1、人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷一、 积累与运用(59分)1、看拼音写词语。（12分） yn sng du qio shn q yn hn（ ） ( ) ( ) ( ) o m xi k jng m jn qio( ) ( ) ( ) ( ) hng ko qn min png b qn q ( ) ( ) ( ) ( ) 2比一比，再组词（5分）漓（ ） 瑕（ ） 筏（ ） 棉（ ） 酿（ ）离（ ） 暇（ ） 伐（ ） 绵（ ） 浪（ ）综（ ） 砚（ ） 焚（ ） 厦（ ） 锤（ ）踪（ ） 见（ ） 攀（ ） 夏（ ） 睡（ ）3、 词语填空。（9分）（ ）高（ ）重 （ ）心所
2、（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） 行色（ ）（ ） （ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 ( ) ( )乐道4、判断题。正确的打“”，错误的打“”（4分）1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）3、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（ ）4、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，
3、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（ ） 5、日积月累。（14分）1、落红不是无情物， 。 （龚自珍）2、今夜偏知春气暖， 。 （刘方平）3、 ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）4、此夜曲中闻折柳，何人 。 （李 白）5、卧看满天云不动， 。 （陈与义）6、不是花中偏爱菊， 。 （元稹） 7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进泥土和岩层；头发长成 ， 变成树枝，血液变成树的 ，在年轮里 、 。 8、子曰：“ ，不亦说乎？ 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”6选词填空（
4、3分） 观赏 玩赏 欣赏 春节，爸爸、妈妈带我去西山公园（ ）了在这里举办的菊展。 我正在（ ）小水枪，老师叫我都没有听见。 世界田径黄金联赛在上海举行，昨天晚上我坐在电视机旁，（ ）到了这声高水平的比赛。 攀登 攀越 攀上 登山运动员（ ）了珠穆琅玛峰这座世界顶峰。 二万五千里长征中，红军战士们（ ）一座又一座大山。 我（ ）过峰峦雄伟的泰山。7指出下列句子的修辞手法（4分） 松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶-它们很亲热地落在客人身上。（ ） 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（ ） 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，色彩明丽，倒映水中
5、；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。（ ） 是的，这是落叶松的海洋。（ ）8按照要求写句子（3分） 周总理用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张”改为第三人称的转述句：_。 兴安岭中酒厂造的红豆酒，就是用小野果酿成的，味道很好。缩句：_。 桂林山水。扩句：_。9修改病句，用修改符号（5分） 这本书的内容和图画都精美。 我家的蔬菜园里有：白菜、萝卜、红苕、西瓜等许多蔬菜。 听了报告，受到了教育。 战士们冒着倾盆大雨和泥泞小路前进。 我们班订了语文报、小学生优秀作文选、中国少年报等许多报纸。_。 二、 阅读（16分）（一）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片
6、落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 1、这段文字选自课文 作者是 。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分） 近义词：蕴含（ ） 奥秘（ ） 反义词：精致（ ） 短暂（ ）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是 。（1分）4、在文中的 内加上适当的标点符号。（1分）5、由文中的“ ”“ ”“ ”三个字，我们可以知道作者是从 、 和 三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）（二）小溪 (8分）我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，
7、水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿黄金，像（ ）的
8、道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1、选择恰当词语的序号填入文中。 （3分） 销熔 浮动 燃烧 2、划“ ”的句话运用了 、 两中修辞手法，从中我体会到了 （4分）3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 作用。（1分） 三、作文（25分）1题目：老师，辛苦啦！2要求：教师节虽然已经过去了，但是同学们也有许多话对老师说，对老师辛勤的工作真诚地慰问，请你用400字以上的习作表达出来。人教版小学六年级语文上册第二单元测试卷一.看拼音，写词语。（7分）z no jin
9、 j mng lng ch yng lng l sh gng zhn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“”画出来。（3分）1他喊的号（ho ho）子就像野兽在号（ho ho）叫。2从他写的那刚劲（jng jn）的方块字里可以看出他做事的劲（jng jn）头。3他手捧一条洁白的哈（h h）达兴奋地哈（h h）哈大笑起来。三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“”，错的把错别字改正在括号里（4分） 思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ） 濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）天涯海角 牙牙学语 滔
10、滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ )四.把下面的词语补充完整。（6分）悬（）峭（）狂风（）（）寝不（）（）思（）起（）可见（）（）百折（）（）五、选词填空（2分）阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。2、惰性是我们前进的（ ）。3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“”，错的打“”。（4分）1“战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。（ ）2“詹天佑在青龙桥
11、顺着山势设计人字行线路”是为了降低火车上山的坡度。（ ）3怀念母亲的作者是季羡林写的。 （ ）4中华少年一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。 （ ）七 、按要求写句子（8分）1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）八.日积月累。（5分）1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的（）。 周恩来2.我是中国人的儿子，我深情地爱着（）。 邓小平3.唯有
12、（）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅4.我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。5.学习了本单元，我体会到九.阅读。（31分）（一）课内阅读。（11分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣
13、，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。1.划去括号里用得不正确的词语。（2分）2.在文中的横线上填上恰当的关联词。（2分）3.给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。（2分）勘测（shnkn）塞外（sisi）恶劣（w）讥笑（jj）4.找出文中的两组近义词。（1分）5.用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）6.用“”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）（二）课外阅读。（2
14、0分） 怀念 雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么忍受得了呢？妈！您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我，使我透不过气。如果妈复活，那块大石头不就没了吗？妈妈！您在哪里，在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下，最后
15、忍不住，蒙着头痛哭失声。妈，我好想你！现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，我突然难过起来，觉得好想您，好想好想接着，泪水便夺眶而出了。这次母亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，归期就在后天、大后天事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我满肚子委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧1联系课文内容理解词语意思。（2分）柔肠寸断：天伦之乐
16、：2请仿照下面词语的结构写两个词语。（2分）小心翼翼：用“”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3分）3用“”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。（3分）4请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。（2分）5这篇文章主要是围绕着的事，表达了的思想感情。（3分）6读了短文之后，你从中懂得了什么？（3分）答：十.作文。（30分）根据下面的提示与要求，写一篇500字左右的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自
17、拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。人教版小学六年级语文上册第三单元测试卷姓名 成绩： 一、 读拼音，写词语。（14分）g bn bo yun qng tng xin q ku w bo qin ji y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh gn g hung tng g sh z yun z y d ch y jng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。（13分）银（ ）素（ ） （ ）目（ ）睁 忧心（ ）（ ） 岁月（ ）（ ） 废（ ）忘 食 张（ ）结（ ）一如（ ）（ ） （ ）连（ ）返 旁（ ）斜出（ ）（
18、 ）大吉 片甲（ ）（ ） （ ）武扬（ ） （ ）兵（ ）将 一（ ）千 金 白玉无（ ）三、查字典 （3分）“尽”的意思有：完；死亡；达到极点；全部使出；全部，所有的。文中“每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏”一句中的“尽”应选第_种解释，读音是_，在“尽管”这个词中“尽”读_。四、选词填空（7分）抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻
19、子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。五、句子 （3分）1我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）_2沙沙的足音，听起来像_。（把句子补充完整）3一阵急促的呼救声打破了江面的平静。（缩句）_ 六、根据下面描绘的情景，回答问题。（3分）明天就是好朋友的生日了，放学后，陈明向妈妈要钱准备买礼物送给好朋友。可是，妈妈却说同学过生日不应该送礼物。为此陈明很苦恼，不知道该不该为同学送生日礼物。我认为： 我的理由： 七、把下列名言警句补充完整。（8分）1、轻诺。2、民不立。3、，不能动人。4、，天之道也；，人之
20、道也。5、有所，纤毫；有所 ，时刻不易。八、语文实践。（3分）请你为校园里的“小树或花草”设计一句标语，看看谁的设计最有创意。 九、阅读小能手.（16分） (一） 阅读穷人片段，回答问题。（10分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人
21、进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜深思着，久久地坐在床前。1、文中“忐忑不安”的“安”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取（ ）。（2分）2、用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子（1分）3、认真读读文中划“ ”的句子，并且联系上下文，“这样做”指的是 。从中你体会到 （3分）4、桑娜为什么“觉得非这样做不可”？（2分） 5、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？（2分） （二）阅读下面语段，回答问题。(
22、6分）第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来 1、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分）答： 2、这段文字中 等词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的情境，这属于描写，充分表达了这群孩子对老师的 之情。（3分） 3、我们抓鱼是因为 。(用原文句子回答) （1分） 4、文段中省略号表示（ ）。（1分）A、引文或引述
23、的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、话未说完，语意未尽 十、习作小能手.（30分） 请以“爱就在我们身边”为题，写一写发生在你身边的有关爱的故事。要求：写清楚事情发生、发展、变化的过程，注意人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，要表达出真情实感，字数400字以上。人教版小学六年级语文上册第四单元测试卷班级： 姓名： 一、积累运用（45）1、读拼音写词语。（4）dionn shun kui shu li xin yn（ ） （ ） （ ） （ ）o lin m shn tiot zhng zh（ ）（ ） （ ） （ ）2、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（3分）(1
24、)、那清澈湖水中的每一个倒（do do ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。 ( 2)、树汁流经树干( gn gn )，就像血( xi xu ) 液流经我们的血管一样。3、给下面的字加个部首组成新字，再组词。（3分） 易 （ ） 康 （ ） 者 （ ） 监 （ ） 翁 （ ） 旨 （ ）4、选择恰当的词语在横线上。（3分）之所以是因为 只要就 只有才 即使也1、（ ）保住了这黄土，我们（ ）有这绿树。2、（ ）地球上的有些资源可以再生，我们（ ）珍惜资源。3、巴西总统（ ）给瀑布举行葬礼，（ ）要唤醒人们保护环境的责任心。5、写出下列词语的近、反义词（3）近义词：敦厚 （ ） 刁难（ ） 期待 （
25、 ） 反义词：冰冷 （ ） 困倦（ ） 寂静 （ ）6、选择恰当关联词语填空。(5分） 如果就 因为所以 即使也不但还 既又1电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。2人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。3（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。4这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。5（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 7、仿照例子写话。（4分） 1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。 2、所有的动
26、物都死去，人类还会存活在这地球上吗？ 8、按要求写句子。（10分） 1柳树上挂满了银条儿。（扩句） 落光叶子的柳树上挂满了亮晶晶的银条儿。 2青山是不会老的。（改为反问句） 难道青山会老吗？ 3敌人非常狡猾。（改为比喻句） 敌人像狐狸一般狡猾。 4小鸟在树上叫。（改为拟人句） 小鸟在树上唱着欢乐的歌。 5用关联词把两句话合并成一句话。 （1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。 虽然地球美丽壮观，和蔼可亲，但是地球上可供人类活动的范围很小。 （2）所有的动物都死去了。人类会灭亡。 如果所有的动物都死去了，人类就会灭亡。9、按要求写句子（4）. 公园里的海棠花开得很大、很美。（
27、用拟人的手法改写下面的句子。） 爸爸推开门走了进来。（照样子写句子） 10、修改病句。（6）、他经常回忆过去有趣的往事。 、印刷术是我国四大发明。 、这本书大概肯定是小红借的。 二、口语交际。（6分） 1将下面没礼貌的说法改为有礼貌的说法。（3分） “碰翻了你的文具盒又怎样？反正我不是故意的。” 2根据提示，想一想，这些话怎样表达才得体，写出来。（3分） 李强有道应用题不会解答，去问老师。 李强说： 三、阅读理解（25分）（一） 阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。（15分）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回
28、荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。1、文中“滋养”的“滋”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“安”的意思有： A 生出；B增益，加多；C喷射。在文中应取（
