双唇合拢，中间留一空，借助 于人的唇、舌的作用使气流通 过而发出声音 吹口哨的方法 (1)完整聆听音乐，自由想象。读谈 自己的心情是很愉快还是很悲伤。 (2)复听乐曲，这声音出现了几次， 为小狗的叫声涂上颜色。还可以调 动学生积极参与，在课本图中大胆 添画。 (3)教师可鼓励学生自己分角色，分 别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演， 用动作表现自己对音乐的感受。 让我们动起来吧！让我们动起来吧！
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