1、第三单元学戏曲 第一课时活动生旦净丑荟精粹 教学内容： 1. 了解京剧的有关知识。 2. 认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。 教材分析: 本单元设计的内容力图通过各种音乐活动唱歌、欣赏、实践 的方式，让学生认识和了解中国的传统文化国粹京剧，了解京剧 艺术的博大精深。 京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸收并融合 了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华，逐渐形成相当完整的艺 术风格和表演体系，是中国影响最大、最具有代表性的一个剧种。 本节课教学充分发挥多媒体视、 音直观效果的作用， 让学生在视觉、 听觉的直观感知中，对京剧行当的相关知识有所了解，并开阔学生的音 乐视野，
2、丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精 神。 教学方法： 1. 运用现代化教学手段多媒体课件、声像、视听结合。 2.充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验。 3.启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。 教学目标： 1. 在学习中了解我国的国粹京剧的相关知识，走进京剧，引 发学生对祖国传统文化的兴趣。 2. 通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，了解京剧的艺 术魅力。 教学重点： 通过学习使学生对我国的京剧艺术产生兴趣。 教学难点： 根据视频模仿简单的生旦两行的典型动作。 教学道具：多媒体课件。 教学过程： 一、导入 师：同学们，老师给大家唱
3、一段曲子， 苏三起解选段，请同学 们认真听，然后回答问题。 （出示课件） 学生看课件回答问题: 戏曲-京剧 今天咱们就一起走进京剧，认识京剧。 （出示课题） 二、新授 师：你们都知道哪些京剧的知识，关于我国的国粹你都了解些什么 呢？谁能简单说一说 学生回答问题：a 京剧有两百多年的历史 b 京剧是我国的国粹 c 京剧是我国的传统文化，是非物质文化遗产 d 京剧有四大行当，分别生旦净丑 e 京剧唱腔是西皮和二黄 同学们回答的太棒了，老师为你们点赞。 1、京剧简介 （1）教师根据学生的回答，出示课件，教师总结：京剧的产生： 京剧是我国的“国粹” ，是流传于全国各地的戏曲剧种之一，是我 国的重要文化
4、遗产。京剧有着二百多年的历史，它继承了昆剧、皮黄、 梆子诸声腔的精华，并加以集中而成。京剧是戏曲的一种，戏的繁体字 是“戲” ，意思是是古代的战场，金戈铁马在假定的场景进行再现，使 我们在欣赏中产生情感的共鸣。 京剧有四大艺术表现手段： 唱 （唱腔） 、 念（道白） 、做（表演） 、打（武打）四大基本功。 2 生旦净丑四个行当 （1） 教师： 刚才同学介绍了京剧有四大行当， 下面同学们分小组， 把你们课下搜集的京剧资料和大家一起分享吧！ 学生分生旦净丑四个小组分别介绍京剧中的角色的分类和特点 (1 生: 生行是京剧中最重要的一行， 扮演所有的男性角色，由于年 龄、性格、表演风格的不同分为老生、
5、小生、武生和娃娃生。生：诸葛 亮 老生：中年以上的剧中人，都戴胡子，特点是唱和念都用本嗓又叫 真声。 小生：是剧中的青年人，特点是不戴胡子，唱和念白都是真假声结 合，用小嗓演唱又叫假声。 武生： 是擅长武戏的角色， 武生分为靠武生、 短打武生和特型武生。 娃娃生：是专门扮演儿童一类的角色，一般由小孩串演或由女性演 员客串。 (2 旦: 扮演所有的女性角色，由于年龄、性格、表演风格的不同分 为旦行中有青衣（正旦） 、花旦（花衫） 、刀马旦、武旦、老旦。旦：杨 贵妃 武旦：相当于生中短打武旦，轻装以打为主的女性角色。 刀马旦：相当于旦中长靠武旦，扎靠重装的以打为主的女性角色， 如天门阵中的穆桂英。
6、 花旦： 也叫花衫， 以衣服鲜艳而不同于青衣。 性格活泼的年轻女性。 彩旦：一般饰演媒婆等角色。 青衣：性格文静的年轻女性，因为一般寒门女子，穿青皂色长裙故 而得名。 老旦：年老的女性，如岳母刺字中的岳母， 打龙袍中的李 皇后等等。 (3 净: 俗称花脸。 一般扮演性格刚烈的男性角色，演唱时用鼻音和 假音。由于演唱、表演的不同可分为正净、副净、武净。 正净；还有好几种名称，如：大面，大花脸，铜锤花脸，黑头：主 要以唱功为主，发音多用鼻音和脑后音。净：包公 副净：俗称架子花脸： “哇呀呀”的那种性格较暴燥或诙谐的那 种。如张飞、李逵等等。 武净：又叫摔打花脸：以打为主的花脸 (4 丑: 是喜剧角
7、色，俗称小花脸，或者叫三花脸。在鼻梁眼窝间勾画 脸谱，多扮演滑稽调笑式的人物。在表演上一般不重唱功，以念白的口 齿清晰流利为主。可分文丑和武丑两大分支。 丑：蒋干、时迁。杨衙内 文丑：大多是喜剧角色，不重唱，只中表演。 武丑：俗称开口跳，擅长蹿蹦跳跃，要求演员武功精湛，动作轻灵 敏捷，性格诙谐，机智。 老师总结：同学们的表现得太精彩了，中国戏曲中人物角色的行当 分类，有“生、旦、净、丑”四种基本类型。每个行当又有若干分支， 各有其基本固定的扮演人物和表演特色。 3 欣赏京剧名段 师： 同学们观看过京剧表演吗？咱们一起观看京剧表演视频吧！ 思考：视频中人物是哪行？ 学生观看后回答问题 三.拓展：模仿简单的生旦两个行当的典型动作：涮手叉腰、顺 风旗、山膀式。 四小结 师：同学们，刚才老师向大家介绍了京剧的四大行当，欣赏了京剧 的四大行当的选段：生旦净丑，在这四大行当中你最喜欢哪个行当呢？ 下节课继续深入了解京剧,国粹京剧，艺术殿堂，丰富人生！ 随着唱脸谱音乐走出教室。
