1、一轮复习基因突变与一轮复习基因突变与基因重组公开课基因重组公开课2021/11/142 两只青蛙相爱了两只青蛙相爱了,结婚后生了一个癞蛤蟆结婚后生了一个癞蛤蟆,公青蛙见状大怒说公青蛙见状大怒说:贱人贱人,怎么回事怎么回事?为什么这种变异性状不能遗传给子代？分析：是环境因素引起的，自身的遗传物质没有改变。母青蛙哭着说:他爹,认识你之前我整过容.以上都属于不可遗传的变异2021/11/143种类种类不可遗传不可遗传的变异的变异可遗传的可遗传的变异变异引起的因素引起的因素 特点特点 环境改变环境改变遗传物质改变遗传物质改变不可遗传不可遗传 可遗传可遗传可遗传变异的三个来源可遗传变异的三个来源 、基因
2、突变基因突变 基因重组基因重组 染色体变异染色体变异变异的类型变异的类型2021/11/144 基因突变与基因重组基因突变与基因重组一轮复习一轮复习考纲要求考纲要求1基因突变的特征和原因基因突变的特征和原因()。2基因重组及其意义基因重组及其意义()。2021/11/145镰刀状镰刀状 降低降低氨基酸氨基酸谷氨酸谷氨酸基因突变基因突变碱基对碱基对根底知识梳理根底知识梳理2021/11/146基因突变的实例基因突变的实例正常型红细胞正常型红细胞 镰刀型红细胞镰刀型红细胞2021/11/147GAAGAACTTCTT谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸DNADNAmRNAmRNA氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质正常正
3、常异常异常G AG AG AG AG AG AC TC T突变突变直接原因直接原因根本原因根本原因A AA AT TU U2021/11/148替换、增添和缺失替换、增添和缺失基因构造基因构造减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前的间期有丝分裂间期有丝分裂间期2021/11/149生物界中普遍存在生物界中普遍存在个体发育的任何时期和部位个体发育的任何时期和部位多数对生物有害多数对生物有害突变是不定向的突变是不定向的自然情况下突变频率很低自然情况下突变频率很低(10(10-5-5-10-10-8-8)5 5突变特点突变特点普遍性普遍性随机性随机性低频性低频性多害少利性多害少利性不定向性不定向性2
4、021/11/14105 5突变特点突变特点(1)_(1)_：一切生物都可以发生。：一切生物都可以发生。(2)(2)随机性：生物个体发育的随机性：生物个体发育的_。(3)_(3)_：自然状态下，突变频率很低。：自然状态下，突变频率很低。(4)(4)不定向性：一个基因可以向不同方向发生不定向性：一个基因可以向不同方向发生突变，产生一个以上的突变，产生一个以上的_。(5)(5)多害少利性：可能破坏多害少利性：可能破坏_与现有环与现有环境的协调关系。境的协调关系。普遍性普遍性任何时期和部位任何时期和部位低频性低频性等位基因等位基因生物体生物体2021/11/14116 6意义意义(1)_(1)_产生
5、的途径。产生的途径。(2)(2)生物变异的生物变异的_。(3)(3)生物进化的生物进化的_。新基因新基因根本来源根本来源原始材料原始材料2021/11/1412考点突破一：基因突变发生的类型考点突破一：基因突变发生的类型2021/11/1413考点突破二：基因突变对性状的影响考点突破二：基因突变对性状的影响1 1、基因突变可以改变生物性状、基因突变可以改变生物性状 基因突变引起密码子改变，引起氨基基因突变引起密码子改变，引起氨基酸改变，最终表现为蛋白质的构造和功能酸改变，最终表现为蛋白质的构造和功能改变，从而影响生物的性状，如镰刀型细改变，从而影响生物的性状，如镰刀型细胞贫血症。胞贫血症。缺失
6、位置前不影响缺失位置前不影响,影响缺失位置后影响缺失位置后的序列的序列大大插入位置前不影响插入位置前不影响,影响插入位置后影响插入位置后的序列的序列大大小小只改变只改变1 1个氨基酸或不改变个氨基酸或不改变2021/11/14142 2、基因突变未必引起性状改变、基因突变未必引起性状改变 2021/11/1415D2021/11/1416D2021/11/1417B2021/11/1418A2021/11/1419D2021/11/1420高考警示高考警示1.1.在细胞分裂间期，在细胞分裂间期，DNADNA复制时，脱氧核苷复制时，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。酸链极其不稳定，容
7、易发生碱基对的变化。2.2.基因突变一定会导致基因构造的改变，基因突变一定会导致基因构造的改变，但却不一定引起生物性状的改变。但却不一定引起生物性状的改变。3.3.基因突变是基因突变是DNADNA分子水平上基因内部碱基分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。并未改变。4.4.基因突变光学显微镜下观察不到。基因突变光学显微镜下观察不到。高考警示高考警示2021/11/1421减减前期四分体时期前期四分体时期第一第一次分裂后期次分裂后期非姐妹染色单体非姐妹染色单体非等位基因非等位基因生物多样性生物多样性生物进化生物进化2021/11/
8、14221.1.非同源染色体上的非同源染色体上的非等位基因自由组合非等位基因自由组合A Aa ab bB BA Aa aB Bb b产生产生AbAb和和aBaB的配子的配子产生产生ABAB和和abab的配子的配子考点突破：对基因重组的理解考点突破：对基因重组的理解发生时间：减数第一次分裂后期发生时间：减数第一次分裂后期基因基因型为型为AaBbAaBb的雄的雄性个性个体产体产生配生配子的子的情况情况2021/11/1423基因重组能否产生新的基因？基因重组能否产生新的基因？否；产生新的基因型，进而产生新的表现否；产生新的基因型，进而产生新的表现型。不产生新的基因。型。不产生新的基因。2021/1
9、1/14243.3.人工导致基因重组人工导致基因重组1 1目的基因在体外与运载体重组，目的基因在体外与运载体重组，形成重组质粒；形成重组质粒；2 2目的基因导入细胞内与细胞内的目的基因导入细胞内与细胞内的 基因重组。基因重组。2021/11/1425(1)穿插互换穿插互换基因重组。如果穿插互换发生在同基因重组。如果穿插互换发生在同源染色体之间叫基因重组；如果发生在非同源染色源染色体之间叫基因重组；如果发生在非同源染色体之间叫易位，属于染色体构造变异。体之间叫易位，属于染色体构造变异。(2)精卵结合并没有发生基因重组。来自父方、母精卵结合并没有发生基因重组。来自父方、母方的染色体为同源染色体，每
10、一对同源染色体上都方的染色体为同源染色体，每一对同源染色体上都有控制同一性状的基因。有控制同一性状的基因。(3)基因重组在人工操作下也可以实现，如基因工基因重组在人工操作下也可以实现，如基因工 程、肺炎双球菌转化中都发生了基因重组。程、肺炎双球菌转化中都发生了基因重组。高考警示高考警示2021/11/1426重组重组 D.D.同源染色体之间交换一局部片段，导致基因重同源染色体之间交换一局部片段，导致基因重组组A2021/11/1427A2021/11/1428C2021/11/1429例例4基因重组发生在有性生殖过程中控制不同性基因重组发生在有性生殖过程中控制不同性状的基因的自由组合时，以下有
11、关基因重组的说状的基因的自由组合时，以下有关基因重组的说法正确的选项是法正确的选项是 A、有细胞构造的生物都能够进展基因重组、有细胞构造的生物都能够进展基因重组B、基因突变、基因重组都能够改变基因的构造、基因突变、基因重组都能够改变基因的构造C、基因重组发生在初级精卵母细胞形成次、基因重组发生在初级精卵母细胞形成次级精卵母细胞过程中级精卵母细胞过程中D、在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换、在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组也是基因重组C同源染色体的等位基因随非姐妹染色单体的交换同源染色体的等位基因随非姐妹染色单体的交换2021/11/14302021/11/1431高考链接
12、高考链接1.1.2021 2021 四川卷四川卷M M基因编码含基因编码含6363个氨基酸的肽链。该个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使基因发生插入突变，使mRNAmRNA增加了一个三碱基序列增加了一个三碱基序列AAGAAG，表达的肽链含表达的肽链含6464个氨基酸。以下说法正确的选项是个氨基酸。以下说法正确的选项是()A.MA.M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加 B.B.在在M M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 C.C.突变前后编码的两条肽链，最多有突变前后编码的两条肽链，最多有2
13、 2个氨基酸不同个氨基酸不同 D.D.在突变基因的表达过程中，最多需要在突变基因的表达过程中，最多需要6464种种tRNAtRNA参与参与c2021/11/14322.2.2021 2021 海南关于等位基因海南关于等位基因B B和和b b发生突变的发生突变的表达，错误的选项是表达，错误的选项是A A等位基因等位基因B B和和b b都可以突变成为不同的等位基都可以突变成为不同的等位基因因B BX X射线的照射不会影响基因射线的照射不会影响基因B B和基因和基因b b的突变率的突变率 C C基因基因B B中的碱基对中的碱基对G-CG-C被碱基对被碱基对A-TA-T替换可导致替换可导致基因突变基因
14、突变D D在基因在基因b b的的ATGCCATGCC序列中插入碱基序列中插入碱基C C可导致基因可导致基因b b的突变的突变B2021/11/1433B单个碱基替换单个碱基替换增添增添整个密码子替换整个密码子替换缺失缺失2021/11/14344.09福建卷细胞的有丝分裂和减数分裂都福建卷细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是裂过程的变异是 A.染色体不别离或不能移向两极，导致染色体染色体不别离或不能移向两极，导致染色体 数目变异数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组非同源染色体自由组合，导致基因重组C.
15、染色体复制时受诱变因素影响，导致基因染色体复制时受诱变因素影响，导致基因 突变突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体构造非同源染色体某片段移接，导致染色体构造 变异变异B2021/11/14352021/11/1436总结：基因突变和基因重组的比较总结：基因突变和基因重组的比较基因的分子构造发生改变，基因的分子构造发生改变，产生了新基因，出现了新性状产生了新基因，出现了新性状不同基因的重新组合，不不同基因的重新组合，不产生新基因，而是产生产生新基因，而是产生新基因型，使性状重新组合，使性状重新组合细胞分裂间期细胞分裂间期DNADNA分子复制时，分子复制时，由于外界理化因素或自身生理由于外界
16、理化因素或自身生理因素引起的碱基互补配对过失因素引起的碱基互补配对过失或碱基对的丧失或碱基对的丧失减数第一次分裂过程中，减数第一次分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色同源染色体的非姐妹染色单体间穿插互换，以及非单体间穿插互换，以及非同源染色体上基因自由组合同源染色体上基因自由组合外界条件的剧变和内部外界条件的剧变和内部因素的相互作用因素的相互作用有性生殖过程中减数有性生殖过程中减数分裂分裂可能性很小可能性很小非常普遍非常普遍2021/11/1437生物变异的根本来源，也是生物变异的根本来源，也是生物进化的原始材料；通过生物进化的原始材料；通过诱变育种培育新品种。诱变育种培育新品种。是生物变异的来
17、源之一，是生物变异的来源之一，通过杂交育种，性状的通过杂交育种，性状的重组，可培育出新的优重组，可培育出新的优良品种良品种诱变育种培育新品种诱变育种培育新品种杂交育种，培育优良品种杂交育种，培育优良品种都使生物产生可遗传的变异；二者均产生新的基因都使生物产生可遗传的变异；二者均产生新的基因型，可能产生新的表现型；在长期进化过程中，通型，可能产生新的表现型；在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了大量可过基因突变产生新基因，为基因重组提供了大量可够自由组合的新基因，基因突变是基因重组的根底。够自由组合的新基因，基因突变是基因重组的根底。2021/11/1438方法归纳：不同生物可遗传变异的来源：方法归纳：不同生物可遗传变异的来源：1 1病毒可遗传变异的来病毒可遗传变异的来源源 .2 2原核生物可遗传变异的来原核生物可遗传变异的来源源 .3 3真核生物可遗传变异的来源：真核生物可遗传变异的来源：1 1无性生无性生殖殖 .2 2有性生有性生殖殖 .基因突变基因突变基因突变基因突变基因突变、染色体变异基因突变、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异谢谢！
