1、 教学和设计映山红 一、教学内容 1欣赏映山红 让我们荡起双桨 ,感受歌曲情绪,体会影视歌曲在影视作品中的作用。 2有感情地演唱让我们荡起双桨 ,准确演唱二声部。 二、教学过程 (一)导入 教师:同学们,在这一单元里我们将围绕影视音乐进行欣赏和学习,你认为什 么是影视音乐?影视音乐都包括什么? 学生:老师介绍影视音乐,为影视作品存在的音 乐,简单的划分为影视歌曲和影视音乐(器乐) (二)欣赏映山红 1初听歌曲 问:属于哪类?感受歌曲情绪、速度? 答:影视歌曲,速度稍慢,优美深情。 问:你还听出歌曲有什么特点? 答:有很多装饰音, 听上去像山歌。 2介绍歌曲和电影 老师介绍电影闪闪的红星 ,告诉
2、学生这首歌曲采用了江西民歌的音 调,并配合电影中有映山红插曲的片段,欣赏讲解之后让学生起来谈一谈歌曲在影片中 的作用。 答:百姓盼望红军的到来(教师补充讲解,歌曲突出反映人物的心情) 3跟琴唱旋律跟琴唱 目的主要是让学生感受歌曲旋律的优美。 4复听歌曲并跟唱 (三)学唱让我们荡起双桨 1欣赏电影片段 教师:刚才我们体会了电影插曲在影片中突出人物心情的作用,下面我们 再来欣赏一段电影片段,说一说你在这个片段中看到了什么?听到了什么? 播放电影片段 学生:看到一些学生在划船,听到有歌声学生:听到歌曲是让我们荡起双桨教师: 这样的画面配上这样的歌声给你什么感觉? 学生:快乐、幸福 2介绍电影和歌曲
3、老师简单介绍影片祖国的花朵和歌曲让我们荡起双桨 ,包括作 者刘炽,还有歌曲与电影画面相配合,更好地展现情节,突出主题,表现人物情感。 3跟唱歌曲 跟唱歌曲,找出容易出错的地方,比如弱起节奏。 4跟琴学唱 (这首歌曲很多学生都熟悉,学唱的时候只需要突出个别易错的地方,比如换 气等,演唱中老师要对感情、表情等提出要求。 ) 第一段老师弹奏主旋律,第二、三段老师 弹奏二声部,学生唱第一声部,然后再让学生跟琴学唱二声部,最后进行二声部合唱。 (四)拓展欣赏 根据时间可以在欣赏几首电影插曲,比如刘炽的我的祖国 。 本课设计意图:问题导入的方式,让学生直接进入主题,通过两首电影插曲的欣赏,跟唱和 视频片段相结合的方式, 再加上老师的介绍, 让学生更好地体会歌曲在电影中刻画人物心情, 突出故事主题的作用, 另外让学生在听赏中发现旋律特点, 找出易错地方, 发挥学生主动性。 让我们荡起双桨 在学生对歌曲熟悉的基础上, 要求更富有感情地演唱并进行二声部合唱 训练。