1、保护我们的听力教案【教学目标】1、使学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。2、让学生通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。3、让学生认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。【教学重点难点】1、了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。2、让学生认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。【教学准备】学生课前阅读资料库中的呵护自己的听觉器官阅读材料。一个塑料发声罐、几粒黄豆、棉花、毛巾、废报纸等。【教学过程】一、导入游戏：听
2、声辩位（一）甲同学用布蒙上眼睛，乙同学在教室的角落鼓掌，请甲分辨声音的方位。听声辩位（二）甲同学仍然蒙住眼睛，乙同学在教室的角落鼓掌，同时请4位同学在教室里拍桌子，请甲同学再次听声辩位。为什么第二次听的没那么准确？（因为有干扰）这时鼓声就是一种噪声。耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。那么，怎样才能避免听力受到伤害呢？今天我们就来一起研究如何保护我们的听力。二、探索研究1.远离噪声（1）播放一段悦耳的音乐，让学生说说听的过程中的感受。（2）播放10秒左右噪声，谈谈听到这些声音时的感受。（3）生活中有哪些声音属于噪音？过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳
3、朵或者戴上保护装置。2.控制物体发声我们借用一个小塑料瓶来研究研究如何控制噪声。（1）用塑料罐做一只“发声罐”。有什么办法可以使这个塑料瓶发出声音？放入小石子或者豆子（2）制定一个改变“发声罐”发生的计划。有哪些办法可以减小“发声罐”发出的声音？有什么办法可以让“发声罐”不发声？把小组的意见集中、修改，选取小组最满意的方法试试。小组合作计划并实验。向全班介绍自己小组的计划并展示本组的实验。（3）师生将各种方法进行归纳：这些方法从本质上看可分为控制声源和阻碍传播途径两种方式。（4）布置学生课后对生活中人们是怎样减少噪声的进行调查。3、轻轻说话和大声说话。（1）说说你认为我们说话的声音会给周围的人
4、带来什么样的影响。（2）说说你在不同环境（如教室、医院、电影院等）里的感受。（3）讨论：我们在不同的环境里应该怎样控制自己的声音呢？四、拓展延伸：（1）经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随声听”、MP3、MP4等）。现代科技也给人们的生活带来了方便，有些人由于疾病等原因造成了听力下降，这是就需要使用助听器，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音扩大。（学生翻看教材59页图片）（2）学生阅读资料库中呵护自己的听觉器官一文。阅读后让学生谈谈有什么收获。（3）引导学生交流：在生活中，有哪些地方需要我们注意保护听力
5、？怎样保护听力？就如何使用耳塞等进行讨论。（4）课后调查自己生活的社区有哪些控制声音的措施。作业设计填空1 对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为（ ）。校园里的美妙声音有（ ）、（ ）、（ ）等。2 物体发出的声音是（ ）的，使发生罐的声音变轻的方法：用手捂住、用棉花塞住耳朵、包上厚纸、使发生罐远里自己、轻摇发生罐、少放几颗豆子等。答案1 噪音 琴声 读书声 鸟声2 可以控制判断1、我们不要长时间带着耳塞听音乐。（ ）2、植树是通过控制声源达到降低噪音的目的的。（ ）3、宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话。（ ）4. 每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（
6、 ）答案1 对2 错3 错4 对选择噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）在校园四周种草植树B 机动车在市内禁止鸣笛C 洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D 在摩托车排气管上安装消声带答案 C课外补充日常护耳13招生活中，很多耳病是可以预防的，下面就介绍一些与日常生活相关的耳朵保健措施，以预防耳病的发生。一、戒除掏耳朵的习惯。掏耳可引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。二、洗头、洗澡时防止水流入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，加上耵聍（即常说的耳蚕、耳屎）的刺激，容易引起外耳炎。若原来有鼓膜穿孔者，水入耳内可引起中耳炎复发。三、夏季游泳前
7、需作体格检查。有外耳道炎、中耳炎、外耳道耵聍栓塞、鼓膜穿孔等疾病者，必须在矫治之后才宜游泳。四、耳廓外伤、冻疮时要严格防止感染。特别是绿脓杆菌感染，因为此细菌可引起耳廓软骨膜炎、软骨坏死，最终导致耳廓畸形（菜花样耳）。五、远离噪音和爆炸现场。（包括放爆竹），因为较大的噪音可引起噪音性耳聋，而爆炸声会造成爆震性耳聋。六、远离烟酒和耳毒性药物。（如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等），因为它们对听神经有毒害作用。七、病毒感染。（如麻疹、腮腺炎、耳带状疱疹等）常并发感音神经性耳聋，需及时采取防范措施。八、避免打击头部。更不可掌击耳部。前者可并发听力损害，后者可引起鼓膜破裂，生活中，因外力打击而造成耳朵功能
8、受损的情况屡见不鲜。九、擤鼻涕时要掌握正确的擤鼻方法：应左右鼻腔一个一个地擤，切勿将左右鼻孔同时捏闭擤鼻，因为鼻腔后部与中耳腔有一管腔（咽鼓管）相通，擤鼻不当可将鼻腔分泌物驱入中耳腔，引起中耳炎。十、有感冒、上呼吸道感染、咽鼓管功能障碍者，不宜乘飞机旅行，否则可能引起航空性中耳炎，出现耳痛、鼓膜充血、中耳积液，甚至听力下降。十一、全身系统性疾病引起耳聋者，临床上首推高血压与动脉硬化，肾病、糖尿病、甲状腺功能低下等也可引起，故对有这些病的患者应监护其听力。十二、老年性耳聋是人类机体老化过程在听觉器官的表现，出现的年龄与发展速度因人而异，其与遗传及整个生命过程中所经历的各种有害因素（包括疾病）有关。所以，老年人应定期检测听力。十三、对新生儿应常规进行听力筛查，发现有听力障碍时应及早干预治疗。
