1、 中国功夫教学设计中国功夫教学设计 教学目标： 1通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术 的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。 2通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身 健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。 3了解旋律的压缩在音乐中的作用。 教学重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感 染力。 教学难点：了解旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。 教学过程： 一、欣赏歌曲少林少林 1、导入师:同学们，你们看过少林寺这部电影吗? 师:今天我们就再来欣赏一下少林寺中的主题曲。(播放课件，欣赏欣赏歌曲歌曲 少林少林少林少
2、林)。 2、探究演唱形式： 播放前四个乐句， （课件播放前四个乐句课件播放前四个乐句）让学生聆听讨论演唱形式（男声 齐唱） 播放后六个乐句， （课件播放后六个乐句课件播放后六个乐句）让学生聆听讨论演唱形式（男声 合唱） 3、讲解演唱形式(独唱、齐唱、合唱。我们今天听到是男声四重唱)课件出课件出 示重唱的概念示重唱的概念 4、再听。感受歌曲演唱形式和歌曲的情感课件播放整曲课件播放整曲 二、欣赏中国功夫 师:你对少林寺这部影片中印象最深的是什么?生:武功。 师:半分钟时间，请大家各自模仿一个你最喜欢的武术动作。 师:大家模仿的千姿百态，看来你们都很喜欢中国功夫是吗? 那今天我们就来学习一首关于中国
3、功夫的歌曲。 1.播放录音，聆听歌曲。(课件播放整曲课件播放整曲) 师:听了这首歌曲，你有什么感受?心情是怎样的? 师:下面再请同学们看个短片(播放播放课课件件 2008 申奥武术宣传片申奥武术宣传片) 师:这是我国申请 2008 年奥运会的宣传片，看过之后我的心里激动而又自 豪，你们知道这部短片展示的是什么体育项目吗? 师:是的，那么在申奥宣传片的很短时间里，为什么用这么大的篇幅来表现 武术呢?足以可见，中华武术作为传统体育项目，它的重要性有多大。我们的中 华武术博大精深，在全世界也具有一定的影响，它代表着华夏子孙自强不息的 顽强精神。今天就让我们带着骄傲、自豪、刚毅、自强的气魄一起来学习这
4、首 关于中国功夫的歌曲好吗? 2.作品分析 师:本首歌曲共有几段？生：有 4 段 师：请同学们快速浏览，找出哪一段与 众不同。 生:第 3 段 师:哪里不同? 生:是说的而不是唱的。 师:是的，这段不是“唱歌”而是“说歌”，这是一种新的演唱形式-说唱。歌词 中又提到“豪气冲云天，内练一口气”表现了习武之人的正气与豪气。你听。课件课件 三段三段 下面我们大家带着这种习武之人的正气与豪气的气势将第 3 段歌词按节奏 朗读 1 遍第一行。 师:那么除 3 段外，有两段歌词是一样的，你发现了吗? 生:A.B 两段一样。 师:歌词是一样的，但是有什么不一样的地方吗?(播放课件分段播放课件分段，生聆听，
5、找区别) 生:速度，节奏也不一样 师:是的。第 A 段速度慢，B 段速度较快，他们分别都表现了什么呢？A 段 表现了英雄吸纳天地之气，要唱得有气势。B 段速度较快，表现英雄飒爽英姿的 体态，要唱得有力量、有活力。 师范唱两段不同的曲谱，清晰的表现出两段的不同之处。 3.讲解附点音符（附点四分音符和附点八分音符）播放课件音乐知识播放课件音乐知识 师: 播放课件谱子播放课件谱子 提问：提问：第 4 段中“东方一条龙”指什么?生:伟大的祖国。 你还知道哪些？ 生自由 1:“儿女似英雄”就是我们的炎黄子孙，也就是我们。 2:“天高地远八面风”指的是我们祖国辽阔的土地 3:“中华神功”指的便是我们祖国的
6、武术了 师:同学们回答的干脆而又响亮，那么在分析了这段作品后老师奖励给大家 两段小电影，想看吗? 播放李连杰的中国武术宣传片 黑客帝国片断。(播放播放课课件件两部电影两部电影) 师:刚才两部动作片分别是中国和外国具有代表性的作品，谁能说说它们的 不同? 师:外国的武打片以攻击为主，每个招式都非常狠毒，暴力、致命是主要目 的，而且多以夸张的科幻色彩来表现主题。而我们中国武术目的在于修身养性、 强身健体。所以我们也常常会在楼下的小公园里看到上了年纪的爷爷奶奶在舞 刀弄枪，以此来锻炼身体。 下面请大家带着你对中国武术的理解和感悟，将这首歌曲完整的演唱一遍。 (播放播放课课件件“中国功夫中国功夫”)
