1、一、加点字注音正确的一项是( )。(4分)A匀称（chn）哺育（b）琴弦（xin）提防（t）B谦逊（xn）磅礴（b）毛榉（j）诅咒（z）C一匹（p）橘柚（yu）繁衍（yn）眩晕（xun）D褴褛（l）愚昧（y）挫折（cu）内疚（ji）二、将拼出的词语工整地写在田字格里。(4分)j sng zxn bi b rosh三、结合句意，下列句子中的成语使用正确的一项是( )。(2分) A这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。 B执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 C老师几句点评，使我茅塞顿开，“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” D一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人大惊
2、小怪。四、成语填空。(8分) ( )( )不安 心( )肉( ) ( )滋( )长 东施( )( )化( )为( ) ( )( )吞枣 小心( )( ) ( )( )风霜五、标点符号使用错误的一项是( )。(4分) A白鳍豚和大熊猫以及水杉一样，都有“活化石”之称，它们都是“孑遗生物”。B至此，黄河流经青海、甘肃、内蒙古、陕西、山东等九个省区，注入渤海，完成了壮丽的行程。 C还是那个“老问题，”陛下。 D“能。”那个胖女人说。六、根据你学过的课文填空。(10分)1做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟决定成败的不是_，而是要_！ 2你用纯洁的清流，_；_，推动新的时代。3凉州词中
3、诗人用豁达的语调排解忧愁，劝戍卒怨也无用，朝廷不会关心大家的凄苦，这两句诗是：_，_。 4浪淘沙中描写黄河携泥沙奔流的两句是：_，_。七、阅读理解。(33分) (一)阅读东施效颦，完成练习。(10分) 西施病而颦其里，其里之丑人见而美之，_。其里之富人见之，_；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦关而不知颦所以美。 1根据课文填写所缺的句子。(2分) 2解释下列加点字的意思。(2分) 颦( ) 挈( ) 坚闭( )妻子( ) 3把下列句子译成现代汉语。(2分) 彼知颦美而不知颦所以美。_4作者用侧面烘托的手法写东施奇丑无比，请你在文中找出具体的语句写在下面。(2分)_ 5这则寓言告诉我们一个怎样的
4、道理?(2分)_ (二)阅读足球史话语段，完成练习。(8分) 足球最早起源于中国。战国策中曾记载2000多年前战国时期齐国都城临淄开展足球运动的情况。当时足球被称为“鞠”。鞠用皮革做外壳，中间塞满鬃毛之类的东西。西汉时，刘邦曾在宫廷内修建“鞠城”，专供比赛使用。汉武帝还在军队中推广足球运动，使足球运动兼有强健士兵体魄和提高军队战斗力的作用。 1“最早”一词有什么作用?(1分)_ 2在军队中推广足球运动有什么作用?(2分) _ 3本段文字运用了哪种说明方法?(2分)_ 4概括本段段意。(3分)_ (三)阅读短文，回答问题。(15分)大师的学生 一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的
5、乐谱。 “超高难度”他翻动着乐谱，喃喃自语，他感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。 已经三个月了!自从跟了这位新的指导教授以后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。 勉强打起精神。他开始用十指奋战，奋战琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。 指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说，乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授下课时，如此叮嘱学生。 学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于高难度的技巧挑战。
6、第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着。学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把他带回去练习，接着再回到课堂上，重新面对两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感觉越来越不安、沮丧和气馁。 教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。 教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧。”他以坚定的目光望着学生。不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现演奏结束，学生怔怔地看着导师，说不
7、出话来。 “如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度”钢琴大师缓缓地说。 人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无止境、难度渐升的工作压力，不也在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗? 因为，人，确实有无限的潜力。 有了这层体悟和认知，会让我们更欣然地面对未来更多的难题！1从表达方式看，结尾三个自然段属于_，运用这种表达方式的作用是_。(3分)2选文中当教授把最早练过的琴谱交给学生时，是用“坚定的目光望着学生”的，这目光中包含着什么?(3分)_ 3你认为选文中的大师是一个什么样的
8、人?(3分) _4通过大师、学生的经历，讲述了一个什么道理?(可以用原文回答)(3分)_5读过此文，你最大的感受是什么?(可从不同角度谈)(3分)_八、习作。(35分) 生活就像一个调味瓶，其中满载着酸、甜、苦、辣各种滋味。也许有成功时的喜悦，也许有失败时的痛苦，也许是在学习上，也许是在生活中，但无论是什么滋味，都会让你刻骨铭心。请以“我尝到了_的滋味”为题写一篇记叙文。先补全题目，不少于500字。参考答案一、C二、沮丧 咨询 卑鄙 饶恕三、C五、C七、(一)1归亦捧心而颦其里 坚闭门而不出 2皱眉 带领 紧紧关闭 妻子和儿女 3她只知道西施皱眉的样子美，却不知道西施皱眉的样子为什么美。 4其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 5告诉我们向别人学习要有正确的态度，从自己的实际出发，千万不要盲目效仿，生搬硬套。 (二)1突出强调发源的时间。 2强健士兵体魄，提高战斗力。 3举例子。 4介绍了足球的发源和发展情况。 (三)1议论 深化中心2对学生的一种信任，相信学生一定能弹好。也是对自己的一种信任，相信自己的教学方法肯定会产生很好的效果。
