1、少先队员采茶歌教学设计 教学目标 1.能积极主动地学习歌曲并用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶 歌 。 2.小组合作创编舞蹈动作，表现采茶的欢快心情。 教学重、难点 1.用纯净、甜美的歌声演唱歌曲，在演唱欢快节奏下音准的把握以及 附点八分音符、八分休止符的准确性可能会成为教学的难点。 2.创编简单的舞蹈动作，表现采茶时的欢快心情与热烈的劳动场景。 教学课时：第一课时 板书设计：少先队员采茶歌 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、师：同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？（生：北京、 沈阳、成都）今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问 一问大家，你们对江南有什么了解？（生：在
2、我国的南方、有水乡之 称） 2、师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的地理位置？（生： 江南的地理位置：人们习惯上把长江以南称为南方，一说到“江南水 乡”，又以 江、浙一带最为典型，这里江河纵横、水网密布，自古以 来就是鱼米之乡）同学们对江南的了解真多呀，朗诵了这么多赞美江 南的古诗词还知道江南有很多土特产如：大闸蟹、杨梅、茶叶等等， 今天有一队少先队员上茶山去采茶，他们边采茶边唱歌，你们想不想 听一听？ 现在我们就学习这首歌曲 三、学习歌曲： 1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。 （思 考：歌曲的速度、情绪是怎样的？） 2、学习歌曲的旋律： （1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。 （2）学生齐唱旋律。 3、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。 4、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲 四、歌曲处理： 1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。 2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。 3、附点音符的时值要唱足。 4、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的 节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。 5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。 五、拓展： 1、创编采茶动作，并表演。 2、生自由创编，教师参与表演。 3、师生随录音边唱边表演。 师生音乐再见！
