1、实用文档2012-2013学年小学科学教学基本功考试试题（考试时间：120分钟 满分150分）题号一二三卷面总分得分得分评卷人第一部分 课程标准（30分）一、问答1. 小学科学课程的基本理念是什么？（8分）1、 科学要面向全体学生。2、 学生是科学学习的主体3、 科学学习人以探究为核心4、 科学学习内容要满足社会和学生双方面的需要5、 科学课程的评价就能促进科学素养的促进和发展。2.结合教学案例谈谈你在科学课中对探究学习方式的运用？（8分）小学科学课程以探究式学习为主要的学习方式。探究式学习不是一种单一的、刻板的教学过程，而是一组具有自己独特特点的有效教育方法，不仅在科学教育里能够运用，而且在
2、其他课程的教学中也能发挥很好的作用。探究式的学习方式和科学课程有着天然的联系，探究是科学家探索和了解自然、获得科学知识的主要方法。以实证为基础，运用数据分析和逻辑推理，公开研究结果，接受质疑，不断更新和深入，正是科学研究的特点。探究式学习方式的主要特点是学生亲自收集和获取资料和数据，有时也包括运用已经证实的第二手资料；在实证的基础上进行逻辑推理和思考，联系自己的经验和有关的理论，作出判断和结论；通过交流、讨论、辩论和再思考，逐步建立起对科学概念的理解，而不仅仅是依靠听讲来接受科学概念。探究式学习需要在教师引导、组织和支持下进行。小学科学课程要向学生提供充分的探究式学习的机会，引导学生亲历科学探
3、究的过程。在小学科学课程中也需要采用其他形式的教学方法，如讲述、示范、观摩，利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。3.科学课程的评价原则是什么？（7分）评价应以标准为依据，体现课程基本理念，评价内容应涵盖标准中所提出的所有分目标，确保实现全面培养学生科学素质的总目标。小学科学课程改革的成效最终要体现在对学生学习的促进上，正确的评价是对标准实施的重要保证。评价包括对教学的评估和对学生学习的评测，两者都可以用形成性评价或总结性评价的方法来进行。4. 案例分析（7分）：小学科学课上，在沉与浮一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学
4、先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？ (说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。)沉与浮一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。科学需要客观精神，为保证获得的事
5、实对证明一个问题的有效性，观察与实验必须要规范。在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制变量，如果应控制的变量未得到有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。在沉与浮一课实验中，土豆的密度应该保持不变，是需要控制的变量，因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。得分评卷人第二部分 教材教法学法（90分）一、填空(每空0.5分，共计20分)1. 热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_风_。2. 被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是_袁隆平_。3.太阳的表面经常会出现 太阳黑子 、耀斑和 日珥 。4.骨通过 关节 连接在一起，关节 有弹性，能收缩和舒张，牵动所连接的骨运动，这样人就可以
6、自由活动了。5.昆虫的身体分为 头 、 躯干 、 四肢 三部分。6. 人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、_无机盐_、_维生素 五种营养成分。7.发光的物体叫 光源 。光是沿 直线 传播的。8.由于光的折射现象，所以会发生筷子“折”了、鱼变大了和海市蜃楼等现象。9. 科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_科学精神_、科学概念_、科学方法。10. 沉淀、过滤、消毒 是三种常用的净化水的方法。11.脑 是人体的“司令部”， 神经 是人体的“电话线”。12.凸透镜具有 放大 、 聚光 和成像 的作用。13.种子发芽需要适宜的 适宜的温度、一定的
7、水分、充足的空气 。14.在果实的形成过程中，胚珠发育成 种子 ，受精卵发育成 胚 ，子房和其他结构发育成 果实 。15.一朵完全花应该包括 花萼 、 花冠 、 雄蕊 、 雌蕊 四部分结构。16.春季我们可以在北天星空找到的主要星座有狮子座 和 大熊座 ，夏季我们还可以找到 天蝎座。17. 物体的冷热程度叫_温度_。要精确测量物体的温度，需要使用_温度计_。它是根据_液体热胀冷缩_的性质制成的。18.生物体的基本单位是 细胞 。 二、选择题（每题1分，共计25分）1. 下列物体，能溶解于水的是（C）。A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙2. 解剖白菜花的正确顺序是（C）。C、萼片
8、、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊3.手电筒的外壳相当于电路中的(B)。A.电源 B.导线C.开关4.早上和傍晚，物体的影子（A ）。A.长 B.短5.我们做的“小喷泉”主要是利用（A ）热胀冷缩现象。A.气体 B.液体 C.固体6. 我们在灯光下能看到物体，是光的（A）。A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象7.我们在小孔成像实验中看到的像是（ B ）A.正立的 B.倒立的8.彩虹一般不会在空中出现很长时间。这是因为（ A ）A.空中的小水滴受热逐渐蒸发了 B.自动消失 C.小水滴太小9.夏天电线杆上的电线与冬天相比（
9、B ）。A.紧了 B.松了 C.没有变化10.身体内分布最广的血管是（ C ）。A.动脉 B.静脉 C.毛细血管11.（A ）是人体消化、吸收的主要场所。A.小肠 B.胃 C.口腔 D.大肠12.潜望镜运用了（D ）原理制成的。A.光的折线传播 B.光的直线传播 C.光的折射 D.光的反射13.下列植物用茎来繁殖的是（A ）A.柳 B.玉米 C.蒲公英14.下列全属于果实的一组是（A ）A.葡萄、桃子、杏 B.苹果、胡萝卜、桔子 C.地瓜、马铃薯、枣15.下面的杠杆属于省力杠杆的是（ A ）A.指甲刀 B.钓鱼竿 C.天平16.以下应用斜面原理的是（A ）A.螺丝 B.跷跷板 C.夹子17.旗
10、杆顶端的滑轮的作用是（ A）A.能改变用力方向，但不能省力；B.既不能省力，又不能改变用力方向；C.能省力，但不能改变用力方向。18.下列能源属于新能源的是（A ）A.原子能 B.石油 C.煤 D.天然气 19.摆在摆动过程中，能量的转化主要是在 （A ）中进行。A.动能和势能之间 B.电能和动能之间 C.机械能和势能之间20. 使用酒精灯的正确步骤是（C）。A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽21.下列属于克隆技术的是（ A ）。A.绵羊“多利” B.杂交
11、水稻 C.人工授粉22.下列用根繁殖后代的植物是（A ）。A.菊花 B.大豆 C.豌豆23.近视眼是由于眼球的（A ）部分发生病变引起的。A.晶状体 B.瞳孔 C.视网膜24.心脏收缩时，把血液压入（A ）。A.动脉血管 B.静脉血管 C.毛细血管25.心脏位于胸腔的（A ）侧。A.左侧 B.右侧 C.中间三、判断题：（每题1分，共计15分）1.用天平称量物品时，物品放在左盘、砝码放在右盘。 ()2.把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。 ()3.鲸属于哺乳动物。 ()4.磁铁两级磁性弱，中间磁性强。 ()5.做屈臂运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 ()6.相同情况下，固
12、体受热膨胀体积最多，液体较多，气体较少。 ( )7.使用放大镜时，距离物体越近，观察的就越清晰。 （ ）8.红色、黄色、蓝色是光的三原色。 （ ）9.同一物体在两个平面镜前，夹角越大，成的像越多。 （ ）10.少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60100次。（ ）11.人体中负责将血液运回心脏的是毛细血管。 （ ）12.老花镜镜片不能用来放大书中文字。（ ）13.所有植物的花都有雌蕊和雄蕊。 （ ）14.盘山公路是利用了斜面的原理，因此是省力的。 （ ）15.冥王星是太阳系中的“矮星行”。 （ ） 四、问答题（共计15分）1. 日食的成因是什么？（3分）月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到
13、太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了日食。2. 用冰块冷却食物，食物应放在冰块的上面还是冰块下面？为什么？（4分）用冰块冷却食物，食物应放在冰块的（下）方，这是因为（热空气上升，冷空气下降。把食物放在冰块下面，冰块周围的空气受冷后会很快下沉，不断下沉的空气包围住要冷却的食物，从而达到冷却的目的。）3. 什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？（4分）植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色“食品”加工厂。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，
14、合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。4.简述眼睛是怎样看见物体的?（4分）眼睛的主要部分是眼球，是个凸透镜，来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了，来自物体的光在视网膜上形成的是倒像，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。五、实验操作（共计15分）1. 人吸进和呼出的气体是一样的吗？可以设计怎样的实验来证明。（每1分，共计3分）不一样。吸进去的空气氧气占21%，二氧化碳0.3%（微量）。
15、而呼出气体二氧化碳比例很高，含氧量很低。可以用空气与呼出气体，同时吹入两个成有澄清石灰水的烧瓶，会发现吹入呼出气体的石灰水很快变得混浊。2.实验：研究土壤的成分：（每空0.5分，共计6分） (1)在研究土壤成分时，我们可以借助的工具有_酒精灯_、烧杯_等。 (2)在用加热的方法检验土壤成分时，开始加热冒出的“白烟”是_水蒸气_。这说明土壤中含有_水分_；继续加热看到冒出的“白烟”应是溶解）在水中的_无机盐腐殖质燃烧，同时还会闻到_烧糊_气味。 通过我们的实验研究，土壤中含有_砂、黏土、空气、腐殖质_水_、_无机盐_、_矿物质_、_、_等物质。3.实验：摆的秘密（每空0.5分，共计6分）实验器材
16、：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等 （1）摆的快慢与什么因素有关。 摆的快慢与_摆线长度_有关，与摆锤的重量_关（填“有”或“无”），与摆角_关（填“有”或“无”）。摆线越长，摆摆动的越_（填快或慢）；摆线的越短，摆摆动的越_（填“快”或“慢”）（2）小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？_A将钟摆调长些 B.将钟摆调短些 C.在钟摆的摆锤上加一个重物 D.不能确定 得分评卷人第三部分 教学设计（30分）请从本人任教的年级中任选一个内容，结合本人所在学生实际情况，完成一课时的教学设计。要求：1.设计理念说明；2.学生情况分析；3.教学内容分析；4.教学策略分析；5.学习目标设计；6.教学过程设计；7.教学评价设计；8.有效利用教学资源。
