1、2020年南京市联合体中考化学二模试卷 一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. 下列物质可以做电极的是()A. 金刚石B. 石墨C. 木炭D. 焦炭2. 下列变化属于化学变化的是()A. 纸张燃烧B. 品红扩散C. 石蜡熔化D. 胆矾研碎3. 下列物质在氧气中燃烧的现象正确的是()A. 红磷燃烧产生白雾，放出大量热B. 铁丝燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体C. 木炭燃烧生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊D. 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量热，生成有刺激性气味的气体4. 下列实验基本操作正确的是 ()A. 用手直接取用固体药品B. 把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味C. 品尝
2、一种白色固体的味道D. 实验剩余的药品放入指定的容器5. 下列物质中，能用作氮肥的是()A. NH4HCO3B. K2SO4C. K2CO3D. Ca(H2PO4)26. 下列化学符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是()A. C60B. N2C. FeD. O7. 下列做法你认为合理的是()A. 室内起火，迅速打开所有门窗通风B. 夜间发现液化气泄漏，迅速开灯检查C. 炒菜时油锅着火，迅速用水浇灭D. 电器着火，迅速切断电源8. “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是()A. 生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化B. 工业废水经过处理达
3、标后排放C. 施用大量农药减少植物病虫害D. 使用太阳能路灯，既节能又环保9. 下列关于金属及金属材料的说法错误的是()A. 生铁和钢都是铁的合金B. 车船表面涂油漆可防止生锈C. 人类使用铝的年代早于铜、铁D. 武德合金的熔点低，可作保险丝10. 下列有关硒元素说法不正确的是()A. 原子序数为34B. 相对原子质量为78.96gC. 元素符号为SeD. 属于非金属元素11. 医用酒精是指浓度为75%左右的乙醇。下列有关乙醇(CH3CH2OH)的说法正确的是()A. 乙醇的相对分子质量为46克B. 乙醇中C、H、O三种元素的质量比是2：6：1C. 乙醇中氢元素的质量分数最小D. 乙醇分子是由
4、碳、氢、氧三种元素组成的12. 某反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法正确的是()“”“”和“”表示不同元素的原子A. 反应物中没有单质B. 反应前后各元素化合价不变C. 反应后元素种类增多D. 反应前后原子个数不变13. 下列除去物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法，错误的是( )A. N2O2通入足量的灼热铜网B. CaOH2(CaO)加入适量稀盐酸C. MnO2粉末(KCl)溶解、过滤、洗涤、干燥D. H2(水蒸气)通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶14. 下列各组物质混合后能直接生成氯化铜的是()A. Cu和稀盐酸B. Cu(OH)2和稀盐酸C. Cu和AgClD. Cu(NO3)2溶
5、液和BaCl2溶液15. 某无色溶液中，可能含有KCl、BaCl2、Na2CO3、CuCl2中的两种向混合液中加入稀硫酸，只产生气体，则此溶液中所含的物质是()A. KCl、CuCl2B. Na2CO3、BaCl2C. Na2CO3、CuCl2D. Na2CO3、KCl二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）16. 豆浆机(如图)由于快捷方便而进入千家万户，请回答相关问题。(1)豆浆机的制作材料中属于有机合成材料的是_(填序号，下同)，属于金属材料的是_。(2)“科学膳食”是人类健康的保障，营养学家建议每天早晨喝一杯豆浆，主要是为了摄入_(填序号)。维生素蛋白质油脂三、推断题（本大题共1小题，
6、共7.0分）17. AG是初中化学常见的物质，它们有如图所示的反应关系(图中的“-”表示相连两物质之间可以发生反应，图中的“”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去)。已知A、B、C、D为氧化物，E、G、F为单质，A为红色固体。请写出：(1)A的化学式为_；(2)GF的化学反应方程式_。四、简答题（本大题共3小题，共23.0分）18. 化学学习小组在实验室里加热高锰酸钾制取氧气，反应过程中测得固体质量与加热时间的关系如图所示请计算(1)理论上制得氧气的质量(写出计算过程)(2)图象中a的数值为_19. 某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如
7、下实验：(一)制取氧化铜称取2gCuSO45H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；将步骤所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。回答下列问题：(1)上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是_(填实验序号)，步骤，中研磨固体所用仪器的名称是_；(2)步骤中洗涤沉淀的操作是_；(二)证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用下图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据1.2g
8、无其他物质1.2gCuO0.5g1.2gMnO20.5回答下列问题：(3)上述实验中的“待测数据”指_；(4)若要证明实验中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，_；(5)为探究CuO在实验中是否起催化作用，需补做如下实验(无需写出具体操作)：a._；b.CuO的化学性质有没有改变。20. 20时，将等质量的甲、乙两种固体(不含结晶水)，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50时现象如图2(不考虑水分蒸发)，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：(1)图1中甲溶液是_(填“饱和溶液”或“不饱和
9、溶液”)。(2)图3中曲线N表示的是_(填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。(3)根据图中信息下列说法正确的是_(填字母序号)A.图2中乙溶液一定不饱和B.图2中乙溶液降温至30有晶体析出C.图2中两溶液中溶质质量分数一定相等D.图1中甲溶液溶质质量分数大于乙溶液溶质质量分数(4)30时，如果用甲的饱和溶液配制5%的甲溶液，需用到的仪器有：_(填序号)。A.托盘天平(带砝码)B.药匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.烧杯 F.量筒 G.胶头滴管五、探究题（本大题共3小题，共30.0分）21. 如图是实验中常用仪器装置，请回答下列问题：(1)指出带有标号的仪器名称：_。(2)实验室用氯化铵和熟石灰加热制取
10、氨气，应选用的发生装置是_(填字母)(3)如图F装置有多种用途，若用F装置装满水，现需要收集氢气，气体应从_(填“a”或”B”端)导管导入。22. 化学兴趣小组的同学用图1装置探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应。将针筒中的氢氧化钠溶液压入锥形瓶中，振荡，观察到的现象是_，反应的化学方程式为_为了检验实验后锥形瓶中的溶液是否还存在NaOH，小明同学取少量实验后锥形瓶中的溶液滴加无色酚酞，溶液变红。小红同学提出该方案是不可行的。理由是_。经过讨论，化学兴趣小组的同学取少量实验后锥形瓶中的溶液作为样品进行以下实验(图2)操作：温馨提示：CaCl2溶液显中性。请写操作1中发生反应的化学方程式_。根据
11、以上实验操作的现象可以判断样品中含有的溶质有_。23. 类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的结构和化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：(1)小明首先根据草酸中含有_元素，可推测生成物中含有水。(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：【假设一】生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是_，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。【假设二】生成物中有一氧化碳实验二：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。请回答：A装置中黑色固体粉末是_(填化学式)， A装置中的实验现象是_。(3)
12、讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：_(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：_。从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：_，处理的方法是_。【答案与解析】1.答案：B解析：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的关键。A.金刚石的硬度大，不导电，不能做电极，故选项错误；B.石墨具有良好的导电性，可以做电极，故选项正确；C.木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，但不导电，不能做电极，故选项错误；D.焦炭具有还原性，不导电，不能做电极，故选项错误。故选B。2.答案：A
13、解析：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。A.纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；B.品红扩散过程中没有新物质生成，属于物理变化；C.石蜡熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化；D.胆矾研碎过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选A。3.答案：B解析：解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色
14、固体，故选项说法正确。C、木炭燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选：B。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别4.答案：D解析：解：A、实验室的药品有的有毒，有的有腐蚀性，不能用手直接取用B、不能把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味，应用手扇闻C、在实验室里，不能品尝任何药品的味道D、实验剩余的药品即不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放入指定的容器内故选D本题考查药品的取用，取用药品要做到
15、“三不原则”：手不触，嘴不尝，鼻不闻，用剩药品要做到“三不一要”：剩不回，不丢弃，不出室，放定器，解答此类题目，要掌握好基本实验操作方法，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在5.答案：A解析：解：A、碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥。 B、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥。 C、碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥。 D、磷酸二氢钙中含有磷元素，属于磷肥。 故选：A。含有氮元素的肥料称为氮肥含有磷元素的肥料称为磷肥含有钾元素的肥料称为钾肥同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答本题要充分理解化肥的分类方法方面的知识，只有这样才能对化肥进行正确的分类6.答案：C解析：本题
16、考查了元素符号的含义，掌握常见物质元素的书写是解题的关键，题目难度不大。由原子构成的物质的化学式用元素符号表示，元素符号具有表示一种元素，又能够表示一个原子，还能够表示一种物质，金属是由原子直接构成的，故C正确。故选C。7.答案：D解析：解：A.室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积，所以室内着火不要着急打开门窗，故错误；B.液化气具有可燃性，一旦泄漏，遇到明火容易发生爆炸，故不能开灯。故错误；C.因为油的密度比水小，因此炒菜时油锅着火，不能用水浇灭。故错误；D.为防止触电，应先切断电源，再灭火，故正确；故选：D。“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知
17、识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。8.答案：C解析：解：A、生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化有利于环境的保护；B、工业废水经过处理达标后排放有利于环境的保护；C；施用大量农药减少植物病虫害不有利于环境的保护；D、使用太阳能路灯，既节能又环保，有利于环境的保护；故选：C。本题考查的是环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。9.答案：C解析：【试题解析】解：A.生铁和钢是铁的合金，故正确；B.车船表面涂油漆，隔绝了空气和水分，可防止生锈，故正确；C.人类使用金属铜、铁的年代早于铝；故错误；D.武德合金用于制造保险丝是因为其熔点低，故正确。故选：C。本题考查金属及金属材
18、料，物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解三者之间的关系是解决问题的先决条件10.答案：B解析：解：A、硒元素原子序数是34，该选项说法正确； B、硒元素相对原子质量是78.96，单位不是g，该选项说法不正确； C、硒元素元素符号是Se，该选项说法正确； D、硒元素是非金属元素，该选项说法正确。 故选：B。元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量； 原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数； 除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁； 相对原子质量质子数+中子数，单位不是g。元素周期表反映了
19、元素之间的内在联系，要注意理解和应用。11.答案：C解析：解：A.相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误； B.乙醇中C、H、O三种元素的质量比是(212)：(61)：16=12：3：8，故错误； C.乙醇中C、H、O三种元素的质量比是(212)：(61)：16=12：3：8，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确； D.分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，乙醇分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，故错误。 故选：C。A.根据相对分子质量的单位来分析； B.元素的质量比等于各原子量和的比； C.根据化合物中元素的质量比来分析； D.根据
20、物质的组成来分析。此题是对化学式的考查，解题的关键是掌握化学式的基本计算，以及化学式的意义，属基础性知识考查题。12.答案：D解析：解：A.反应物中有一种分子是由同种原子构成的，属于单质，故错误； B.反应物是一种化合物和一种是单质，生成物中有两种是化合物，所以该反应中一定有元素化合价的改变，故错误； C.由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，故错误； D.由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目均保持不变，故正确。 故选：D。根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，根据化学反应的过程进行有关问题的分析与判断。本题考查了化学反应与微观模拟图的关系，完成此题，可以依据图示结合
21、具体的反应进行。13.答案：B解析：本题考查物质的分离与除杂，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键。A.氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项A所采取的方法正确；B.CaO和Ca(OH)2均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项B所采取的方法错误；C.KCl易溶于水，MnO2粉末难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项C所采取的方法正确；D.浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有
22、引入新的杂质，符合除杂原则，故选项D所采取的方法正确。故选B。14.答案：B解析：解：A、Cu的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应，故选项错误。 B、Cu(OH)2和稀盐酸发生中和反应生成氯化铜和水，故选项正确。 C、氯化银难溶于水，不能铜发生置换反应，故选项错误。 D、Cu(NO3)2溶液和BaCl2溶液交换成分没有气体、水或沉淀生成，不能发生复分解反应，故选项错误。 故选：B。A、根据金属的化学性质，进行分析判断。 B、根据酸的化学性质，进行分析判断。 C、根据氯化银难溶于水，进行分析判断。 D、根据复分解反应发生的条件，进行分析判断。本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件、金属的化学性质
23、等是正确解答本题的关键，要注意氯化银难溶于水。15.答案：D解析：解：BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 因为该混合液是无色溶液，所以肯定不含有现蓝绿色的CuCl2溶液； 又因为向混合液中加入稀硫酸，只产生气体，所以该混合液中一定含有有Na2CO3溶液，肯定没有BaCl2溶液。 综上所述，该混合液中所含有的物质是KCl、Na2CO3； 故选：D。首先根据题意加入稀硫酸只产生气体可推出，溶液中一定有Na2CO3，没有BaCl2，由于混合液是无色的，所以肯定没有呈现蓝绿色的CuCl2溶液离子或物质的共存问题就是指当不同的离子或物质存在于
24、同一溶液中时，如果不能相互结合生成沉淀或气体或水等特殊物质，则说明它们是能够共存的16.答案： 解析：解：(1)豆浆机的制作材料中属于金属材料的是不锈钢外壳、铜质插孔；聚苯乙烯属于有机高合成材料； (2)豆浆中富含蛋白质；故填：。 故答案为： (1)；(2)。(1)根据物质的分类与性质来分析； (2)根据食物中富含的蛋白质来分析。本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的物质的类别和有关的性质进行。17.答案：(1)Fe2O3(2)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag解析：根据AG表示初中化学常见物质，A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，所以A是
25、氧化铁，氧化铁和B反应会生成金属单质E和氧化物D，所以B是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，所以E是铁，D是二氧化碳，一氧化碳和氧化物C反应会生成G和二氧化碳，所以C是氧化铜，G是铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁、铜都会生成金属F，所以F可以是银，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。解：(1)AG表示初中化学常见物质，A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，所以A是氧化铁，氧化铁和B反应会生成金属单质E和氧化物D，所
26、以B是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，所以E是铁，D是二氧化碳，一氧化碳和氧化物C反应会生成G和二氧化碳，所以C是氧化铜，G是铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁、铜都会生成金属F，所以F可以是银，经过验证，推导正确，所以A的化学式为Fe2O3；(2)GF的反应是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。故答案为：(1)Fe2O3；(2)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。18.答案：(2)28.4解析：解：设生成氧气的质量为x，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2316 3231.6g x31632=31.6gx
27、解之得 x=3.2g图象中a的数值为：31.6g-3.2g=28.4g；答：(1)理论上制得氧气的质量为3.2g；(2)图象中a的数值为 28.4由于加热至质量不变，所以高锰酸钾完全分解，根据高锰酸钾的质量和对应的化学方程式求算生成的氧气的质量，进而确定剩余固体的质量根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整19.答案： 研钵 沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，带水自然流出后，重复2-3次 产生25mL气体所需时间 用带火星木条靠近，若木条复燃，证明收集的是氧气 检测氧化铜反应前后质量是否改变解析：解：(1)用蒸馏水溶解硫酸铜晶体，需要使用玻
28、璃棒搅拌，加快硫酸铜晶体在水中的溶解速率； 向上述硫酸铜溶液中逐渐滴加氢氧化钠溶液，直到不再产生沉淀，然后需要将混合物转移到蒸发皿，需要使用玻璃棒，转移沉淀氢氧化铜，加热氢氧化铜分解时，需要玻璃棒搅拌，防止潮湿的氢氧化铜受热不均，造成液滴飞溅； 将步骤中所得的混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用，过滤是需要用玻璃棒引流，实验步骤中需要使用玻璃棒的是，研钵可以将固体药品研磨或研碎，所以步骤，中研磨固体所用仪器的名称是研钵； (2)氢氧化铜沉淀表面沾有钠离子、硫酸根离子等可溶性的杂质离子，需要洗涤，洗涤沉淀的操作是：沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，带水自然流出后，重复2-3次； (3)本题三次
29、实验，提供的氯酸钾都是1.2g，实验的作用是：在不加催化剂的条件下产生氧气的速度与加氧化铜0.5g以及和加二氧化锰0.5g的效果进行对照，加等质量不同催化剂比较催化效果，比较催化剂效果的方法是：比较收集相同体积的气体所需时间短，或在相同时间内，哪种物质生成的氧气多，所以实验中的“待测数据”指：产生25mL气体所需时间； (4)氧气有助燃性，所以要证明实验中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，用带火星木条靠近，若木条复燃，证明收集的是氧气； (5)探究CuO在实验中是否起催化作用，根据催化剂的性质，需要从他的治疗和化学性质角度探究。 故答
30、案为：(1)，研钵； (2)沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，带水自然流出后，重复2-3次； (3)产生25mL气体所需时间； (4)用带火星木条靠近，若木条复燃，证明收集的是氧气； (5)检测氧化铜反应前后质量是否改变。(1)玻璃棒是实验中常用的仪器，玻璃棒的作用有：搅拌，转移固体，引流，蘸取少许溶液；将固体药品研磨或研碎，实验室常用的仪器是研钵进行分析 (2)根据氢氧化铜沉淀表面沾有钠离子、硫酸根离子等可溶性的杂质离子，需要洗涤进行分析； (3)根据实验的目的是：证明氧化铜能催化氯酸钾分解并与二氧化锰的催化效果进行比较，上述实验已经有氯酸钾的质量和其他物质的质量，要比较催化效果，就需
31、要比较收集相同体积的气体所需时间短，或在相同时间内，哪种物质生成的氧气多进行分析； (4)根据氧气有助燃性进行分析； (5)根据催化剂的特点是：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质才是催化剂进行分析。本题综合性较强，需要理清催化剂的概念、掌握铜及其氧化物的性质进行解答。20.答案：(1)饱和溶液；(2)乙；(3)AC；(4)CEFG解析：本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。(1)20时，甲一定是饱和溶液，因为烧杯中有剩余固体；故答案为：
32、饱和溶液；(2)M、N两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而M的溶解度随温度的升高变化比N大，M是甲物质的溶解度曲线，N是乙物质的溶解度曲线；故答案为：乙；(3)A.图1中乙溶液不含有未溶解的固体，不一定是不饱和，但随着温度的升高，该物质的溶解度增大，所以图2中乙一定是不饱和溶液，正确；B.图2中乙溶液降温至30不一定形成乙的饱和溶液，不一定会有晶体析出，错误；C.图2中两溶液中溶质质量和溶剂质量相等，故溶质质量分数相等，正确；D.20时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度，则图1中甲溶液溶质质量分数小于乙溶液溶质质量分数，错误。故答案为：AC；(4)如果用甲的饱和溶液配制5%的甲溶液，
33、需用到的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒；故答案为：CEFG。21.答案：集气瓶 A b解析：解：(1)是集气瓶； (2)实验室用氯化铵和熟石灰加热制取氨气，属于固、固加热型，可用装置A作发生装置； (3)氢气难溶于水，可用排水法收集，若用F装置装满水，现需要收集氢气，气体应从b端导管导入。 故答案为： (1)集气瓶； (2)A； (3)b。(1)是集气瓶； (2)根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置； (3)根据氢气的性质和装置F的特点进行分析。本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
34、22.答案：气球膨胀 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红色 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3 碳酸钠和氢氧化钠解析：解：氢氧化钠和二氧化碳反应，锥形瓶中的压强降低，所以振荡烧瓶后，可看到的现象是气球膨胀；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； 因为碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红色； 氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3； 无色溶液滴入无色酚酞试液后变红色，说明溶液中含有氢氧化钠，所以样品中含有的溶质有：
35、碳酸钠和氢氧化钠。 故答案为： 气球膨胀；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； 碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红色； Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3； 碳酸钠和氢氧化钠。根据氢氧化钠和二氧化碳反应，锥形瓶中的压强降低进行分析；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式； 根据碳酸钠溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红色进行分析； 根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式； 根据以上实验操作的现象进行分析。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。23.答案：(1)氢、氧；(2)澄清石灰水变浑浊；CuO；黑
36、色粉末变红色(3)支持；只要根据黑色粉末变红色，就可以判断三种氧化物中一定含有一氧化碳；没有尾气处理装置；应在装置B的出气口处放一燃着的酒精灯解析：草酸中含有氢、氧元素；氧化铜是黑色固体，加热条件下能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；一氧化碳有毒，扩散到空气中会污染环境。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。(1)小明首先根据草酸中含有氢、氧元素，可推测生成物中含有水；故填：氢、氧 ；(2)实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小明据此判断生成物中含有二氧化碳；故填：澄清石灰水变浑浊；实验二：A装置中黑色固体粉末是氧化铜，化学式是CuO；A装置中的实验现象是黑色粉末变成红色粉末；故填：CuO；黑色粉末变红色；(3)只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳；从环保的角度看，“实验二”装置中的一个缺陷是没有处理尾气，处理的方法是点燃尾气，或利用塑料袋收集尾气；故填：支持；只要根据黑色粉末变红色，就可以判断三种氧化物中一定含有一氧化碳；没有尾气处理装置；应在装置B的出气口处放一燃着的酒精灯。
