1、个人收集整理 仅供参考学习班级： 语文测试题姓名： 试卷满分100分一、 积累与运用(20分) 1、将下面的名言、工整地抄写在方格内。(1分) 精 诚 所 至 金 石 为 开 2、读下面的语段，完成题。（4分）傍晚我搀扶着父亲去河边散步，仰望那 的星空， 踩着 的泥土，呼吸 的芳香，看着 的河水。我把心中的暄闹沉淀下来，留了一片宁静和真情去赔伴父亲。（1）给加点字注音。（1分）搀扶（ ） 沉淀 （ ）（2）文段中有两个书写有误的字，将改正后的字写在下面。（1分） ；（3）将下列选项正确地填入文段空白处。（只填序号）（2分） A松软 B流淌 C静谧 D沁人3、在下面语段的横线上填入适当的语句，要
2、求语意连贯，句式一致。（2分）给我一次困难，让我懂得克服；给我一次失败， ； ，让我经受磨练：我感谢每一次带我走向成功的经历。4、下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。（3分）小明，（）你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，（）以不少于字左右为宜。（）文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。第（）句有一处用词重复，应删去的词语是 第（2）句自相矛盾，应改为 。第（）句用语不得体的一个词语是 ，应改为 。5、选出注音字形没有错误的一组。（ ）（2分）A、痴（ch）想 耸（sng）立 瘦骨如柴（ci）
3、 心惊肉跳（r）B、告诫（ji） 辍（chu）泣 头晕目眩（yn） 忍俊不禁（jn）C、卑（bi）微 收敛（lin） 小心翼翼 （y） 一丝不苟（gu）D、冰雹（bo） 幼稚（z h） 碌碌终生（l） 可望不可既（j）6、填空（8分）（1）论语的作者是。（2）咏雪选自，编纂者是。（3）元方虽小，但却懂得诚信与礼仪：“过中不至，；，则是无礼。”（4）谢道韫以一句“”而一举成名。（5）近年来，美国颁布各种法规促使国内安定团结，却插手别国内政制造矛盾，对此我们可以用论语中的，。来劝诫美国政府。二、阅读（满分40分） （一）文言文阅读（15分） (甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃
4、至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆世说新语陈太丘与友期) (乙)魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。，”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光资治通鉴魏文侯书)【注释】虞(y)人：侍卫。 焉之：到哪里。7、填空。（5分）咏雪、陈太丘与友期两篇文章都选自_，它是由_朝人_组织人编写的。第一篇故事的主人公叫_，第二篇故
5、事的主人公叫_。8、下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)（ ）A 陈太丘与友期行(期待) B 去后乃至(才)魏文侯与虞人期猎(约定) 乃往，身自罢之(于是，就)C 元方入门不顾(照顾) D 中不至，太丘舍去(去地方)足日，饮酒乐，天雨(这) 天又雨，公将焉之(下雨)9、翻译下面句子。(4分)君与家君期日中。日中不至，则是无信。译文：_虽乐，岂可不一会期哉？译文：_10、(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分) 主题: _ 感受: _ _（二）阅读下面一篇选自课外的文章，回答问题。（11分） 教子无方 林海音 母亲骂我不会管教小孩子，她说我：“该管不管！”
6、我也觉得我的儿童教育有点特别。 刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说：“满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。”我回答母亲说：“趟水玩是顶好玩的事，我小时侯不是最爱趟水吗？”母亲只好骂我一句“该管不管！”。 我们小家庭里，为孩子们的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去（d）周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好？我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。我偶然发现我的孩
7、子跟我一样。有一次我们要出门，老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说：“爸妈要出去，我们好开心！”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必拖诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时候帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们淘气还不及我的童年的一半呢！成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，比知童年童趣为何物何事。有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管”，我也只好自叹“教子无方”了。1、根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。（2分） A、放纵： B
8、、（d） 假 2、段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。”文中举了哪几个例子说明其特别？（2分） 3、全文的叙述顺序是 _ ，叙述人称是 _。（2分）4、全文反映了“我”怎样的儿童教育观？（2分） 5、“严师出高徒”“养不教，父之过；教不严，师之惰。”中国传统文化里十分推崇孩子的从严教育，你认为这与作者的观点相矛盾吗？请简单谈谈你的看法。（3分） （三）阅读下面一篇选自课外的文章，回答问题。（14分）孩子，请系好鞋带 罗安余 那时，我还在读初一。 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也得到
9、了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！” 他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” 他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起
10、来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。 如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此
11、事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。 1、给下面加线字注音。（3分） 趔趄（ ） 半晌（ ） 气馁（ ） 2、本文采用的记叙顺序是（ ）（2分）
12、A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙 3、文中有多个成语，请找出三个写在下面。（3分） 4、第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为，“又感到手里轻飘飘的”是因为（2分） 答案： 5、概括叙述文章内容。（40个字以内）（2分） （提示：人物、事件、感受） 6、第段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（2分） 我想： 三、写作（40分）从下面提供的两个作文题目中任选一个，然后按照要求完成作文。题目一：这就是我题目二：感受 的魅力（如：语文、学校、班级、舞蹈、音乐、家乡、老师）要求：1.选择题目二，先在横线上填写一个恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。2.内容具体，思想健康。3.问题不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。.
