1、我们的公共生活说课稿2021部编版小学部编版小学五五年级年级下下册册道德与法治道德与法治 前 言Introduction 尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是部编版道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家的第一课我们的公共生活。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录Contents三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 我们的公共生活这篇课文主要是对学生进行公民意识和法治意思上的价值引领，内容
2、上带领学生结合生活实践，使学生树立规则意识和社会责任感。通过多样的教材设计，开放式的讨论交流，方法体验，调查采访，实验活动，行为指导，试试分享等引领学生生活与实践相结合。社会主义核心价值观贯穿教材始终。二、说学情 五年级的学生已经有了一定的生活经验，但是基础不一、智力因素和认知水平也有差异。五年级的学生对待事情有自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导，对于道德与法治这门学科，有些家长、学生认为是小学科，学不学无关紧要。因此学生对该学科的学习不够重视，课前预习不够充分。三、说教学目标1、通过回忆自己的生活场景知道什么是公共生活,认识到公共生活
3、在生活中的重要作用。2、通过创设生动的生活情境，进行生活经验与经历的回顾，认识到公共生活对于现代人的必要性以及公共空间需要我们的自觉维护。四、说教学重难点 通过回忆自己的生活场景知道什么是公共生活,认识到公共生活在生活中的重要作用。教学重点 通过创设生动的生活情境，进行生活经验与经历的回顾，认识到公共生活对于现代人的必要性以及公共生活需要我们的自觉维护。教学难点五、说教法 从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐
4、统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。六、说教学过程（一）、导入新课今年我们经历了一种特殊的学习方式，借助网络在自己的家里学习。为什么这么做？这是因为我们都听国家的要求，“坚持在家不出门，我为防疫做贡献”。（二）、讲授新课动一：公共空间知多少1、你知道为什么“不出门”是防止新冠疫情传染的“灵药”吗？这是因为我们去吃年夜饭的饭店、去办年货的超市、旅行时所坐的高铁、回家时乘坐的电梯等场所里除了你和你的亲人外，还有很多的陌生人。这样的场所我们叫公共场所，也叫公共空间。2、那除了刚刚老师提到
5、的饭店、超市等公共空间以外，你还知道或者是去过那些公共空间呢？下面我们来做个小游戏，当你想出一个公共空间就在本子上记一笔，重复的不算哦！给你20秒钟，看你能想出多少个？计时开始！好，时间到！你想到了哪几个公共空间呢？是的，学校、公园、书店、菜场、医院、体育馆、电影院、博物馆、图书馆、游乐场、轮船、高铁、公路、机场、地铁站等等都是公共空间。看来，我们生活中的公共空间可真不少呢！活动二：公共生活离不开1、在这各种各样的公共空间里，我们和陌生人聚在一起过着公共生活。疫情期间，一旦公共空间里有新冠病毒，会很容易从一个人身上传染到很多人的身上。病毒就会一传十、十传百，大家都会被感染。因此，为了防止我们生
6、病、阻断新冠病毒的传播，最有效的办法就是不出门、少去这些公共空间。这既是对我们自己的健康负责，也是为国家做贡献。2、不过，长时间宅在家、不能出门的感受相信大家通过这些天的体验已经很深刻了。很多人都发出了“我要出去”的呐喊。你有没有同感呢？幸好在大家的努力下，新冠疫情开始好转，很多地区逐步复工，南京市的公园也在分批开放。那在这个时候出门，你会提醒大家要注意点什么呢？伴随着音乐声想一想，再和小组成员说一说吧！对，在这个特殊时期，我们还不能放松警惕。疫情防控期要去公园游玩，请做到以下四点：01、在公园游玩，若人较多时必须全程佩戴口罩。02、尽量与其他人保持距离，至少1.5米以上。03、出门前做好准备
7、带好身份证，在外尽量不吃东西。04、尽量避免使用公共厕所、还要经常洗手，回家及时做消毒。做好防护我们就可以开开心心出门去了，但是毕竟疫情的最终胜利仍未到来，我们还是要尽量宅家保平安哦！3、其实有一些人认为公共空间那么危险，大家都不要过公共生活好了，就一个人宅在家，爱吃吃爱睡睡，多自在呀！同学们，你们认为这个想法能实现吗？可以和你的同桌讨论一下哦。我认为，这个想法在现代社会里是行不通的。因为我们平时需要买吃的喝的，生病了还要治疗，还需要上学和工作，这些都必须和很多人打交道，这些都属于我们的公共生活。4、有的同学说，我可以上网去买呀，也可以像现在这样在网上学习呀。那请大家做个判断，网络是不是公共空
8、间呢？这里有一个事例供你参考。看完事例，你能判断出来了吗？是的，网络空间也是一种公共空间，因为在网络上除了我们还有很多很多陌生人。看来随着技术的发展，我们的公共生活已经进一步扩展到虚拟世界。大家即使足不出户，也能通过电话，网络等现代通信工具介入社会公共生活。（三）、课堂小结说到这里，相信大家已经得出结论了：生活在现代的我们已经离不开公共生活了，也正是这多样的公共生活让我们的生活变得多彩又方便。七、说板书设计根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思本课我结合疫情中的居家要求说明我们的行为是会通过公共生活互相影响的，甚至会对国家带来影响。公共生活对现代人的影响包括心理方面。结合当前生活发现公共生活与私人生活的不同通过判断认识到公共生活对于现代人的必要性。我的说课完毕，谢谢各位老师！
