1、 部编一年级语文下册第七单元知识点归纳部编一年级语文下册第七单元知识点归纳 一、部首盘点 新斤字旁(斤) 物牛字旁(牛) 二、字词盘点 1.字 (1)难读的字 具(j) 次(c) 哪(n) 所(su) 钟(zhng) 迟(ch) 叹(tn) 决(ju) 遍(bin) 舌(sh) 鬼(gu) 准(zhn) 掰(bi) 扛(kng) 扔(rng) 摘(zhi) 追(zhu) 吵(cho) 岁(su) 甘(gn) (2)难写的字 文:在书写时要注意先撇后捺。 包:半包围结构,在书写时先外后内。 元:上部是“二”,下部是“儿”,不要把下面的撇写出头,写成“无”。 已:最后一笔要出头,不要写成“己”。
2、坐:上部两个“人”的捺都要改写成点。 连:半包围结构,先写“车”,再写“辶”。 瓜:第一笔是平撇,第三笔是竖提,要与“爪”字区分开。 (3)多音字 转 (转动) (旋转) 背 (背篓) (背诵) 还 (还有) (还给) 看 (看见) (看家) 2.词 (1)必须掌握的词 文具 一次 平平安安 办法 书包 闹钟 公共汽车 已经 连忙 一百遍 舌头 地点 一块 非常 西瓜 空着手 蹦蹦跳跳 (2)近义词 知道了解 仔细认真 检查检验 平平安安平安无事 迟到晚到 眼看马上 决定确定 已经已然 非常特别 后悔懊悔 通知告诉 注意留心 参加出席 连忙急忙 清楚明白 准时按时 高兴开心 满地遍地 可爱乖巧
3、 只好只能 (3)反义词 知道不懂 仔细马虎 闹静 快慢 早晚 亮暗 低高 通知隐瞒 注意忽视 参加退出 清楚糊涂 准时迟到 高兴伤心 前后 扔捡 (4)词语归类 量词 一双大眼睛 一个家 一块玉米地 一棵桃树 一片瓜地 一个西瓜 一只小兔子 动词 仔细检查 打哈欠 翻身 伸舌头 做鬼脸 摘桃子 掰玉米 追小兔子 抱大西瓜 修饰词 所有的小伙伴 很快地洗脸 满树的桃子 满地的西瓜 “又又”式的词语:又大又多 又大又红 又大又圆 类似的词语:又高又瘦 又细又长 又白又胖 三、佳句积累 1.拟人句 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是 不是都回家了。 这
4、句话运用了拟人的修辞手法,把文具都当成人来写,增强了文章的亲和力。 2.描写动作的句子 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 “看”“扔”“摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的顽皮与不专一。 3.描写心理活动的句子 元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。 心理活动是指在生活中,当我们遇到一些事情的时候心里产生的一些想法。运用心理活 动描写可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章内容更充实。 四、易错反思 1.“具”的韵母是“”,见到“j”应把两点去掉。 2.形近字“那”和“哪”的读音不同,字义也不同。 3.“熊、检”
5、都是三拼音节,容易丢掉介母。 4.“已”在书写时最后一笔要出头,与“己”区分开。 五、考试热点 1.文具的家阐明的道理经常以填空的形式出现,课后“读一读,记一记”经常以扩词 的形式出现。 2.一分钟课后的“根据课文内容说一说”经常以填空的形式出现。课文内容经常以 填空或判断的形式出现。 3.动物王国开大会通知的要素经常以填空的形式考查。 4.小猴子下山一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。 5.语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”经常作为字词句的考查重点。“日积月 累”经常以填空的形式出现。 六、“1+X”阅读 推荐篇目:金波树的感觉 推荐理由:这是一首儿童诗,读起来朗朗上口,想象奇特。“我”是一个善良而聪慧的孩 童,有一双善于观察生活的眼睛、一个善于思考的头脑和一张善于表达的小嘴。这首诗用儿 童的眼睛看,用儿童的心灵去感受,用儿童所喜欢的方式进行表达,非常适合小朋友去朗读。 阅读方法:我们在朗读时,要边读边发挥想象力,想象自己就是那棵树,感受做树的幸福。
