1、 实证研究分为定量研究、定性研究、定量和实证研究分为定量研究、定性研究、定量和定性相结合的研究，近年来的研究主要集中在定性相结合的研究，近年来的研究主要集中在后两者，主要研究方法有调查问卷后两者，主要研究方法有调查问卷/量表（常伴量表（常伴有访谈）、文本分析、观察法，实验法等。有访谈）、文本分析、观察法，实验法等。1.1.简介（简介（IntroductionIntroduction）；）；2.2.文献回顾（文献回顾（Literature ReviewLiterature Review）；）；3.3.方法论（方法论（MethodologyMethodology）；）；4.4.研究成果（研究成果（
2、Results and FindingsResults and Findings）；）；5.5.分析与讨论（分析与讨论（Analysis and DiscussionAnalysis and Discussion）；）；6.6.结论（结论（ConclusionsConclusions）。）。7.7.建议（建议（RecommendationsRecommendations）。）。方法论是研究问题的方法与原则，即方法论是研究问题的方法与原则，即“方法的方法方法的方法”。在方法论部分，必须详细描述在研究和分析过程当中所使在方法论部分，必须详细描述在研究和分析过程当中所使用的方法与工具，如：数据采集、
3、统计方法、检验方法、统计用的方法与工具，如：数据采集、统计方法、检验方法、统计软件，等等。软件，等等。方法论其实就是作者对自己研究方式的记录，读者可以通方法论其实就是作者对自己研究方式的记录，读者可以通过阅读论文的方法论，了解作者的研究方式、研究模式、工具过阅读论文的方法论，了解作者的研究方式、研究模式、工具的使用方式，从而能进一步了解作者的研究目的，使研究结果的使用方式，从而能进一步了解作者的研究目的，使研究结果更加可信。更加可信。样本选择与定义数据样本选择与定义数据研究假设与理论应用（实证论文的核心）研究假设与理论应用（实证论文的核心）确定研究的分析方法（统计和验证方法）确定研究的分析方法
4、（统计和验证方法）这部分起的是一个承上启下的作用，即链接这部分起的是一个承上启下的作用，即链接“方方法论法论”与与“分析与讨论分析与讨论”。通过使用方法论里的研究。通过使用方法论里的研究手段，会得出什么样得结论，都将在手段，会得出什么样得结论，都将在“成果与发现成果与发现”里作出描述。有些论文在里作出描述。有些论文在“数据分析（数据分析（Data Data AnalysisAnalysis）”或者或者“结果（结果（ResultResult）”部进行阐述结部进行阐述结果和分析数据。果和分析数据。这部分是对这部分是对“方法论方法论”里的研究方法所得出的里的研究方法所得出的结果进行数据分析，全文的一
5、切结论由此得出，结果进行数据分析，全文的一切结论由此得出，一切议论由此引发，一切推理由此导出。这部分一切议论由此引发，一切推理由此导出。这部分需要列出检验数据和观察所得，有时还要对检验需要列出检验数据和观察所得，有时还要对检验误差加以分析和讨论。要注意科学地、准确地表误差加以分析和讨论。要注意科学地、准确地表达必要的检验结果，扬弃不必要的部分。检验数达必要的检验结果，扬弃不必要的部分。检验数据或结果，通常用表格、图或照片等予以表达。据或结果，通常用表格、图或照片等予以表达。结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是
6、某一局部问题或某一结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。1.1.以精练的语言报告所得到的结果及其普遍意义；以精练的语言报告所得到的结果及其普遍意义；2.2.同类似研究结果的异同；同类似研究结果的异同；3.3.研究结果对于理论和现实的意义；对于未来研究研究结果对于理论和现实的意义；对于未来研究方向的建议。方向的建议。反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解学术见解包含内容：包含内容：（1 1）研究结果说明的问题）研究结果
7、说明的问题（2 2）对前人观点的修正、补充、发展、否定等）对前人观点的修正、补充、发展、否定等（3 3）本文中需要进一步研究的内容或遗留问题）本文中需要进一步研究的内容或遗留问题（六）注意事项（六）注意事项（1 1）图应具有）图应具有“自明性自明性”，即只看图、标题和图，即只看图、标题和图例，不阅读正文，就可理解图意。例，不阅读正文，就可理解图意。（2 2）图应编排序号。）图应编排序号。（3 3）每一图应有简短确切的题名，连同图号置于）每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码，以图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码，以及实验条件等，用最简练的文字，横排
8、于标题下方，及实验条件等，用最简练的文字，横排于标题下方，作为图例说明。作为图例说明。（4 4）曲线图的纵横坐标必须标注）曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定量、标准规定符号、单位符号、单位”。此三者只有在不必要标明。此三者只有在不必要标明(如无量纲如无量纲等等)的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。略词必须与正文中一致。（1 1）表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据）表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排。表应有自明性。依序竖排。表应有自明性。（2 2）表应编排序号。）表应编排序号。（3 3）
9、每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。必要）每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。（4 4）表的各栏均应标明）表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单量或测试项目、标准规定符号、单位位”。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略调和符号，。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略调和符号，必须与正文中一致。必须与正文中一致。（5 5）表内同一栏的数字必须
10、上下对齐。表内不宜用）表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上同上”、“同左同左”、“，”和类似词，一律填入具体数字或文字。表内和类似词，一律填入具体数字或文字。表内“空白空白”代表该数值未进行测试或无此项，代表该数值未进行测试或无此项，“”“”或或“”(”(因因“”“”可能与代表阴性反应相混可能与代表阴性反应相混)代表未发现，代表未发现，“0”0”代表实测结果确为零。代表实测结果确为零。（6 6）如数据已绘成曲线图，可不再列表。）如数据已绘成曲线图，可不再列表。（1 1）正文中的序号：）正文中的序号：一、一、（一）（一）1 1、（1 1）（2 2）标题：）标题：一、管理者能力一、管理者
11、能力（一）创新能力（一）创新能力1 1、制度创新、制度创新上述三个标题后面不能有上述三个标题后面不能有标点符号。具体内容另起标点符号。具体内容另起行行（1 1）标题和内容合成一段）标题和内容合成一段（1 1）语言简洁，文法规范）语言简洁，文法规范（2 2）学术语言，力戒口头语言）学术语言，力戒口头语言（3 3）概念前后一致，切忌偷换概念）概念前后一致，切忌偷换概念（4 4）字数的要求。）字数的要求。1 1、在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获、在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；引用他人成果时如实注明出处；所引用的部分得的研究成果；引用他人成果时如实注
12、明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，如实注明转引出处。引第三人成果时，如实注明转引出处。2 2、合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅。所有署名、合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅。所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。3 3、在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做公正、准确的原则，在充分
13、掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证。出全面分析、评价和论证。4 4、尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。在涉及人、尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。在涉及某特定组织的研究中，未经其同意，不得在文同意权。在涉及某特定组织的研究中，未经其同意，不得在文章中出现该组织的名称，可用章中出现该组织的名称，可用“XX”XX”组织代替。组织代替。5 5、在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分、在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确
14、认科研工作参与人员的贡献等析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。搜集、发表数据要确保有方面，遵守诚实客观原则。搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和安全，以备考查。公开研究成果、统计数据等，必须安全，以备考查。公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。对已发表研究成果中出现的错实事求是、完整准确。对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。6 6、不得利用科研活动谋取不正当利益。正确对待、不得利用科研活动谋取不正当利益
15、。正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。1 1、抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果：、抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果：在学术活动过程中抄袭、篡改他人作品等成果，在学术活动过程中抄袭、篡改他人作品等成果，剽窃、篡改他人的学术观点、学术思想或实验剽窃、篡改他人的学术观点、学术思想或实验数据、调查结果；违反职业道德利用他人重要数据、调查结果；违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划等行为。的学术认识、假设、学说或者研究计划等行为。2 2、故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，、故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性；伪造、拼凑、篡改科破坏原始数据的完整性；伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论、注释或文献资料等行学研究实验数据、结论、注释或文献资料等行为。为。五、如何培养写作能力五、如何培养写作能力（一）多读（一）多读掌握技巧和逻辑结构掌握技巧和逻辑结构（二）多思（二）多思发现问题、提出对策发现问题、提出对策（三）多练（三）多练从模仿到创作从模仿到创作（四）多交流（四）多交流发现不足、完善论文发现不足、完善论文
