1、第二课,文化对人的影响,高考考纲,健康向上,深远持久,正确,精神世界,精神力量,全面发展,环境,文化活动,交往行为,思维方式,潜移默化,考点 1,文化对人影响的表现和特点,1.文化对人影响的来源。文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。,2.文化对人影响的表现。,(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。,(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,提示：文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。,3.文化对人影响的特点。,(续表),【考点
2、过关】1.一位中学生说：“学习社会主义核心价值观首先要明确什么是正确的是非观和价值观，还要不断深化对正确价值观和是非观的理解，更需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行社会主义荣辱观。”与这一认识相符合的道理是,(,),A.人的观念有不同的层次B.人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程C.不同的环境有不同的文化D.文化对人的影响是深远持久的,解析B,本题考查文化对人影响的特点。文化对人的影响,具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，是不知不觉地受到文化的影响。学习“社会主义核心价值观”需要从学习、课外活动等各种实际行动中去感悟和践行，表明人们接受健康向上
3、的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。故选 B。,2.“我印象最深刻的还是两本书，一本是十万个为什么，后来有一本杂志叫知识就是力量这对我的影响很大，这也使我了解很多科技知识，同时激起我对科技的热爱，引导我逐步走上科技创新的道路。”著名科学家路甬祥的,这段话说明(,),文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点,优,秀文化能够丰富人的精神世界,文化影响人们的交往行为和,交往方式,文化能够促进人的全面发展,A.,B.,C.,D.,解析B,题目中，著名科学家路甬祥说有两本书对他的影,响是非常巨大的，这使他了解很多科技知识，同时激起了他对科技的热爱，引导他逐步走上科技创新的道路，这说明了
4、文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，优秀文化能够丰富人的精神世界。故入选。表述与题意无关。错误，否认了文化双重性的作用。故选 B。,考点 2,文化塑造人生,1.丰富精神世界。(1)作用：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)要求：积极参加健康向上的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。,2.增强精神力量。,(1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人,的精神力量。,(2)原因：优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。,3.促进人的全面发展。,(1)社会发展
5、与人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。,(2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,提醒：把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。消极的文化也会影响人的成长。,【考点过关】3.“如果你缺乏学习动力，可看看电影幸福终点站风雨哈佛路；如果你自卑失落，可瞧瞧电影阿甘正传肖申克的救赎；如果你
6、厌倦生活，可欣赏电影在世界的转角遇见,),爱搏击俱乐部。”上述说法主要是基于(A.优秀文化能丰富人的精神世界B.优秀文化能促进人的全面发展C.优秀电影是一种重要物质力量D.优秀文化能增强人的精神力量,解析D “缺乏学习动力、自卑失落、厌倦生活”，这些会导致人精神颓废、萎靡不振，通过欣赏不同主题的电影振奋人的精神，这说明优秀文化能够增强人的精神力量，D 说法正确。材料中没有强调优秀文化能丰富人的精神世界，A 不符合题意。材料未涉及文化促进人的全面发展，B 不符合题意。优秀电影属于优秀文化，是一种重要的精神力量，C 表述错误。故选 D。,4.21 世纪初，经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“
7、核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21 世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。核心素养的获得是后天的、可教可学的，具有发展连续性，也存在发展阶段的敏感性。近期，全国 20 个省陆续公布了高考改革方案。我国本轮高考改革要实现教育由“教书育人”到“育人教书”的转变，学生从“学业发展”到“全面发展”的转变，这些转变势必要求将核心素养的培养作为深化课程改革的方向。,江苏高考改革启动时间为 2018 年，总体框架实施“33”模式，选考科目从“6 选 2”调整为“6 选 3”、高中文理不分科在综合素质评价上，江苏将
8、国家提出的德、智、体、美等方面的要求，具体拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，以更有针对性、引领性、操作性和有效性。,结合材料，运用“文化生活”相关知识，完成下列问题：(1)从文化的作用角度，说明学生具备核心素养的必要性。(2)作为学生，就如何提高自身素养适应新高考谈谈你的具,体看法。,解析第(1)问从文化的作用角度，本题可从文化作为精神力量，能够对社会发展产生深刻影响，学生具备“核心素养”能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展等方面说明学生具备“核心素养”的必要性。第(2)
9、问是开放性试题，可从要参加健康有益的文化活动、提高个人综合素质、加强科学文化修养和思想道德修养等方面谈具体的看法。,答案(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。培养核心素养能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,(2)参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶；在学习科学文化的过程中，不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。提高个人的综合素质，实现自身的全面发展。,热点考向一,文化对人影响的来源、表现、特点,【三年高考】1.(2017 年江苏卷)2016 年 11 月 30 日，我国的二十四节气获批列入
10、联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。对此有人认为：“二十四节气在今天的作用已经微乎其微，意义不大。”如果请你反驳这种观点，下列可能用到的关,键词最合适的一组是(,),A.文化平等B.文化影响C.文化借鉴D.文化传播,文化差异文化传承文化包容文化市场,文化交融文化自信文化繁荣文化自觉,解析材料只涉及“二十四节气”，并没有体现不同文化的文化平等，A 不选。“二十四节气”入选世界非物质文化遗产，有利于扩大我国文化的影响，有利于增强国人的文化自信，因而我们要对之进行传承，故 B 的关键词切合材料，应选。材料不涉及“文化借鉴”和“文化包容”的问题，C 不选。材料不涉及“文化市场”的问题，D
11、 不选。故选 B。,2.(2016 年浙江卷)受农村文化礼堂建设的启示，某县政府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化,建设。政府和企业这样做的理由有(,),“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界,“文化,车间”建设会直接影响企业经济效益,人们的精神产品源自,物质载体A.C.,文化对人的影响离不开特定的文化环境B.D.,解析优秀文化能丰富人的精神世界，文化对人的影响离不开特定的文化环境，这些都是政府和企业建设“文化车间”的理由。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，这说明“文化车间”建设不会直接影响企业经济效益，不选。人们的精神产品源自实践，
12、而不是物质载体，的说法错误。故选 B。,名师点睛“文化车间”的提法有新意。文化礼堂现在在广大农村仍然发挥重要作用。“文化车间”属于文化建设的新举措。本题考查这样做的理由，而且主体是两个，政府和企业，其实就是在考查优秀文化的作用以及文化建设的意义。,3.(2015 年山东卷)在路遥的平凡的世界里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的红高粱中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的,存在。这说明(,),A.文化对人的影响是深远持久的B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用C.不同地域的文化渐趋融合D.文化的力量集中表现为民族精神的力量解析材料中“故乡是作家摆脱不了的存在”表明
13、文化对人的影响深远持久的，所以直接选 A。B、C、D 本身正确，但材料没有体现。故选 A。,4.(2015 年浙江卷)吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也深陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛,入狱追悔莫及。这告诉我们(,),文化影响人的交往方式和交往行为,提高辨别不同性,质文化的眼力非常重要,对于文化环境的影响，人是无能为,力的,文化对人的影响是深远持久的,A.,B.,C.,D.,解析观点正确且符合题意，题中吸毒在某些小圈子却被认为是时尚，说明文化影响人的交往方式和交往行为，题中个别演员吸毒，自己锒铛入狱追悔莫及，说明要提高辨别不同性质文化的眼力，故入选。观点错误，对于文化环境的影响，人并不是无能为力的，
