1、苏教版四年级语文期中试卷 一、看拼音，写词语。jn qio jun xin qn q y xing shu xio hu hn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cn hu mng l jin c xng w j ju shung y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh: ( ) 菜 生（ ） （ ）送 （ ）子 （ ）籍二、给加点字选择正确的读音，用“”标出。模仿(m m） 调转(diotio） 呕吐(t t） 海滨(bn bng） 薄壳结构(bo b)绽开(dngzhn） 堵塞(s si） 给予(j gi） 焦躁(co zo） 鲜为人知(xin xin）三、把下
2、列成语补充完整，再选择填空。 寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ） （ ）（ ）壮观 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）伤1. 医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。4. 清明时节，想到那些为了我们今天的幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。四、选择题，将序号填在题后横线上。1. “无所不晓”的“晓”的意思是_。A. 天明B. 知道，懂得C. 使人知道清楚2. 下列词语没有错别字的是_。A. 世外桃园B. 循规蹈矩 C. 漫山篇野3. 当你的权利受到侵
3、犯时，你要用法律武器_它。A. 保护B. 维护 C. 爱护4. “()尊重别人，()会得到别人的尊重。”一句中合适的关联词是_。A. 只有才B. 因为所以C. 既又5. 黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。这句话用的说明方法是_。A. 列数字B. 作比较C. 打比方五、选词填空。徐徐 慢慢1在妈妈的怀抱中，我( )进入了梦乡。2伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布( )落下。 必须 必需3外出旅游时，我们要带一些生活( )品。4我们( )遵守学校的各项规章制度。因为所以 虽然但是 如果就 不但而且5. 燕子（ ）外形俊俏，（ ）飞行的姿态也很优美。6.
4、（ ）竺爷爷常年精确观察，（ ）掌握了气候变化的规律。六、在原句上修改病句。1. 秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。2小明的建议基本上是完全可行的。3虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们非常高兴。4听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。七、按要求写句子。1. 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改成反问句）_2. 田野上布谷鸟正咕咕地叫着。（改写成拟人句）_3. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。(仿写) 像 ， 。八、根据课文内容或语境填空。1. “一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，这就是 的小燕子。”这句话是对小燕子 的生动描写。2. “
5、刘备得到诸葛亮的帮助，就像鱼儿得到水一样。”这句话中，“鱼儿”指的是 ，“水”指的是 ，用一个成语概括这句话的意思： 。3. 、 这两个成语选自课文，本篇课文是根据我国四大著名古典小说之一有关内容改写的。你还知道其中的哪些故事，选择一个，把它的名字写下来：。4. “那里的山冈 ，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这里的“卧龙”既是用来比喻_ ，也是暗指 。5. “刘备听了 ，像拨开云雾见到了青天。”因为诸葛亮是个 的人，他提出了 的策略，所以刘备听了，真是 。6. 祁黄羊是一篇 ，按事情发展顺序讲述祁黄羊举荐人才的故事，表现了他“_ ， ”的思想境界，塑造了一个 、 的人物形象。7. 人类的“老师
6、”，“老师”加上引号表示： ，“老师”指 。8. 公仪休拒收礼物讲述了两千多年前 国的宰相拒收某大夫让管家送来的 的故事，反映出公仪休是个以身作则、 的人。九、阅读短文，完成习题。（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不
7、改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。_，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，誉满天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1. 根据所给词义在原文中找出该词，并写在括号里。（1）名誉天下人都知道，形容非
8、常有名。 （ ）（2）具有特殊的，超乎于一般的表演艺术或手艺。 （ ）2. 文中“ ”处应填的词语为（ ）。A因为 B.所以 C.果然 D.确实3. 这篇文章告诉我们（ ）。A只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。B眼瞎了，耳聋了，也无关紧要。 C人要战胜命运。4.短文最后一自然段中老人说的话是什么意思？（二）路旁的橡树从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应
9、该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像 。工程师向工人们走来 他什么话也没对工人们说 工人们也沉默不语 工程师长久地看着筑路计划 然后把目光转向橡树 叹了口气 工人们也沉重地叹着气工程师说 计划是不可以修改的工人们说 橡树也不可以砍 怎样才能找到一个既不用修改筑路计划又不用砍橡树的方法呢？工程师拿出一根楔（xi）子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。几年过去了，一条宽阔的沥（l）青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”1给短文的第四、五、六自然段加上标点符号。 2用打比方的方法把第三自然段中的句子写完整。 3把文中画“ ”的部分换成合适的成语： 。4下面的句子表达了工程师怎样的心情？请写出来。 （1）工程师长久地看着筑路计划 然后把目光转向橡树 叹了口气 （ ）（2）“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 （ ）5这条笔直的公路为什么会在一个地方弯曲成马蹄形？ _6.“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”，筑路人的“高尚”体现在哪些方面？请选一选 （多选题）： 。 筑路人爱护树木 筑路人把路修筑得笔直又漂亮 筑路人保护环境 筑路人尊重生命
