1、邓稼先邓稼先2郭郭永永怀怀王淦昌王淦昌钱三强钱三强彭桓武彭桓武赵忠尧赵忠尧学习目标学习目标1、了解邓稼先生平经历，认识邓稼先的英了解邓稼先生平经历，认识邓稼先的英勇事迹。勇事迹。2 2、识记、积累重点词语。、识记、积累重点词语。3 3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。者写作意图。杨振宁（杨振宁（19221922），出），出生于安徽省合肥市，美籍华生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获同提出宇称不守恒理论，获得得19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。作者简介作者简介 邓稼先（
2、邓稼先（1924198619241986），安徽省），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。大贡献。19991999年党中央、国务院、年党中央、国务院、中央军委给他追授了中央军委给他追授了“两弹一星功两弹一星功勋奖章勋奖章”。人物简介人物简介文体介绍文体介绍 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的用文。一般有两类，一
3、类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是生平。传记最大的特点就是“实录实录”。传记可繁可简，一般按时。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。写作背景写作背景19931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。著名物日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美作者和邓稼先同志
4、是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是留学期间又是同学。他自己说是“50“50年的友谊，亲如年的友谊，亲如兄弟兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。先同志的才能、风格、思想和为人。成语积累成语积累 值得讴歌，使人感动得流泪，
5、指悲凉的业绩，使人十分感动。每家每户都理解。用马皮把尸身包裹起来，指武士战死于战场。可歌可泣可歌可泣众所周知众所周知赴汤蹈火赴汤蹈火 读一读读一读 奠基din 选聘pn 昼夜zhu 可歌可泣q 鲜为人知xin 至死不懈xi 鞠躬尽瘁j gng cu 内容感知内容感知第一部分：第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。第二部分：第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。简介邓稼先的生平和事迹。第三部分：第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品突出表现邓稼先忠厚朴实的人品 第四部分：第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大从另一侧面表现邓稼先的贡献之大第五部分
6、：第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分：第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。高度赞扬和缅怀邓稼先。分析内容之间的结构分析内容之间的结构一、历史背景一、历史背景二、生平经历和贡献二、生平经历和贡献六、热情赞颂六、热情赞颂三、人物对比三、人物对比四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业（引子）（引子）（补充扩展）（补充扩展）（具体化）（具体化）（总结）（总结）为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？先作比较？识人识人 邓稼先是一位怎样的人呢？结合自己所学，谈一谈。邓稼先是一位怎样的人呢？结合自己所学，谈一谈。邓稼先
7、是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。思考：思考：贡献如此巨大的邓稼先为何会鲜为人知呢？贡献如此巨大的邓稼先为何会鲜为人知呢？人物评说人物评说 在美国获博士学位后立即回国。在美国获博士学位后立即回国。1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。19851985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书书文革初期，说
8、服两派继续工作。文革初期，说服两派继续工作。1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。工作工作性质：性质：国家机密、忠于国家国家机密、忠于国家性格原因：性格原因：不引人注目、忠厚平实不引人注目、忠厚平实 不骄人，不自私不骄人，不自私人物评说人物评说奉献精神：奉献精神：鞠躬尽瘁、死而后已工作环境：工作环境：戈壁滩、环境恶劣荒无人烟人物评说人物评说你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习身学习？知识拓展知识拓展中国历史上，有很多受到屈辱的时刻，你知道这些时刻吗？19八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北
9、京20甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战21日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民概概 括括 主主 旨旨句式：句式：通过表现（赞美）人物怎么样通过表现（赞美）人物怎么样 本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮
10、惨悴，风悲日曛。浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天明则闻！覆三军。往往鬼哭，天明则闻！也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准见
11、地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小临时的问题必定层出不穷。稼先虽有小临时的问题必定层出不穷。稼先虽有“福将福将”之称，意外总是不能完全避免之称，意外总是不能完全避免的。的。19821982年，他做核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，年，他做核武器研究院院长以后，一次井下突然有
12、一个信号测不到了，大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：我不能走。大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：我不能走。课外阅读课外阅读 假如有一天哪位导演要摄制假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空要将只手撑天空 长江大河亚洲之东长江大河亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑 古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫 碎首黄尘燕然勒功碎首黄尘燕然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷红 我父亲诞生于我父亲诞生于
13、18961896年，那是中华民族仍任人宰割的时代，他一生都喜欢这首年，那是中华民族仍任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。歌曲。15联系上下文，解释下列词语及加点字的大意。联系上下文，解释下列词语及加点字的大意。（1）马革裹尸：）马革裹尸：（2）家喻户晓：）家喻户晓：16选文以选文以“我不能走我不能走”为标题，如改成为标题，如改成“他忠于职他忠于职守守”好不好，为什么？（好不好，为什么？（3分）分）_17杨振宁先生在写邓稼先时引用唐代散文吊古战场杨振宁先生在写邓稼先时引用唐代散文吊古战场文中的一段，其作用如何？（文中的一段，其作用如何？（3分）分）_18现在各种媒体逐渐发达起来，各种虚构的电视
14、剧现在各种媒体逐渐发达起来，各种虚构的电视剧喋喋不休地喋喋不休地“侃侃”着生活琐事。杨振宁在文中说着生活琐事。杨振宁在文中说“假假如有一天哪位导演要摄制如有一天哪位导演要摄制邓稼先传邓稼先传”，你觉得有，你觉得有必要吗？（必要吗？（3分）分）_19范仲淹在他的一首词范仲淹在他的一首词渔家傲中说：渔家傲中说：“燕燕然未勒归无计。然未勒归无计。”文中也有取此意的一句，应该是哪文中也有取此意的一句，应该是哪一句？（一句？（2分）分）_ 答案：答案：15（l）用马皮包住尸体，比喻战死疆场。（）用马皮包住尸体，比喻战死疆场。（2）所有的人都知道。）所有的人都知道。16不好。因为以不好。因为以“我不能走我不能走”为标题既能体现邓稼先勤勉奉献的为标题既能体现邓稼先勤勉奉献的高尚精神，又引用了邓稼高尚精神，又引用了邓稼先的原话，很感人。先的原话，很感人。17工作环境极其恶劣，表现邓稼先的奉献精神。工作环境极其恶劣，表现邓稼先的奉献精神。18当然有必要，过去说当然有必要，过去说“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”，这是对，这是对真正作出巨大贡献的人们视而不见或抹煞其价值。真正作出巨大贡献的人们视而不见或抹煞其价值。19碎首黄尘燕然勒功。碎首黄尘燕然勒功。谢谢谢谢
