1、五年级语文综合知识竞赛试卷 一、基础知识积累(共47分)1、下列加点字注音完全正确的一组是( )(3分)A. 河堤(d) 匣子(xi) 空隙(kng) 解剖(pu)B. 纸屑(xi) 阻挠(ro) 行列(hng) 一刹(sh)那C. 追悼(dio) 粘(nin)稠 动弹(dn) 可恶(w)D. 塞外(si) 粗糙(co) 破绽(dng) 粗犷(gung)2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( )(1分)A.火速 火光 灯火 火红 B.出口 伤口 口才 口技C.报名 名医 名著 名贵 D.发货 发炮 发芽 蒸发3、下面各组词中，完全能搭配的是( )组。(1分)A、磨练意志 珍惜粮食 坚持真理
2、 提高效率B、发扬传统 精致表演 发生冲突 发展生产C、感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿童D、改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌4、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是( )(2分)五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，_奔去。应填入修饰语是：立刻 箭一般地 向医院 使出全身力气A、 B、 C、 D、5、鼎字共_ _画，其中第6画是_;用音序法应查_ _，读音为_ 。(2分)6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是( )。(1分)A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人7、照样子，成语接龙( )2分例：洗心革面 面目全非 非同小可 握手言欢(
3、 )( )( )( )8、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。(2分)例：粗茶淡饭(山珍海味 )流芳百世( ) 精雕细刻( )雪中送炭( ) 伶牙利齿( )9、下面人名各取自什么成语?(2分)例：杜鹏程(鹏程万里)王任重( ) 刘海栗( )丁慧中( ) 焦若愚( )10、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打“”，是病句的请在原句上修改。(5分)万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 ( )语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 ( )通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 ( )自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。 ( )方辉同学被光荣地评为黄
4、州区“三好学生”。 ( )11、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗?请从下面事物中选择2个写诗句。(4分)A、庐山 B 、柳树 C、小草 D、春雨 E、西湖 F、梅花 G、泰山12、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。(3分)(1) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了(别人向王红说)(2) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (陈述两人都参加演出了)(3) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (王红告诉别人，李燕参加演出了)(4) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (王红喊李燕参加演出了)13、请将下面的惯用语填入相
5、应的括号中。(只填序号)(4分)门外汉 阶下囚 糊涂虫 智多星 三脚猫东道主 老油条 主心骨1、 把在团体中起主导的人喻为( ) 2、把没有专业知识的外行人喻为( )3、把接待宾客的当地主人喻为( ) 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为( )5、把世故圆滑的人喻为( ) 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( )7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( )8、把足智多谋的人喻为( )14、请选择恰当的词语填在下面短文的括号内。(2分)地球上水的总储量为138.6亿立方米，( )淡水只占2.53%。( )对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，( )占淡水总储量的0.31%。( )，万物赖以生存的淡水资
6、源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。备选词语：而 因此 其中 只 可见 仅 这样 从而15、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。(2分)寒冷对冬天正如炎热对_ _。 微笑对高兴正如流泪对_ _。_ _对马路正如狭窄对小道。 _ _对山峰正如低陷对山谷。16、按要求变换句式。(每句1分，共7分)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)陈述句： 李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”(改为间接叙述)改： 这不是伟大的奇观吗?(改为双重否定句)改： 他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。(缩句)缩： 没有哪一个同学说李医
7、生不是好人。(2分)改为肯定句： 改为反句问： 将句毛泽东是伟大的文学家。句是毛泽东是杰出的军事家。(1分)合成一句话： 17、指出下面的句子各用了哪些修辞手法?填在括号里。(1分)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。 ( )18、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。(2分)下雨天留客天留我不留_ _ _19、抗洪前线流行的人“人在堤在”这句话的意思是( )(1分)A.如果在堤上有人，大堤就会存在 B.只要大堤存在，大堤上就有人C.如果人不在，大堤就保不住了 D.只要我们在，就会全力保住大堤二、阅读能力。(阅
8、读片段，回答问题，共38分)(一)几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。1、为什么文中用“落”而不用“停”, (2分)_停落时的美感，动作、姿态美。_2、用“ ”线画出最能点明全文中心的句子。(1分)3、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图： ， ， 。表达了作者怎样的思想感情。(4分)_ 。 (二)我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出( )的天，( )的云，( )的花，( )的树。湖是 （甲），层层波浪
9、随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是 （乙），微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是 （丙），像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你
10、看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节日是否精彩吗?那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的1、给短文加上合适的题目。(2分)_ _2、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。(2分)3、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写( )(2分)A.软的 硬的 活的 B.活的 软的 硬的C.软的 活的 硬的 D.硬的 活的 软的4、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个_ _句，起_ _的作用。(2分)5、用“ ”划
11、出文中的比喻句。用“ ”划出文中的拟人句。(2分)6、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“”。作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。( )“；( )(三)鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。大家知道鲁迅有天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于_得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他
12、还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。”我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。1、 将句子填写完整(2分)他的意
13、思是说，他的知识和成就是由于_ _得来的。2、用“ ”画出文中的过渡句。(1分)3、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的?(2分)_4、请你写出两句珍惜时间的名言。(2分)_5、续写句子(2分)鲁迅先生说：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”我说：“ 时间，就等于_”6、请你写出一个名人珍惜时间的例子(字数不超过25字)(2分)：_三、创意写作(26分)请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出，不多于250字。小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪因为“落”更能准确地写出停歇燕子的姿态。五年级语文综合知识竞赛试卷参考答案 一、基础知识
14、积累(共47分)1、下列加点字注音完全正确的一组是( A )(3分)A. 河堤(d) 匣子(xi) 空隙(kng) 解剖(pu)B. 纸屑(xi) 阻挠(ro) 行列(hng) 一刹(sh)那C. 追悼(dio) 粘(nin)稠 动弹(dn) 可恶(w)D. 塞外(si) 粗糙(co) 破绽(dng) 粗犷(gung)2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( D )(1分)A.火速 火光 灯火 火红 B.出口 伤口 口才 口技C.报名 名医 名著 名贵 D.发货 发炮 发芽 蒸发3、下面各组词中，完全能搭配的是( AD )组。(1分)A、磨练意志 珍惜粮食 坚持真理 提高效率B、发扬传统 精
15、致表演 发生冲突 发展生产C、感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿童D、改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌4、为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是( B )(2分)五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，_奔去。应填入修饰语是：立刻 箭一般地 向医院 使出全身力气A、 B、 C、 D、5、鼎字共_12_画，其中第6画是_;用音序法应查_D_，读音为_ding_。(2分)6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是( C )。(1分)A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人7、照样子，成语接龙( )2分例：洗心革面 面目全非 非同小可 握手言欢( 欢声笑
16、语 )( 语重心长 )( 长命百岁 )( 岁月静好)8、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。(2分)例：粗茶淡饭(山珍海味 )流芳百世( 遗臭万年 ) 精雕细刻( 粗制滥造 )雪中送炭( 火上浇油 ) 伶牙利齿( 张口结舌 )9、下面人名各取自什么成语?(2分)例：杜鹏程(鹏程万里)王任重( 任重道远 ) 刘海栗( 沧海一粟 )丁慧中( 秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚 )10、判断、下列各句不是病句的，请在括号里打“”，是病句的请在原句上修改。(5分)万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 ( )语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 ( )我对语文很感兴趣，所以上语文
17、课我总是特别用心。通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 ( )通过一个学期的不懈努力，我的学习成绩有了很大的提高。自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。 ( )自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫。方辉同学被光荣地评为黄州区“三好学生”。 ( )11、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗?请从下面事物中选择2个写诗句。(4分)A、庐山 B 、柳树 C、小草 D、春雨 E、西湖 F、梅花 G、泰山A、不知庐山真面，只缘身在此山中B、有意在花花不开，无心插柳柳成荫C、天街小雨润如酥，草色遥看近却无E、欲
18、把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜G、会当凌绝顶，一览众山小12、给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。(3分)(1) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了(别人向王红说)(2) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (陈述两人都参加演出了)(3) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (王红告诉别人，李燕参加演出了)(4) 王 红 李 燕 参 加 演 出 了 (王红喊李燕参加演出了)13、请将下面的惯用语填入相应的括号中。(只填序号)(4分)门外汉 阶下囚 糊涂虫 智多星 三脚猫东道主 老油条 主心骨1、把在团体中起主导的人喻为( 8 ) 2、把没有专业知识的外行人喻为( 1 )3、把接待宾客的当
19、地主人喻为( 6 ) 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为( 2 )5、把世故圆滑的人喻为( 7 ) 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( 3 )7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( 5 )8、把足智多谋的人喻为( 4 )14、请选择恰当的词语填在下面短文的括号内。(2分)地球上水的总储量为138.6亿立方米，(其中 )淡水只占2.53%。( 而 )对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，( 只 )占淡水总储量的0.31%。( 因此 )，万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。备选词语：而 因此 其中 只 可见 仅 这样 从而15、找出词语的照应关系，在
20、横线上填写适当的词语。(2分)寒冷对冬天正如炎热对_夏天_。 微笑对高兴正如流泪对_悲伤_。_宽阔_对马路正如狭窄对小道。 _高耸_对山峰正如低陷对山谷。16、按要求变换句式。(每句1分，共7分)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”(改为间接叙述)改：李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。这不是伟大的奇观吗?(改为双重否定句)改：难道这不是伟大的奇观吗？他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。(缩句)缩：他注视着锅炉和木箱没有哪一个同学说李医生不是好人
21、。(2分)改为肯定句：同学们都说李医生是好人改为反句问：有哪一个同学说李医生不是好人呢？将句毛泽东是伟大的文学家。句是毛泽东是杰出的军事家。(1分)合成一句话：毛泽东既是伟大的文学家，又是杰出的军事家17、指出下面的句子各用了哪些修辞手法?填在括号里。(1分)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( 拟人 )您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。 ( 设问 )18、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。(2分)下雨天留客天留我不留_下雨天，留客，天留，我不留_ 下雨天，留客天，留我不？留。_19、抗洪前线流行的人“人在堤在”这句话的意思是( D )(1分)
22、A.如果在堤上有人，大堤就会存在 B.只要大堤存在，大堤上就有人C.如果人不在，大堤就保不住了 D.只要我们在，就会全力保住大堤二、阅读能力。(阅读片段，回答问题，共38分)(一)几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。1、为什么文中用“落”而不用“停”, (2分)_停落时的美感，动作、姿态美。_2、用“ ”线画出最能点明全文中心的句子。(1分)3、作者给我们展示了一幅美丽动人的春景图： 作衬， 作谱，作符。表达了作者怎样的思想感情。(4分)_赞美春天。_(二)我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱
23、汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出( 蓝 )的天，( 白 )的云，( 红 )的花，( 绿 )的树。湖是 （甲），层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是 （乙），微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是 （丙），像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘
24、荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节日是否精彩吗?那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的1、给短文加上合适的题目。(2分)_我最爱的湖_2、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。(2分)3、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写( B )(2分)A.
25、软的 硬的 活的 B.活的 软的 硬的C.软的 活的 硬的 D.硬的 活的 软的4、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个_过渡_句，起_承上启下_的作用。(2分)5、用“ ”划出文中的比喻句。用“ ”划出文中的拟人句。(2分)6、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“”。作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。( )“；( )(三)鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。大家知道鲁迅有天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于_得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在
26、一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时
27、间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。”我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。1、 将句子填写完整(2分)他的意思是说，他的知识和成就是由于_爱惜时间、努力工作_得来的。2、用“ ”画出文中的过渡句。(1分)3、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的?(2分)_4、请你写出两句珍惜时间的名言。(2分)_5、续写句子(2分)鲁迅先生说：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”我说：“ 时间，就等于_”6、请你写出一个名人珍惜时间的例子(字数不超过25字)(2分)：_三、创意写作(26分)请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出，不多于250字。小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪因为“落”更能准确地写出停歇燕子的姿态。
