1、中考记叙文阅读答题指导中考记叙文阅读答题指导第二部分第二部分 阅阅 读读 整体把握文章大意，从中获取重要信息。（）整体把握文章大意，从中获取重要信息。（）理清文章思路，把握主要内容。（）理清文章思路，把握主要内容。（）准确概括段意或层意，归纳文章中心。（）准确概括段意或层意，归纳文章中心。（）准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。（）准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。（）领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。（）（）知道简单议论文中观点与材料的区别，发现观点与材知道简单议论文中观点与材料的区别，发现观点与材料的联系并作出判断。（）料
2、的联系并作出判断。（）初步领悟文学作品的思想内容。（初步领悟文学作品的思想内容。（B）对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。（）（）对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。的看法和疑问。安徽省中考考纲对语文阅读的要求是：安徽省中考考纲对语文阅读的要求是：了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。（）中的作用。（）知道文中详写、略写的作用并作出分析。（）知道文中详写、略写的作用并作出分析。（）体会文中常见修辞方法的
3、表达效果。（）体会文中常见修辞方法的表达效果。（）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（）（）品味文学作品中富有表现力的语言。（）品味文学作品中富有表现力的语言。（）知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。（）（）正确翻译浅易文言文中的一些重要句子。（）正确翻译浅易文言文中的一些重要句子。（）解说浅易文言文的基本内容。（）解说浅易文言文的基本内容。（）初步领悟古诗文的内涵，从中获得有益的启示。初步领悟古诗文的内涵，从中获得有益的启示。（）（）识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力（分别用、
4、识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力（分别用、表表示示） 中考要求中考要求1 1、把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。、把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2 2、理 清 文 章 的 思 路、结 构 和 层 次。、理 清 文 章 的 思 路、结 构 和 层 次。3 3、理解题旨及文章的主旨，概述主要内容、理解题旨及文章的主旨，概述主要内容4 4、揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作、揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。用。5 5、分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。、分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6 6、阅读中的体验及启示。、阅读中的体验及启示。7 7、结
5、合内容个性化表述、结合内容个性化表述,学会思考和质疑。学会思考和质疑。1.1.记叙的六要素记叙的六要素：2.线索类型线索类型：3.常见的叙述顺序常见的叙述顺序：4.描写方法及其作用描写方法及其作用5.文章的表现手法：文章的表现手法：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。物线、事线、人线、感情线、时间线、地点物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。线、见闻线。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙：人物描写、环境描写人物描写、环境描写记叙文知识储备
6、库：记叙文知识储备库：渲染、烘托、设置悬念、渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、对比、象征、讽刺、借景抒情、借景抒情、托物言志、以托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志、卒章显志记叙文的记叙文的表现手法表现手法： 记叙文阅读记叙文阅读解题宝典解题宝典 学会阅读文章和掌握审题技巧学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍：一是一是要要整体感知，读懂文章整体感知，读懂文章。明白文章写什么、。明白文章写什么、怎么写、为何写？怎么写、为何写？二是二是要要审清题干，明确方向审清题干，明确方
7、向。特别是要明确题目。特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。所问的范围、角度、要求。三是三是要要整合要求，明了表达整合要求，明了表达。整体感知：标题整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落（注意标志性语句、段落 ）揣摩字句：写法探究。揣摩字句：写法探究。答题时心中牢记答题时心中牢记 三种意识三种意识文本意识文本意识以文解文以文解文语境意识语境意识依托提示语、关键词、过渡句、依托提示语、关键词、过渡句、中心句等、准确、深入理解中心句等、准确、深入理解要点意识要点意识抓关键词、要点全面、简洁抓关键词、要点全面、简洁
8、地回答。地回答。独家解析独家解析-记叙文十大考点记叙文十大考点 考考查类型：查类型：“本文的线索是什么？本文的线索是什么？”对策对策：1 1、了解叙事线索的几种类型：、了解叙事线索的几种类型：人物线索：人物的见闻感受或者事迹人物线索：人物的见闻感受或者事迹 物品线索：某一有特殊意义的物品。物品线索：某一有特殊意义的物品。感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。事件线索：中心事件事件线索：中心事件时间线索时间线索考点一：考点一：叙事线索叙事线索 2 2、寻找线索的几种方法：、寻找线索的几种方法：文章的标题文章的标题各段反复出现的事物各段反复出现
9、的事物文中议论抒情的语句文中议论抒情的语句作者的思想感情。作者的思想感情。某一人物的见闻感受某一人物的见闻感受可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：1 1）以具体事物或事物的特征为线索以具体事物或事物的特征为线索。如。如羚羊木雕羚羊木雕以具体事物为线索贯以具体事物为线索贯穿全文穿全文 2 2）以人物或人物的特征为线索以人物或人物的特征为线索。如。如背影背影以父亲的背影为线索以父亲的背影为线索 3 3）以中心事件为线索以中心事件为线索。如。如变色龙变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节线索展开故事情节
10、4 4）以思想感情为线索以思想感情为线索。如。如荔枝蜜荔枝蜜、以、以“我我”对蜜蜂的感情变化为线索对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢组织材料，不大喜欢想去看看想去看看赞赏蜜蜂赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜梦见自己变成一只小蜜蜂蜂 5 5）以时间推移或空间变换为线索以时间推移或空间变换为线索。如。如藤野先生藤野先生以时间的推移、地点的以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受到仙台与藤野先生的交到仙台与藤野先生的交往往离别后对藤野先生的怀念。离别后对藤野先生的怀念。6 6）以以“我我”的所见所闻为线索的所见所闻为线索。如。如孔乙己
11、孔乙己以小伙计以小伙计“我我”的所见所闻的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。为线索塑造孔乙己这个人物形象。例文例文1：（三）阅读下文，完成（三）阅读下文，完成1215题。（题。（25分）分）微尘远，山花近微尘远，山花近 秦锦屏秦锦屏幻灯片幻灯片 18(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成
12、喇叭放声吆喝：喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？能帮忙挖通路吗？”(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！幻灯片法调头！幻灯片 88(3
13、)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝吆喝“喂，路那边有人吗？喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？能帮个忙吗？”幻灯片幻灯片 88(4)“喂、喂、喂喂、喂、喂忙、忙、忙！忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风山和越来越凉的山风(5)一声悠扬的应答，带动唰啦
14、啦一阵细响，塌方路那端，一片不一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手，现在手里没拿家什，帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。幻灯片幻灯片 186)听人家这听人家这 么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我么一说，刘师傅和那位不知名的司机
15、一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！幻灯片村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！幻灯片 88(7)沉默。等待。沉默。等待。(8)又是数十分钟过去了，（又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一
16、会儿会儿，蹲一会儿，“啪啪啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。(9)听，土堆后面好像有人声！听，土堆后面好像有人声！(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿
17、他们，却被硬生生推开：的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人你是客人呢，不要把手弄脏了！呢，不要把手弄脏了！”幻灯片幻灯片 18(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的
18、他：的他：“黑家洼村怎么走？黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车带路，当街拦了一辆出租
19、车哪知，路上遇到这坟包一样意外哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的出现的“拦路虎拦路虎”！刚才还差点误会了他。幻灯片！刚才还差点误会了他。幻灯片 88(12)“拦路虎拦路虎”被一群陌生人合力被一群陌生人合力“打败了打败了”！我强忍满眼激动的泪！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快
20、走，天快黑了！咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”(14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。幻灯片的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。幻灯片 88(15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越
21、近，越来越近。越来越近。（选自人民日报（选自人民日报2014年年4月月2日版，日版，有删节）有删节）12.依据提示，梳理文章情节和依据提示，梳理文章情节和“我我”的情感变化。（的情感变化。（8分）分）_，沮丧焦虑，沮丧焦虑回村喊人，回村喊人，_，愧疚，愧疚感激感激 再次前行，再次前行，_ _答案答案幻灯片幻灯片 1412.沮丧（惶恐而焦急）；猜疑，失望；欣喜沮丧（惶恐而焦急）；猜疑，失望；欣喜（高兴）；激动。（每点（高兴）；激动。（每点1分分）例文例文2 燃烧的木棉燃烧的木棉幻灯片幻灯片 21 梁惠娣在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早
22、晨，我在街心公园中散步。走着走着，一在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木火，映
23、红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，棉花从枝头落下，“啪啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽来，像美人临水梳妆。她伸出纤
24、纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感
25、动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的
26、小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地诗中写了早春
27、二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。限向往。我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。们也要像木棉花一样，要用尽全力开放
28、一次，才无悔这一生。（选自教育导报（选自教育导报2015年年3月月28日）日）幻灯片 1912贯穿选文的感情线索是什么？（贯穿选文的感情线索是什么？（1分）分）答案答案：对木棉花的赞美和喜爱（意对对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）即可） 考点二：考点二：表达方式的考查表达方式的考查类型类型1 1、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。式。对策：对策：了解表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写了解表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写类型类型2 2、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动的
29、心理活动对策：对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写 类型类型 3 3、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？些描写的作用？对策一：描写的几种形式对策一：描写的几种形式（1 1）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2 2）以动衬静，动静结合）以动衬静，动静结合 （3 3）正面与侧面，直接与间接）正面与侧面，直接与间接 （4 4）人物描写的多种方法）人物描写的多种方法（5 5）环境描写）环境描写对策二：重点了解几种描写的作
30、用及答题格式。对策二：重点了解几种描写的作用及答题格式。肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写 包括神态描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的交代了人物的身份、身份、地位、地位、处境、经历以及处境、经历以及心理状态、心理状态、思想性格等情况。思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理心理（心情），并反映了人物的（心情），并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。有时还推动了情节精神品质。有时还推动了情节的发展。的发展。心理描写：形象生动地反
31、映出人物的心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品质。品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境自然环境（描写自然景观如天气、季节、山（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染川、湖海等自然景物）：渲染环境气氛、环境气氛、烘托人物的烘托人物的情感、预示人物的情感、预示人物的命运、推命运、推动故事情节的发展；动故事情节的发展；社会环境社会环境（描写社会状况或者人物活动的场（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的事发生的时
32、代背景，渲染时代背景，渲染环境气氛。衬环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展；托人物心情；推动情节发展；例文例文1 大雪封不住希望的心大雪封不住希望的心 包利民幻灯片 112有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。幻灯片风吹得像波涛一样滚动，我和
33、表弟躲在树下，满心的恐慌。幻灯片 65过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些
34、站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。上稀稀疏疏的树。幻灯片幻灯片 28每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见一边纳闷，平时
35、没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。幻灯片只好凭着感觉朝某个方向不停地走。幻灯片 65当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上哥，前边的雪地上有个黑点！有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填
36、平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。幻灯片了。幻灯片 112终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有既然这里有井，附近一定有村子！村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：
37、久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。幻灯片雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。幻灯片 65到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。
38、想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！幻灯片么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！幻灯片 112许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、锁住心里的热情
39、。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自联谊报，有改动）带来希望！（选自联谊报，有改动）4第五段划线句子中的第五段划线句子中的“真的真的”一词包含着丰富的心理活动，请一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（以第一人称写出来。（40字以内，字以内，2分分）答案略答案略 幻灯片幻灯片 26（须使用第一人称且扣住（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）作答）例文例文2 等你回家等你回家幻灯片幻灯片 32(1)我曾陪一个父亲，去我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。子。
40、(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：说：“真不想来啊。真不想来啊。”(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在
41、城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇买了车，帮他娶了媳妇.那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了他一辈子积攒的家业，他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。几乎被他掏空了。(4)“我真想跟他同归与尽！我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。幻灯片甘心的。幻灯片 66(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会我坐在一
42、边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？有怎样的结果？(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？到了？”一看表，快上午一看表，快上午10点了。他急了，说：点了。他急了，说：“也不知能不能见也不知能不能见着。着。”因为这家戒毒所的规定，上午因为这家戒毒所的规定，上
43、午10点之后，一律不允许探视。点之后，一律不允许探视。(7)他一口气跑到大门口，还好，还有他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，隔着，他在里面，父亲在外头
44、。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。幻灯片话筒拿在手上，却不说话。幻灯片 66(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码他读懂了她爱的密码-从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年
45、人说话。里面的中大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。了，他愣愣地看着孩子，眼泪
46、流了下来。(9)“哭什么呢？你会改好的！哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。我听到那些人里的一个大声说。(10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说一脸的戚容。低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”(11)他转身问我他转身问我“你有纸笔吗？你有纸笔吗？”幻灯片幻灯片 66(12)“当然有。当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么
47、，只见他低头我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家幻灯片儿子，等你回家幻灯片 6620.第段划线句是第段划线句是 描写，作用是描写，作用是幻灯片幻灯片 29 21.第段父亲第段父亲“话筒拿在手上，却不说话时话筒拿在手上，却不说话时”是怎样的心理？请概是
48、怎样的心理？请概括回答括回答 22.两段详细描写其他人探视的情形是否赘余？为什么？两段详细描写其他人探视的情形是否赘余？为什么？20题自然环境（景物）（题自然环境（景物）（1分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和分）通过写花草的茂盛、飞鸟的活跃和天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（天空的高远，反衬出父亲心情的低落。（2分）分）21题对儿子既爱又气的矛盾心理（题对儿子既爱又气的矛盾心理（2分）分）22题不赘余，因为这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，题不赘余，因为这些内容能够引出下文父亲对儿子态度的转变，推动了情节发展。（如果只答出引出下文或推动情节发展减一分）推动了情节发展。（如果只答出引出
49、下文或推动情节发展减一分）这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对这些内容深化了文章的主旨，使读者感悟到亲人的接纳和原谅对于误入歧途的人来说是多么地重要。（如果只答深化主旨减一分）于误入歧途的人来说是多么地重要。（如果只答深化主旨减一分）例文例文3 木刻猴子木刻猴子 小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出三种截然不同的表情而成的猴子群像。猴子有三只，做出三种截然不同的表情一一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十
50、分心虚地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的捂住自己的嘴巴。祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。院子里，无限怜爱地抚摩着它。有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。没什么意有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。表情很逗人，可是没有发思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。没什么好玩嘛！我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖地打鼓敲钹。没什么好玩嘛！我翘着小嘴
