1、备考2019九年级化学中考复习专题三：身边的化学物质_综合检测试卷（有答案）备考2019九年级化学中考复习专题三：身边的化学物质 综合检测试卷学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ， ） 1. 人类每时每刻都离不开空气下列有关空气的说法不正确的是（ ） A.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气B.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气C.空气中的氦气可用来填充探空气球D.空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气2. 世博“零碳馆”是中国第一座“零碳”排放的公共建筑，这里“碳”是指（ ） A.煤B.石油C.天然气D
2、.二氧化碳3. 下列说法中正确的是（ ） A.铁丝在氧气中能燃烧，在空气中也能剧烈燃烧B.在自来水厂净水的过程中，发生的变化都是物理变化C.碳在氧气中燃烧后生成无色无味的气体D.红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾4. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满A.AB.BC.CD.D5. 不能体现“节能减排、保护环境”的做
3、法是（ ） A.推广垃圾的分类收集和处理B.提倡以步代车、绿色出行C.世博园区夜景照明多采用节能灯D.经常使用一次性制品6. 下列说法正确的是（ ） A.可用肥皂水区别硬水和软水B.可用适量杀虫剂消毒自来水C.长期饮用硬水可以补钙D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附7. 下列说法错误的是（ ） A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应C.氧气能支持燃烧，可作燃料D.氧气浓度越大，物质的燃烧越剧烈8. 下列关于CO性质的叙述，正确的是（ ） A.化学性质不活泼B.它是无色、有毒、有刺激性气味的气体C.它能溶于水
4、，密度比空气轻D.它有毒，有可燃性和还原性9. 我国人均水量约占世界人均水量的（ ） A.2倍B.12C.14D.4倍10. 安徽省大气污染防治条例通过安徽省十二届人大四次会议表决下列有关说法正确的是（ ） A.大气污染物包括NO2、SO2、CO2等气体B.工厂加高烟囱可以减少污染气体的排放C.空气质量级别值越大空气质量越好D.室外戴N95专业口罩（滤孔径0.1微米左右）减少PM2.5的吸入11. 下列物质中不含有水或水蒸气的是（ ） A.空气B.人体C.铁水D.蔬菜和水果12. 保护环境是每个公民的义务下列做法有利于环境保护的是（ ） A.焚烧生活垃圾B.燃放烟花爆竹C.使用无磷洗衣粉D.使
5、用含铅汽油13. 近年来我州在环境治理方面取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云以下做法中有利于环境保护的是（ ）烧农作物秸秆公交车由燃油改为燃气植树种草扩大绿地面积回收废旧电池随意焚烧垃圾限制使用使用燃煤锅炉 A.B.C.D.14. 利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（ ） A.正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B.正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2:lC.负极玻璃管内产生的气体被点燃时有淡蓝色火焰D.电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性15. 下面对一些化学实验的现象描述，不正确的是（ ） A.细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大
6、量的热B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口上方出现白雾D.在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变成蓝色 二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ， ） 16. 下列有关氧气的说法正确的是（ ） A.夏天食物腐烂与氧气有关B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.可燃物与氧气接触就能够燃烧D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁17. 下列实验现象描述正确的是()（多选用字母作答） A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B.木炭燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧D.甲烷燃烧发出蓝光E
7、.硝酸铵和熟石灰混合研磨产生刺激性气味的气体18. 有关氧气和氢气的实验室制法，下列说法正确的是（ ） A.反应都是分解反应B.反应都需加热C.都可用排水法收集D.制取装置可以相同19. 用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取一瓶氧气，一定都用到的仪器是（ ） A.试管B.酒精灯C.集气瓶D.烧杯20. 收集氧气正确的方法是（ ） A.排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底B.排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部C.排气法，瓶口向上，导管口在集气瓶中部并盖上玻璃片D.排气法，瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片 三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ） 21. 氧气的检验方
8、法_向上排空气法收集氧气验满方法_ 22. 催化剂能加快其它物质的反应速率_ 23. 某学习小组同学用如图装置探究碳还原氧化铜的过程 （1）刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_； （2）继续加热，观察到的现象有：石灰水逐渐变浑浊、_ （3）小欣从课外书上看到，碳还原氧化铜可能生成红色的氧化亚铜 (Cu2O)固体，上述实验中产生的红色固体是否含有氧化亚铜？于是他们继续探究【查阅资料】氧化亚铜难溶于水，Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O【实验探究】实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论取少量的红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量_，充分搅拌，静置_猜想成
9、立若在上述实验前称取红色固体7.2g进行实验，完毕后经过滤、洗涤、干燥和称量，得固体Ag，讨论：当红色固体中还有铜，则A的取值范围是_ 四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 6 分 ，共计12分 ， ） 24. 利用如图所示装置（其中K1、K2是弹簧夹），验证二氧化碳的性质【实验一】证明二氧化碳与氢氧化钠反应检查装置气密性良好，在A中装稀盐酸，B中装碳酸钠固体，C中装氢氧化钠固体步骤1：打开K2，关闭K1，滴加稀盐酸，气球变大；打开K1，关闭K2，一段时间后气球没有明显变瘪将气球放瘪，重新添加药品，进行以下操作：步骤2：打开K1，关闭K2，滴加稀盐酸，将燃着木条放在K1管口处，过一会木条
10、熄灭步骤3：打开K2，关闭K1，气球变大；打开K1，关闭K2，一段时间后气球变瘪 （1）步骤3中的现象说明了什么？ （2）步骤1中的气球为什么没有变瘪？步骤2的目的是什么？【实验二】只利用该装置，选择适当试剂，证明二氧化碳与水反应生成酸 （3）为了排除杂质的干扰，A、B中最好加入的一组试剂是_，写出后续的实验操作及现象_25. 历史的经验告诉我们，万事万物有利必有弊，物质给人类贡献的同时也带来一定的危害，请仿照例子填表：物质贡献危害化肥使农作物增产污染水资源 五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，共计34分 ， ） 26.(7分) 小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做收集并检验二
11、氧化碳性质的实验连接A、B装置时，应将A装置中的e连接B装置中的_（选填“a”或“c”）实验中： （1）在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸 （2）打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体 （3）关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中烧杯内液面_（选填“上升”、“下降”或“不变”）27.(9分) 乙醇(C2H5OH)是以高粱、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源乙醇完全燃烧时生成二氧化碳和水如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有CO生成现用下图装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O请回答下列问题： （1）写出乙醇完全
12、燃烧化学方程式_； （2）甲乙丙三位同学用上述装置分别进行实验，观察到的现象记录下表中，用“有”、“没有”和“可能”填写表中的实验结论实验现象实验结论装置B装置D装置F是否有CO2是否有CO甲石灰水变浑浊石灰水不浑浊石灰水不浑浊有乙石灰水变浑浊石灰水变浑浊石灰水变浑浊丙石灰水变浑浊石灰水不浑浊石灰水变浑浊有28.(9分) 小方通过市场调查发现：目前市场上销售的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体为了探究碳酸饮料的某些性质，小方买来一瓶“雪碧”饮料，做了如下系列实验试帮助小方分析 （1）未打开时，用手按捏塑料瓶壁，发现硬邦邦的当拧开瓶盖后发现从饮料中有气泡逸出，为什么？_； （2）小
13、方还发现：从瓶底冒出的小气泡在上升过程中逐渐增大，为什么？_； （3）喝了“雪碧”以后，常常打嗝这说明气体的溶解度还与什么有关？_； （4）小方设计了一个简单的实验来验证打开汽水瓶盖时冒出来的气泡中含有二氧化碳气体请将实验设计及相关内容填入表中实验过程实验现象实验结论29.(9分) 3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主题是“涉水卫生” （1）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法会造成水体污染的有（填序号）_A.工业废水直接排放B.工业废气处理后排放C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥
14、、农药 （2）图1是通电分解水的实验装置在实验过程中，试管中产生的气体是_ （3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图2所示的简易净水器，其中活性炭主要作用是_ （4）自来水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性盐烧水时，Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3是壶中出现水垢的原因之一请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式：_参考答案与试题解析备考2019九年级化学中考复习专题三：身边的化学物质 综合检测试卷一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ） 1.【答案】A【考点】空气的成分及各成分的体积分数空气的污染及其危害【解析】空气中各成分的体
15、积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，其中氦气密度较小，因此空气中的氦气可用来填充探空气球空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气是正确的【解答】解：A、空气中含量较多的是氮气，但是氮气的化学性质不活泼，错误符合题意，故选项正确；B、稀有气体
16、的用途是：做各种电光源、作保护气等，其中氦气密度较小，因此空气中的氦气可用来填充探空气球，正确但不符合题意，故选项错误；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，其中氦气密度较小，因此空气中的氦气可用来填充探空气球，正确但不符合题意，故选项错误；D、空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气是正确的，正确但不符合题意，故选项错误；故选A2.【答案】D【考点】二氧化碳对环境的影响【解析】零碳馆”中的“碳”狭义的意思就是指碳，特别是二氧化碳；广义的意思是指，节能环保，不浪费资源了解二氧化碳属于温室气体之一是解题的关键【解答】解：零碳馆”中的“碳”狭义的意思就是指碳，特别是二氧化碳；广
17、义的意思是指，节能环保，不浪费资源煤、石油、天然气属于含碳元素的化石燃料，化石燃料的燃烧所产生的二氧化碳气体容易造成温室效应，所以二氧化碳对环境会造成影响，故答案为：D3.【答案】C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应自来水的生产过程与净化方法【解析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据在自来水厂净水的原理进行分析判断C、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】A、铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，在空气中不能剧烈燃烧，故选项说法错误。B、在自来水厂净水的过程中，发生的变化不都是物理变化，消毒属于化学变化，故选项说法错误。C、碳在
18、氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体的气体，故选项说法正确。D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。故选：C。4.【答案】A【考点】水的性质和应用空气组成的测定氧气的化学性质氧气的收集方法【解析】在不同的实验中，水的作用不同【解答】解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内
19、的空气排净，后便于观察氧气何时收集满故选：A5.【答案】D【考点】自然界中的碳循环【解析】从环保和节能减排的角度考虑各选项的情况是此题的解决方法，节能减排的主题是节约能源，减少二氧化碳等温室气体的排放【解答】解：A、垃圾是放错地方的资源，分类回收有效防止环境污染，充分利用其中的各种资源，变废为宝，符合题意；B、以步代车，可减少燃料的燃烧，从而节约能源，减少二氧化碳的排放，符合题意C、节能灯能节约能源，有效地防止环境污染，符合主题D、经常使用一次性制品就会浪费能源，故做法不符合主题故选D6.【答案】A【考点】硬水与软水水的净化【解析】A、根据硬水与软水的差别来鉴别；B、杀虫剂有毒对人体有害；C、
20、根据长期饮用硬水的害处考虑；D、根据净化水的步骤的比较得出结论【解答】解：A、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故A正确；B、杀虫剂有剧毒对人体有害，不利于身体健康，饮用水中不能添加杀虫剂，故B错误；C、硬水就是里面含有大量钙镁等离子，虽然适当的应用硬水能降低体内金属的毒性和心血管的发病率，但是不能多喝，那样会使得结石的几率大大增加而且喝硬水也无法补钙，故C错误；D、吸附、沉淀、过滤这几种无法比较净化程度的高低，各有自己的优点，净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏，故D错误故选A7.【答案】C【考点】自然界中的氧循环氧气的化学性质【解析】根据已有的氧气的知识进行分析解答
21、即可【解答】解：A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，正确；B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，正确；C、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不能用作燃料，错误；D、氧气浓度越大，物质的燃烧越剧烈，正确；故选C8.【答案】D【考点】一氧化碳的化学性质一氧化碳的物理性质【解析】根据一氧化碳的化学性质（可燃性、还原性、毒性）、物理性质进行分析判断【解答】解：A、一氧化碳的化学性质比较活泼，具有可燃性、还原性、毒性，故选项说法错误B、它是无色、有毒、没有气味的气体，故选项说法错误C、它难溶于水，密度比空气氢，故选项说法错误D、它有毒，有可燃性和还原性，故选项说法正确故选D9.【答案】C
22、【考点】水资源状况【解析】根据我国人均水量在世界上的含量来回答问题【解答】解：我国水资源总量28000多亿立方米，居世界第6位，但人均水资源占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4故选C10.【答案】D【考点】空气的污染及其危害防治空气污染的措施【解析】A根据常见的大气污染物来分析；B工厂的烟囱加高不会减少废气对环境的污染；C根据空气质量级别与空气质量的关系来分析；D根据微粒直径大小考虑【解答】解：A二氧化碳是一种无毒气体，不属于空气污染物，故错误；B工厂的烟囱加高不会减少废气对环境的污染，故错误；C空气质量级别值越大空气质量越差；故错误；D因为PM2.5是指大气中直径小于或等于2.
23、5微米的颗粒物，N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右），所以能防止PM2.5进入体内，故正确故选D11.【答案】C【考点】水的性质和应用空气的成分及各成分的体积分数【解析】根据物质的组成的知识进行分析，高锰酸钾、二氧化碳、水蒸气都是纯净物，不含有其它的物质，而空气中含有氧气和氮气等多种物质【解答】解：由物质的组成可知，含有水的物质要么是水本身，要么就是含水的混合物A、空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种物质，所以含有水蒸气，故正确；B、人体含有水，故错误C、铁水是纯净物，不含有水，故正确；D、蔬菜和水果中含有水，故错误；故选C12.【答案】C【考点】防治空气污染的措施水资
24、源的污染与防治【解析】A、根据焚烧生活垃圾会造成大量的空气污染物进行解答；B、根据大量燃放烟花、爆竹会产生有害气体和粉尘进行解答；C、根据含磷洗衣粉中流失的磷元素会使水中藻类疯长，破坏水体的生态平衡进行解答；D、根据含铅汽油燃烧会产生大量的空气污染物进行解答【解答】解：A、焚烧生活垃圾会造成大量的空气污染物，不利于环境保护，故错误；B、大量燃放烟花、爆竹会产生有害气体和粉尘，不利于环境保护，故错误；C、含磷洗衣粉中磷元素会使水中藻类疯长，破坏水体的生态平衡，应当使用无磷洗衣粉，故正确；D、含铅汽油燃烧会产生大量的空气污染物，造成空气污染，故错误故选C13.【答案】C【考点】防治空气污染的措施【
25、解析】根据空气污染的来源判断根据防止汽车尾气污染的措施判断根据光合作用的意义和植物的作用判断根据电池中含汞判断根据空气污染的来源判断根据煤燃烧对环境的影响判断【解答】解：焚烧农作物的秸杆，不仅浪费资源，还会产生烟尘等空气污染物，所以错误公交车由燃油改为燃气后，气体燃料与空气接触面积大，燃烧充分，产生的空气污染物少，所以正确植树种草扩大绿地面积，一方面植物可阻挡和吸附尘土和有毒气体等，另一方面还可通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以正确电池中含有有毒的重金属汞，回收废旧电池能防止水或土壤受到重金属的污染，所以正确随意焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，所以错误煤燃烧会产生二氧化硫、一氧化碳、二氧
26、化氮等空气污染物，限制使用燃煤锅炉能减少产生污染物，所以正确故选C14.【答案】B【考点】电解水实验【解析】根据电解水实验正极（阳极）和负极（阴极）所产生的气体特点，和电解水得到的氧气和氢气的特性回答本题【解答】解：A、正极玻璃管内产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故A正确；B、正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比即所得氧气和氢气的体积比应为1:2，故B错误；C、负极玻璃管内产生的气体是氢气，具有可燃性，点燃时有淡蓝色火焰，故C正确；D、由于纯水不易导电，加入少量的硫酸可使水的导电性增强，以增强反应的发生，故D正确故选B15.【答案】B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应常见酸的
27、物理性质及用途盐的化学性质【解析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。D、根据盐的化学性质，进行分析判断。【解答】A、细铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故选项说法正确。B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。C、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方有白雾产生，故选项说法正确。D、碳酸钠溶液显碱性，在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变成蓝色，故选项说法正确。故选：B。二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分
28、 ，共计15分 ） 16.【答案】A,D【考点】氧气的化学性质氧气的物理性质【解析】A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化；B、根据氧气的溶解性分析；C、根据燃烧的条件分析；D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析【解答】解：A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化，与氧气有关故A正确；B、鱼、虾等能在水中生存，因为水中溶有的少量氧气氧气溶解性是不易溶于水，不是极易溶于水故B错误；C、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触；达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故C错误D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁，故D正确故选：AD17.【答案】A,E【考点】氧气与
29、碳、磷、硫、铁等物质的反应铵态氮肥的检验【解析】根据常见的物质的燃烧现象解题即可；【解答】A硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，是正确的；B木炭燃烧后生成二氧化碳，故错误；C铁丝在空气中不能燃烧，故错误；D甲烷燃烧产生淡蓝色火焰，故错误E硝酸铵和熟石灰混合研磨产生刺激性气味的气体，是正确的；18.【答案】C,D【考点】实验室制取氧气的反应原理氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】应根据实验室制取氧气和氢气的发生装置和收集装置进行分析、考虑，实验室制取氧气可以使用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，也可以使用分解过氧化氢的方法，制取氢气使用的活泼金属与酸的反应【解答】解：A、实验室制氧气是分解
30、反应，制氢气是置换反应，故A错误；B、实验室制氧气，有的需要加热，有的不需要加热实验室制氢气不需要加热，故BB错误；C、氧气不易溶于水，氢气难溶于水，所以都可用排水法收集，故C正确；D、制取装置可以相同，也可以不相同，故D正确；故选C、D19.【答案】A,C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】根据已有的知识进行分析解答，使用过氧化氢制取氧气是固液常温型反应，用高锰酸钾是固固加热型反应，根据氧气的收集方法解答【解答】解：用高锰酸钾是固固加热型反应，需要酒精灯，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，是固液常温型反应，不需要加热，故不需要酒精灯；用高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢溶液和二氧
31、化锰混合制取氧气中不需要烧杯；用高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气中都可以用试管作为反应容器，用集气瓶收集气体；答案：AC20.【答案】B,D【考点】氧气的收集方法【解析】根据氧气的密度和溶解性确定收集方法A、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口；B、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口；C、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片D、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片；【解答】解：A、由于氧气不易溶于水，可用排水法收
32、集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口，故错；B、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口，故对；C、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片，故错；D、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片，故对；答案：BD三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 21.【答案】将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃,带火星的木条平放在集气瓶口【考点】氧气的检验和验满【解析】根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法；根据氧气的性质分析，检验集气瓶中氧气是否收集满要用带火星的
33、木条，且要平放在集气瓶口【解答】解：由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃氧气能使带火星的木条复燃，检验集气瓶中氧气是否收集满要用带火星的木条，且要平放在集气瓶口故答案是：将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；带火星的木条平放在集气瓶口22.【答案】不正确【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】根据催化剂能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质不发生改变的物质分析【解答】解：催化剂能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质不发生改变的物质，改变包括加快和减慢，有的催化剂是加快其它物质的化学反应速度，有的是减慢化学反应速度；故答案：不正确23.
34、【答案】刚开始产生的气泡为试管中原有的空气黑色粉末变红稀硫酸,无色溶液变成蓝色,3.2A7.2【考点】碳的化学性质【解析】（1）从刚开始预热，试管中的空气受热膨胀去分析解答；（2）从木炭（黑色）和氧化铜（黑色）在高温条件下，生成红色的铜和二氧化碳气体去分析解答；（3）从资料中提供的信息中去氧化亚铜特有的性质，并通过计算去分析解答【解答】解：（1）刚开始预热，试管中的空气受热膨胀使试管中立即产生气泡，由于气泡主要是空气，因此石灰水不变浑浊；（2）由右图可以看出发生的反应是木炭（黑色）和氧化铜（黑色）在高温条件下，生成红色的铜和二氧化碳气体（使石灰水逐渐变浑浊）；（3）由【查阅资料】可知：氧化亚铜
35、难溶于水，Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O，由于生成的硫酸铜溶液是蓝色的，铜不和稀硫酸反应；因此要想证明红色固体中含有氧化亚铜，可以加入足量的稀硫酸，如果看到溶液变成蓝色，则有，否则则没有四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 6 分 ，共计12分 ） 24.【答案】【实验一】（1）步骤3中的现象说明了气球内的二氧化碳与C中的氢氧化钠固体反应了；（2）气球内还有气体没有与氢氧化钠反应；排出装置中的空气，并验证生成的气体是二氧化碳；【实验二】稀硫酸和碳酸钠；装置C中可盛放的试剂是紫色的石蕊试液，打开K2，关闭K1，一段时间后石蕊试液变红色稀硫酸酸与碳酸钠,装置C中可盛放的
36、试剂是紫色的石蕊试液，打开K2，关闭K1，一段时间后石蕊试液变红色【考点】二氧化碳的化学性质【解析】【实验一】根据题中提供的信息分析，步骤1中打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪，说明气球内还有气体没有与氢氧化钠反应，不能说明CO2与NaOH固体的反应解答；（2）根据图中装置的特点结合物质间的反应进行分析二氧化碳与水反应-用紫色石蕊试液验证【解答】解：【实验一】步骤1中打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪，说明气球内还有气体没有与氢氧化钠反应，不能说明CO2与NaOH固体的反
37、应所以进行改进后，继续实验实验1中气球没有明显变瘪，应该是装置中的空气不与氢氧化钠反应的结果所以进行实验2时，打开K2，关闭K1，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭这样做的目的一则是排出装置中的空气，二则验证生成的气体是二氧化碳然后进行后续实验，打开K1，关闭K2，气球变大，所以生成气体二氧化碳，然后打开K2，关闭K1，一段时间后气球变瘪，气球内的二氧化碳与C中的氢氧化钠固体反应了故：（1）步骤3中的现象说明了气球内的二氧化碳与C中的氢氧化钠固体反应了；（2）步骤1中打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪，说明气球
38、内还有气体没有与氢氧化钠反应，不能说明CO2与NaOH固体的反应；步骤2的目的是：排出装置中的空气，并验证生成的气体是二氧化碳；【实验二】为避免HCl的干扰，采用稀硫酸和碳酸钠制取二氧化碳用于实验；装置C中可盛放的试剂是紫色的石蕊试液；二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成碳酸，化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，碳酸有一个性质就是能使石蕊试液变红色；25.【答案】物质贡献危害化肥使农作物增产污染水资源磷洗衣粉使人们能很容易地洗去衣服上沾有的油污等污物水质富营养化，造成赤潮塑料减少木材和金属的消耗产生了“白色污染”【考点】氧气的用途二氧化碳的用途水的性质和应用【解析】根据任何事物都有两面性，有利
39、就有弊，关键看如何才能正确的使用充分发挥其有利的一方面，了解化学的作用，化学是如何服务于社会的【解答】解：从生活中任选一种物质，先说出其有利的一面，再说出不利的一面，即对人类发展带来的问题，再总结出化学界解决的方法；例如含磷洗衣粉；贡献：使人们能很容易地洗去衣服上沾有的油污等污物；问题：水质富营养化，造成赤潮；解决办法：研制出无磷洗衣粉塑料，贡献：减少木材和金属的消耗，问题：产生了“白色污染”解决办法：研究可降解的塑料五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，共计34分 ） 26.【答案】c（3）下降【考点】二氧化碳的实验室制法二氧化碳的化学性质【解析】二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因
40、此只能用向上排空气法收集；（3）根据B装置中的集气瓶内的气体是二氧化碳分析【解答】解：将A、E装置连接时，应将A装置的导管e与B装置的导管a相连，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，瓶中的空气从C排出（3）用冷毛巾捂住B中集气瓶，瓶内二氧化碳气体遇冷收缩引起烧杯内的氢氧化钠溶液进入集气瓶，进入瓶内的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而使瓶内气体减少，烧杯内氢氧化钠溶液则会更多地流入集气瓶，烧杯内的液体减少，液面下降27.【答案】（1）C2H5OH+3O2=点燃2CO2+3H2O；（2）甲：无，乙：有，无法确定；丙：无【考点】常见气体的检验与除杂方法二氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质水的性质和应用反应现象
41、和本质的联系书写化学方程式、文字表达式【解析】根据各个装置的作用来回答气体组成，根据所看到的现象分析出原因，推出结论【解答】解：（1）根据乙醇燃烧的反应物是乙醇和氧气，生成物是二氧化碳和水，再根据先配平碳和氢最后配平氧的方法写方程式；（2）装置B是看有没有二氧化碳生成，装置C吸收二氧化碳，装置D是检验二氧化碳是否吸收完，装置F是证明一氧化碳存在再根据实际情况来判断28.【答案】气体的溶解度随压强的变小而减小；（2）气泡在上升过程中，距离液面越来越近，依据公式p=gh可知气泡内气体受到的压强在不断减小，气泡的体积在不断增大，故填：气泡在上升过程中，气泡内的气体受到的压强在不断减小，气泡的体积在不
42、断增大；（3）喝了“雪碧”以后，常常打嗝，是因为温度升高气体的溶解度减小，故填：温度升高气体的溶解度减小；（4）因为二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此可以利用石灰水进行鉴别，操作为：首先打开一瓶汽水，立即塞上带导管的橡皮塞，并将另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，则可以说明冒出的气泡中含二氧化碳，故填：打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中；澄清的石灰水变浑浊；冒出的气泡中含二氧化碳【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素二氧化碳的检验和验满气体溶解度的影响因素【解析】根据气体的溶解度的影响因素分析解答；根据气泡在上升
43、过程中，距离液面越来越近，依据公式p=gh可知气泡内气体受到的压强在不断减小，气泡的体积在不断增大进行分析；根据二氧化碳的性质能使澄清石灰水变浑浊来验证二氧化碳气体【解答】解：（1）当拧开瓶盖后发现从饮料中有气泡逸出，是因为打开瓶盖后压强变小，气体的溶解度变小，从溶液中析出，故会看到有气泡冒出的现象，（2）气泡在上升过程中，距离液面越来越近，依据公式p=gh可知气泡内气体受到的压强在不断减小，气泡的体积在不断增大，（3）喝了“雪碧”以后，常常打嗝，是因为温度升高气体的溶解度减小，（4）因为二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此可以利用石灰水进行鉴别，操作为：首先打开一瓶汽水，立即塞上带导管的橡皮塞，并将另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，则可以说明冒出的气泡中含二氧化碳，29.【答案】AD氢气、氧气吸附Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O【考点】
