环保方面突出的优点是 .若要将2.5kg初温为20的水加热到80,至少需要燃烧 m3 的液化气水的比热容是4.2103J/(kg),液化气的热值是5.0107J/ m3 6一太阳能热水器水箱内装有质量为80k
25、g的水，经太阳晒2h后，温度从20升高到50所吸收的热量是 J，这是用 的方法增加了水的内能7我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”若某一人工湖湖水的质量为1.0107kg，水温升高2，则湖水吸收的热量为 J若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石c水）则砂石升高的温度将 2（选填“大于”、“等于”或“小于”）8火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电，在整个发电过程中，能量转化的情况如下，请你在方框中填入相应的能量形式：二、选择题9在图10-2的四种情景中，属于内能转化为机械能的是 ( )图10-210如图10-3所示，用热传递改变物体
26、内能的是 ( )图10-311在标准大气压下，1kg20的水吸收了3.78105J的热量后，其温度为( )图10-4A80 B90 C100 D11012将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上经过一定时间后，观察到的现象如图10-4所示则三块金属的比热容 （ ）A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大13有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝的比热容，则 （ ）A它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量B它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量C它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温度D它们吸收相同的热量后，铜的末温一
27、定高于铝的末温14单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成，只有一个冲程是不用靠飞轮的惯性来完成的，这个冲程是 （ ）A压缩冲程 B做功冲程 C吸气冲程 D排气冲程15很多机器在工作时温度升高，为保护机器，往往用水来冷却用水冷却的最主要原因是 （ ） A水的比热容大 B水放出的热量多 C水的温度低 D水容易取，不需花钱买 16铝比铜的比热容大，这说明 （ ）A铝块一定比铜块具有的热量多B铝块一定比铜块具有的内能多C铝块的温度一定比铜块的温度高D质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时，铝块比铜块吸收的热量多17把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变
28、的是 （ ）A铁块的体积 B铁块的比热容 C铁块的内能 D铁块的密度 18火箭是用液态氢作为燃料的，这是因为液态氢具有的优点是 （ ）A比气态氢易燃烧 B传热本领较小 C热值较大 D热膨胀较小19质量相等的铁块和水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，则 （ ）A热从铁块传给水 B热从水传给铁块 C铁块与水间不发生热传递 D无法确定是否发生热传递 三、实验与探究题图10-520由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法为此小明进行了如下的探究：小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就
29、是水水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上如图10-5所示实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：时间/min024681012141618甲的示数/70605347423937353433乙的示数/70666158555250484644（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？ ； （2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？ ；（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢
30、前后并不一致，是越来越 的小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：_叫做冷却速率（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到_的影响流水喷淋法的工作过程：如图通过喷头，大量细小的水珠源源不断地喷洒在高温物体上，落水收集后通过冷却塔再循环使用（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处： ； 四、计算与应用题21杨洋同学家原来是用液化石油气烧水的(每天至少用65的热水100kg)，参加“探究性学习”活动后，在老师的指导和同学们的帮助
31、下，制作了一台简易的太阳能热水器.这台热水器6月份平均每天可将100kg水从15升高到65.(1)若液化石油气的热值为8.0107J/kg，改用太阳能热水器后，6月份平均每天可节约液化石油气多少千克？液化石油气燃烧放热的70%被水吸收、C水=4.2103J/(kg)(2)使用太阳能热水器比使用燃料烧水，除了节约能源外，还有哪些优点？(至少写出两点)22三峡水电站是世界上最大的水力发电站，年均发电量预计为8.51010kWh，这些电能将送往江苏、上海等九省市，所以人们说“三峡可照亮半个中国”专家介绍：三峡水电站的年发电量，相当于一个每年消耗51010kg煤的火力发电站的年发电量，而且是廉价、清洁
32、、可再生的能源(1)已知煤的热值为2.9107Jkg，求51010 kg煤完全燃烧将放出的热量(2)向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成“温室效应”的主要原因三峡水电站与同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳1.21010kg，已知在通常情况下二氧化碳气体的密度为1.98kg/m3，求这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为多少m3(3)设火力发电站在单位时间内产生的电能为E，它在这段时间内所消耗的燃料完全燃烧所产生的热量为Q求火力发电站的效率三、了解电路、电路初探考点指津本专题为电路初探，知识掌握基本要求：能识别常见的串联、并联电路、会根据电路连接画出电路图和由电路图连接实物电
33、路；理解电流、电压、电阻的概念，知道这些物理量的单位；知道决定电阻大小的因素；会正确使用电流表、电压表和滑动变阻器；知道串联电路中电流、电压、电阻的特点，能够进行有关计算；知道并联电路中电流、电压、电阻的特点，能够进行相关计算中考命题热点：识别串联、并联电路及电路的状态；会画简单的电路图和电路连接；基本概念的理解；能正确使用电流表、电压表以及滑动变阻器；串联电路中总电压与各部分电压的关系；总电阻与各电阻关系；并联电路干路电流与支路电流、总电阻与支路电阻的关系复习提纲（3）一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘
34、、轻质球等。定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能摩擦起电2、使物体带电的方法：接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。*5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电
35、。1e=1.610-19C 原理：同种电荷相互排斥的原理。*6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C） 单位电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移
36、动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 、 电路为通路4、电流的三种效应。（1）、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。2、电流的磁效应，如电铃等。3、电流的化学效应，如电解、电镀等。（2）、电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、电流的概念：电流
37、等于1s内通过导体横截面积的电荷量。 说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。物理意义：电流表示电流的大小或强弱。6、计算电流的公式：I=Q/t 其中I表示电流，单位是： A ； Q表示：电荷量，单位是： C ；t表示时间，单位是： s 7、单位：1、国际单位： A 2、常用单位：mA 、A 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A*某同学用台灯工作时电流约140 mA ，合0.14 A 它表示：1s内通过导体横截面积的电荷量0.14 C 。2s内通过导体某一横截面积电子数为：1.751018个。8、测量：1、仪器：电流表，符号： 2、方法：读数时应
38、做到“三看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值 使用时规则： 电流表要串联在电路中； 电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大测量值。 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6A 和03A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。三、电压（一）电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件电路中有电源（或电路两端有电压）电路是连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流
