1、唱脸谱 小学音乐 人教 2011 课标版（简谱） 教学目标 1、教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。 2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生演唱歌曲，并能合作表演。 3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。评论（0）2 学情分析 现在的学生一般接触戏曲的比较少，更谈不上对戏曲的了解了。针对此情况，在本节课中， 我制定了以培养学生对戏曲的兴趣爱好为情感目标，在活动中了解戏曲，喜爱戏曲。本课学 生认知的障碍点在于理解歌曲，能否用韵味十足的京腔演唱歌曲。评论（0）3 重点难点 教学重点：欣赏歌曲唱脸谱 ，并能初步随音乐合作演唱。 教学难点
2、： 知道脸谱的分类及所代表的人物性格。 4教学过程4.1 第一学时教学活动评论 （0） 活动 1 【导入】导入新课 1、师：中国戏曲好多种，各个地方有自己的地方戏，中国戏曲有许多自己独有的特色，是 那些特色呢，我们来听一听。 （课件：播歌曲中国戏曲真神奇） 学生回答问题。 服装：五颜六色、非常独特 表演 ： 把生活中的动作舞蹈化，把武术也融入表演中。 唱腔 ：旋律优美、带有装饰音、中国戏曲真神奇这首歌的旋律有什么特点？他 是根据京 剧的音乐改编而成的，所以又称为戏歌。 脸谱：在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案，称为“脸 谱” 。 5、师小结：戏曲艺术的特色是：七彩
3、的服装 生动的表演 独特的唱腔 五彩的脸谱（课件） 活动 2【导入】新课教学欣赏歌曲唱脸谱 1、师：同学最喜欢戏曲的那一点特色。 2、中国戏曲最早吸引外国人的是那一点呢？（脸谱） 我们来欣赏一首也是根据戏曲音乐改编的戏歌唱脸谱 （课件播放） 教师指导学生认识脸谱 师：这首歌的旋律是不是也很独特，知道它是用那一种戏曲音乐改编的吗？ （1）现在我们来欣赏京剧铡美案中包公的一个唱段。 （2） 唱脸谱这首歌的旋律可以分为两部分，我们来听听歌曲的第二部分。 （3）第二部分旋律跟京剧铡美案中包公的唱段有没有相似之处。 （4）介绍京剧小知识 3、师小结：所以说这首歌是根据京剧的音乐改编的 （1）唱脸谱这首歌
4、告诉我们戏曲脸谱的色彩是非常丰富， （多媒体展示脸谱） （3）初步认识脸谱（或图片）具体介绍： 它有各种各样的颜色， 但是它又有一个主色调， 我们就习惯以它的主色调来称他为什么颜色 的脸。刚才唱脸谱曲中唱了哪几种脸谱？ 4、再次欣赏（课件播放） 学生回答问题：曲中唱了哪几种脸谱？ 红、蓝、黄、黑、白、紫、绿、金、银、灰。 5、艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色各尽妙用，以丰富的想象和夸张的手法， 突出剧目中各种复杂的人物形象。 你想知道不同颜色的的脸谱分别代表什么性格的人物吗？ 红色：忠勇 。黑色：正直 。白色：奸诈（课件出示） 。 黄色：表现骁勇、凶暴的人物及性格。 绿色：表现顽强、暴
5、躁的人物及性格。 蓝色：表现刚强、骁勇、有心计的人物及性格。 金、银色：表现各种神仙、鬼怪等。 6、在歌曲中这些脸谱颜色对应的是什么人物是谁呢？我们一个一个来对. 师唱第一段歌词。一个一个颜色唱， （师唱，学生学。或请学生唱，大家学） 蓝脸 窦尔敦 紫色 天王 红脸 关公 绿色 魔鬼 黄脸 张飞 金色 猴王 白脸 典韦 银色 妖怪 黑脸 曹操 灰色 精灵 7、完整演唱歌曲的第二部分 出示第二部分歌谱 （1）学唱一字多音， （一字多音是戏曲唱腔的一大特点） （2）唱第二部分（跟着音乐唱） （课件播放） （3）第二部分是用什么 力度和速度演唱的（中强、稍快） 8、欣赏第一部分 第一部分的旋律跟第二部分有什么区别？课件播放第二部分（力度轻，柔和。速度中速） 最后把这首歌在欣赏一遍。 活动 3【导入】师小结 戏曲是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石。 通过今天的学习， 我们知道了戏曲一个特色 脸谱。小小的脸谱蕴含着丰富的寓意，怪不得外国人把京剧叫做 beijing opera ！希望同学 们能通过学习，了解它、爱上它、发扬它！同学们回去可以去学学画画脸谱。
