1、人教版小学数学第一册期中测试题 学校 班级 姓名 考 号 装订线 一、口算 (7+12=19分)9-5=2+8=2+6=5+3=7+3=4+6=10-7=8-4=6+3=4+5=9-7=10-8=8-0=10-5=9-6=8-6+5=10-3-4=5+3-6=3-3+6=7-3+5=8-2-4=2+( )=6( )+( )= ( )( )-( )= ( )3+( )=73+( )=93+( )=8二、在里填上“”、“”或“=”。（6分）7+3 85+4 72+7 5+34-2 69-3 65+3 9+0三、填空 (14分)1.和9相邻的两个数是( )和( )。2.6和8中间的数是( )。3.从
2、1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。4在里填上适当的数。75=35把8、2、0、7、1、4、10、9这些数按从大到小的顺序排列起来。（2分）63和6相比，( )比8小得多。7. 5的右边是( )，左边是( )。四、连线 (8分)7-46-49-58-27-59-38-46-32+75+33+43+72+84+52+69-2五、在里填上“+”或“-”。(6分)101=972=5 622=1080=836=9 1082=4六、当回小法官。(对的打，错的打 7分)1. 4比3大，3比2大。( )2. 6和8是7的邻居。( )3. 比10小的数只有1个。( )4. 比4大比7
3、小的数有3个。( )5. 正方体比圆柱体滚得快。( )6. 4和9相比，4离10远。( )7. 从0到10这些数中，排在前面的数总比后面的大。( )七、看图写算式。(6分)1. 看图写四道算式2+=+=+=-=-=3=八、选数填算式。(6分)8351029+= += -= -= += -=九、想想，填填。(10分)1数一数。 有( )个, 有( )个 有( )个, 有( )个2.（1）比一比。在最大的动物下画，最小的动物下画 （ ）（ ） （ ）（2）轻的画，重的画。（ ）（ ）？枝十、看图列式。(12分)=？本= =十一、看图，你能列出哪些算式？最少写出4道。(6分) 语文园地一学习目标（一
4、）知识与技能：能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表达作用。（三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词， 激发课外阅读兴趣。教学重难点积累描写景物的古诗句，认识排比句的特点和作用。教学时间2 课时教学过程第一课时一、导语不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去9了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。二、准备计划先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题， 准备纸笔，稍作记录。比如：去的时间、地点，怎么去， 需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。三、分组讨论
5、恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。四、制定春游方案各小组派代表发言，师生评议。最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。五、我的发现分角色读读对话。说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子？六、日积月累自由朗读诗句。说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。教师点评释疑。比一比，看谁背得多， 背得快。七、宽带网1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。2、小组
6、交流：介绍自己了解的五岳和五湖。3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山水水。第二课时 习作一、启发谈话我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了， 你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。二、实地观察去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。注意要仔细观察。三、交流观察所得指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。四、学生完成习作五、同桌互相交流，评改
