1、护理研究护理研究1ppt课件一、护理研究课程内容简介（一）课程性质（一）课程性质护理研究是一门护理研究是一门工具课工具课，旨在引导护理本科生进，旨在引导护理本科生进入研究领域。本科阶段强调学生能够理解入研究领域。本科阶段强调学生能够理解科学研科学研究的基本原则和步骤究的基本原则和步骤，能够，能够检索研究资源检索研究资源、读懂读懂研究论文的质量研究论文的质量，尤其强调护理本科生能够熟练，尤其强调护理本科生能够熟练应用现有的研究成果，开展临床护理实践。应用现有的研究成果，开展临床护理实践。2ppt课件（二）课程的教学体系设计开展“12345”课程教学体系，突出特色和创新：1、围绕一个教学主题：护理
2、研究的开展 2、强调二个能力的培养：熟练应用现有的研究成果、开展临床护理实践 3、构建三个教学平台：理论教学，实践教学，课后辅导答疑教学4、阐明四个过程：研究准备、研究过程、研究结果、研究评价5、突出五大教材内容：总论、选题、研究设计、护理论文的撰写、质性研究3ppt课件第一章护理研究总论第一章护理研究总论总论总论研究的准备研究的准备研究过程研究过程研究结果研究结果研究评价研究评价研究运用研究运用与科研管与科研管理理第第二二章章选选题题第第三三章章文文献献检检索索第第四四章章研研究究设设计计第第五五章章总总体体和和样样本本第第六六章章收收集集资资料料的的方方法法第第七七章章研研究究工工具具性性
3、能能的的测测定定第第八八章章科科研研资资料料的的整整理理与与分分析析第第九九章章影影响响科科研研质质量量的的相相关关因因素素第第十十二二章章科科研研论论文文的的评评价价第第十十一一章章护护理理论论文文的的撰撰写写第第十十四四章章护护理理论论文文的的撰撰写写第第十十章章研研究究计计划划的的撰撰写写第第十十五五章章护护理理科科研研项项目目管管理理第第十十三三章章质质性性研研究究4ppt课件 三、课程开设和学习的意义三、课程开设和学习的意义1、知识的学习和能力的培养。2、为本科学士学位论文的撰写作准备。3、增大继续深造和就业的砝码。（研究生深造、公务员、择业）5ppt课件 四四、课程学习的方法、课程
4、学习的方法 1 1、“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。”（学思结合）（学思结合）2 2、“读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。”（知行统一）（知行统一）3 3、“没有调查，就没有发言权。没有调查，就没有发言权。”（研究问题）（研究问题）4 4、“读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。”（读写相承）（读写相承）6ppt课件 五五、课程的考核、课程的考核 1 1、平时成绩、平时成绩40%+40%+期末考核期末考核60%60%2 2、期末提交、期末提交1 1篇论文篇论文7ppt课件第一章 护理研究总论Y第一节 护理研究的概述Y第二节 护理研究的基本过程Y第三节
5、护理研究中的伦理原则8ppt课件教学目标Y教学目标：通过本章教学，学生应能够Y1、正确界定护理研究的概念Y2、正确理解护理研究的意义Y3、了解护理研究的发展历史和发展趋势Y4、正确描述护理研究的基本步骤Y5、比较量性研究和质性研究的区别和联系Y6、在护理研究的各个环节遵循研究的伦理原则9ppt课件教学重难点Y教学重点：Y1、界定护理研究的概念Y2、正确描述护理研究的基本步骤Y3、比较量性研究和质性研究的区别和联系Y4、在护理研究的各个环节遵循研究的伦理原则Y教学难点Y比较量性研究和质性研究的区别和联系Y教学安排：2课时10ppt课件第一节 护理研究的概述 科学和科学研究的基本概念科学和科学研究
6、的基本概念一一 量性研究和质性研究量性研究和质性研究三三二二 护理学和护理研究的概念护理学和护理研究的概念四四五五 护理研究的发展趋势护理研究的发展趋势护理研究的发展历史护理研究的发展历史11ppt课件临床情景临床情景作为作为ICU的专科护士，你发现病房的专科护士，你发现病房里难治性梭状芽胞杆菌感染（里难治性梭状芽胞杆菌感染（CDI）是导致院内感染率上升的主要因素，是导致院内感染率上升的主要因素，你希望找到评估该类感染危险性的你希望找到评估该类感染危险性的可靠筛查工具，以尽早针对性地采可靠筛查工具，以尽早针对性地采取预防措施，杜绝院内感染的发生。取预防措施，杜绝院内感染的发生。你该怎么办？你该
7、怎么办？12ppt课件一、科学和科学研究的基本概念 （一）科学和科学研究的定义 科学是科学知识与科学研究的结合，科学知识是一系列在逻辑上相互联系的命题体系，科学研究科学研究是通过系统的方法获取知识、解决是通过系统的方法获取知识、解决问题的过程。问题的过程。科学研究的本质是创新和发展，创新和发展，科学精神最根本的原则就是实事求实事求是。是。13ppt课件（二）科学研究的发展 科学研究的目的是解释事物的变化和发展，充实和改进人类的世界观，促进思想的革命。科学研究经历了3个阶段：1、对自然现象的描述和分类 2、对自然界运行机制和规律的认识 3、对人类社会和人类本身的认识14ppt课件（三）科学研究的
8、特点（三）科学研究的特点15ppt课件（四）科学方法和科学程序（四）科学方法和科学程序16ppt课件（四）科学方法和科学程序（四）科学方法和科学程序17ppt课件二、护理学和护理研究的概念 护理学是一门在自然与社会科学理论指导下护理学是一门在自然与社会科学理论指导下的的综合性应用学科综合性应用学科，是研究有关预防保健和疾病，是研究有关预防保健和疾病防治过程中的护理理论与方法的科学。防治过程中的护理理论与方法的科学。是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质、探是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质、探索护理活动的规律，产生索护理活动的规律，产生新的新的护理思想和护理知识，解护理思想和护理知识，
9、解决决护理实践、护理教育、护理管理护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。的系统过程。18ppt课件二、护理学和护理研究的概念 护理的功能决定了护理研究的范畴。护理研护理的功能决定了护理研究的范畴。护理研究重点放在评估健康需求，针对生命各阶段的照究重点放在评估健康需求，针对生命各阶段的照顾提供，减轻痛苦，提高生存质量，健康促进。顾提供，减轻痛苦，提高生存质量，健康促进。护理的研究对象是人，护理研究具有特殊性：护理的研究对象是人，护理研究具有特殊性：1、研究对象复杂
10、性（社会活动、文化背景、语言方式等）、研究对象复杂性（社会活动、文化背景、语言方式等）2、测量指标的不稳定性（研究对象生理、心理、文化、精、测量指标的不稳定性（研究对象生理、心理、文化、精神等领域的差异）神等领域的差异）3、护理伦理的要求：避免研究对患者健康带来不良影响、护理伦理的要求：避免研究对患者健康带来不良影响19ppt课件二、护理学和护理研究的概念 作为一门学科，护理学科必须通过开展研究作为一门学科，护理学科必须通过开展研究提升其学术性、丰富其知识体系，构建结构清晰、提升其学术性、丰富其知识体系，构建结构清晰、逻辑严密的专业理论体系。逻辑严密的专业理论体系。循证实践迅速发展的今天，护士
11、需要运用科循证实践迅速发展的今天，护士需要运用科学研究的结果促进患者的恢复，提升照护质量，学研究的结果促进患者的恢复，提升照护质量，保证护理措施是有临床意义、节约成本的、让患保证护理措施是有临床意义、节约成本的、让患者获益的。者获益的。20ppt课件三、量性研究和质性研究 范试是一种世界观，如：事物的本质是什么范试是一种世界观，如：事物的本质是什么（本体论）？研究者如何与研究对象建立关系（本体论）？研究者如何与研究对象建立关系（认识论）？范式影响了专业研究的方法（认识论）？范式影响了专业研究的方法实证主义专实证主义专业研究范式业研究范式建构主义建构主义研究范式研究范式量性研究量性研究质性研究质
12、性研究21ppt课件现代主义，决定论，寻找因果关系现代主义，决定论，寻找因果关系自然主义，后现代主义，对现象解够再自然主义，后现代主义，对现象解够再重现。重现。现实是存在的，并有因果关系现实是存在的，并有因果关系现实是多样的、主观的，并无因果关系现实是多样的、主观的，并无因果关系研究者独立于要研究的事物，研究结果研究者独立于要研究的事物，研究结果不受研究者的影响不受研究者的影响研究者与被研究者互动，研究结果是互研究者与被研究者互动，研究结果是互动的产物。动的产物。量性研究量性研究质性研究质性研究描述性研究、相关性研究、类实验性研描述性研究、相关性研究、类实验性研究、实验性研究等究、实验性研究等
13、现象学研究、扎根理论研究、人种学研现象学研究、扎根理论研究、人种学研究、行动研究等究、行动研究等认识、描述、探索、解释、预测和控制认识、描述、探索、解释、预测和控制事物事物认识、理解、深描、引发共鸣认识、理解、深描、引发共鸣22ppt课件白毛女故事的解构Y从民间传说到政治神话Y1930年代末晋察冀一带流传着“白毛仙姑”的故事：在河北省平山县的一个山洞里，住着一个浑身长满白毛的仙姑。仙姑法力无边，能惩恶扬善，扶正祛邪，主宰人间的一切祸福。Y当时在中共晋察冀根据地，由于人们晚上经常去给“白毛仙姑”进贡，因此“斗争大会”常开不起来。作家邵子南首先注意到了这个题材，为了配合“阶级斗争”需要，把村民们从
14、仙姑庙中拉回来，他编了一个民间传奇，主题是“破除迷信”，这就是白毛女的雏形。23ppt课件白毛女故事的解构Y1942年5月2日，毛泽东在陕西延安发表在延安文艺座谈会上的讲话，提出文艺不是超阶级的，文艺要和工农兵群众结合。这使得延安的文艺工作者意识到要创作出一个全新的反映共产党的理念的艺术作品。Y延安政治嗅觉高度灵敏的文人对邵子南的白毛女雏形仅限于“破除迷信”感到不满意，他们组织了以贺敬之为首的创作班子，冥思苦想，无中生有地发掘其政治意义，终于将它升格为一部表现“阶级斗争”主题-即地主压迫农民，农民起而反抗的戏剧。此为白毛女创作过程中的第一次“飞跃”。Y1948年8月，时任中共晋察冀中央局、华北
15、局宣传部长的周杨建议将这出戏向中共“七大”献礼，将其主题再次“提炼”为：“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”。可别小瞧这十六个字，它通俗、形像、琅琅上口，老幼皆宜，其极度的夸张不但没有导致对其可信度的怀疑，反而极其切合改朝换代之际，民间那种含混而非理性的对“旧”的憎恨和对“新”的期盼，称得上是文艺为政治服务的杰作。Y当时中共领导人对这出戏非常关心，毛泽东、刘少奇都表示戏的结尾要突出阶级矛盾，黄世仁应该被枪毙。24ppt课件白毛女故事的解构Y从民间传说到政治神话Y1930年代末晋察冀一带流传着“白毛仙姑”的故事：在河北省平山县的一个山洞里，住着一个浑身长满白毛的仙姑。仙姑法力无边，能惩恶扬善，
16、扶正祛邪，主宰人间的一切祸福。Y当时在中共晋察冀根据地，由于人们晚上经常去给“白毛仙姑”进贡，因此“斗争大会”常开不起来。作家邵子南首先注意到了这个题材，为了配合“阶级斗争”需要，把村民们从仙姑庙中拉回来，他编了一个民间传奇，主题是“破除迷信”，这就是白毛女的雏形。25ppt课件Y真实的黄世仁与杨白劳Y然而，真实的“白毛女”并没有受过什么压迫，而真实的黄世仁更是勤劳本分、喜欢行善的地主。Y黄世仁的爷爷黄运全，本是一个老实贫农，经过一辈子的省吃俭用艰苦创业，四十岁的时候买下了十五亩薄田，然后辛勤劳动惨淡经营，最终将一百多亩地传给了他的独生子黄起龙。黄起龙念过私塾知书达理，聆听祖训秉承父业，低调做
17、人，几十年来，将黄世仁的爷爷黄运全留下的一百多亩地扩大成千亩良田。并且有了“仁，义，礼，智，信”五个儿子。黄世仁是长子，自然接了父亲的班儿。黄世仁自幼好学，学历至相当于现在的高中。黄家五兄弟在当地名声颇好。黄家仁人善心，经常周济邻里，行善积德，在当地是有名的黄大善人。Y杨白劳是黄世仁的发小儿(结拜），杨白劳的父亲杨洪业，是当地有名的豆腐大王人称“杨豆腐”。杨家豆腐以质好价廉著称。杨洪业将他的豆腐事业传给他的独生子杨白劳之后，于41岁英年早逝。杨白劳承接父业之后，辛劳程度超出了他当公子时候的想像，同时又染上了赌瘾和毒瘾，豆腐事业从此败落，当地百姓都很看不起他。Y喜儿是杨白劳的独生女儿。黄世仁在杨
18、白劳欠下巨额赌债无力偿还又遭债主追讨的时候立字据借给杨白劳大洋1000元（相当于现在的10万人民币），又收留未成年的喜儿。杨白劳欠钱躲债，吃喝嫖赌无脸见人，最终误喝卤水不治身亡。黄世仁念在同杨白劳多年的情份上厚葬杨白劳并且收养了喜儿。白毛女故事的解构26ppt课件 又称定量研究，是生物医学领域传统的研究设又称定量研究，是生物医学领域传统的研究设计，主要特征是强调客观、精确，认为事物是可计，主要特征是强调客观、精确，认为事物是可以寻求规律的，真理具有唯一性，常常用统计的以寻求规律的，真理具有唯一性，常常用统计的方法对数据进行分析，将结果量化。方法对数据进行分析，将结果量化。在选择研究设计后，应进
19、行研究指标和研究在选择研究设计后，应进行研究指标和研究工具的确立。小儿营养状况的指标：体重和皮下工具的确立。小儿营养状况的指标：体重和皮下脂肪厚度，测量研究指标的工具为研究工具，它脂肪厚度，测量研究指标的工具为研究工具，它应具有信度、效度，即能真实、敏感、准确地测应具有信度、效度，即能真实、敏感、准确地测量出研究指标的变化。量出研究指标的变化。三、量性研究和质性研究27ppt课件 是社会学领域研究常用的研究方法，主要强调是社会学领域研究常用的研究方法，主要强调主观体验和情景的多元化，反应人类的主观体验、主观体验和情景的多元化，反应人类的主观体验、心理特征、社会过程，强调研究深入研究现场进心理特
20、征、社会过程，强调研究深入研究现场进行长期、多次的观察、访谈，结合档案记录查询行长期、多次的观察、访谈，结合档案记录查询等方式收集和整理资料，并用归纳、分类、推理、等方式收集和整理资料，并用归纳、分类、推理、提炼主题等方式进行资料分析，用文字呈现研究提炼主题等方式进行资料分析，用文字呈现研究结果结果 例如，现象学研究、历史研究、个案研究、人例如，现象学研究、历史研究、个案研究、人种学研究等种学研究等三、量性研究和质性研究28ppt课件1、早期的护理研究（、早期的护理研究（1900-1949）主要关于护理教育，主要关于护理教育，40年代研究内容和水平有大发展年代研究内容和水平有大发展2、20世纪
21、世纪50年代（年代（1950-1959）护理研究发展迅速）护理研究发展迅速 1952年美国年美国护理研究护理研究，研究重点护士的角色、护理的功，研究重点护士的角色、护理的功能、护士的特性等概念性问题。能、护士的特性等概念性问题。3、20世纪世纪60年代以后（年代以后（1960年至今）年至今）稳步发展，护理博士教育促进护理研究发展。稳步发展，护理博士教育促进护理研究发展。60年代重点在年代重点在于比较不同学制的护理教育、改进临床护理方法的研究，于比较不同学制的护理教育、改进临床护理方法的研究，90年代，年代，将循证实践作为护理研究的重点。将循证实践作为护理研究的重点。四、护理研究的发展历史29p
22、pt课件1、护理研究方面期刊、护理研究方面期刊 1954中华护理杂志中华护理杂志、1985后后护理学杂志护理学杂志、护理研究护理研究护士进修杂志护士进修杂志等等2、护理人才培养方面、护理人才培养方面 1983年护理本科教育、年护理本科教育、1992年护理学硕士教育、年护理学硕士教育、2004年护理年护理博士教育。博士教育。2009年注册护士具有硕士或博士学历不足年注册护士具有硕士或博士学历不足5%。3、研究方法上、研究方法上 20世纪世纪80、90年代护理研究局限于生物医学领域传统的量性年代护理研究局限于生物医学领域传统的量性研究。研究。2000年后，研究方法开始出现多元化趋势。年后，研究方法
23、开始出现多元化趋势。四、护理研究的发展历史30ppt课件 1、注重循证实践、注重循证实践 2、通过多中心的、证实的方式形成牢固的研究基础、通过多中心的、证实的方式形成牢固的研究基础 3、强调系统的评价作用、强调系统的评价作用 4、强调多学科合作研究、强调多学科合作研究 5、扩展研究结果的传播范畴、扩展研究结果的传播范畴 6、关注文化因素和健康缺陷的状况、关注文化因素和健康缺陷的状况 7、患者参与医疗照护的决策中、患者参与医疗照护的决策中五、护理研究的发展趋势31ppt课件 提出问题，形成研究目标，构建假设提出问题，形成研究目标，构建假设 开展文献检索开展文献检索 确定研究对象确定研究对象 选择
24、研究设计选择研究设计 收集资料收集资料 分析资料分析资料 撰写报告撰写报告 研究结果的推广和应用研究结果的推广和应用32ppt课件 既是第一步，也是至关重要的环节。研究问题往往来源于既是第一步，也是至关重要的环节。研究问题往往来源于护理实践。例如：住院患者安全护理实践。例如：住院患者安全 跌倒预防是重点跌倒预防是重点因此，研制和应用跌倒风险评估工具、跌倒的预防措施的设因此，研制和应用跌倒风险评估工具、跌倒的预防措施的设计和应用可成为重要的研究课题。计和应用可成为重要的研究课题。研究目标要具体化、简洁明了。阐述应包含研究对象、研究研究目标要具体化、简洁明了。阐述应包含研究对象、研究变量，并注意区
25、别研究目标和研究意义变量，并注意区别研究目标和研究意义如：乳腺癌患者完成改良根治术后肢体功能康复问题，设计如：乳腺癌患者完成改良根治术后肢体功能康复问题，设计了渐进式康复训练操和整体康复项目，期望通过这些改善患了渐进式康复训练操和整体康复项目，期望通过这些改善患者肢体功能。研究目标可界定为：验证渐进式肢体功能训练者肢体功能。研究目标可界定为：验证渐进式肢体功能训练对改善乳腺癌改良根治术后患者肢体功能和生活质量的作用。对改善乳腺癌改良根治术后患者肢体功能和生活质量的作用。一、提出问题、形成研究目标、构建假设33ppt课件 研究假设是研究前对所要研究的问题提出预设结果，根研究假设是研究前对所要研究
26、的问题提出预设结果，根据假设确定研究对象、方法和观察指标等。据假设确定研究对象、方法和观察指标等。需注意的是，不是所有的研究都需要提出明确的研究假需注意的是，不是所有的研究都需要提出明确的研究假设，是否需要还要看研究设计。设，是否需要还要看研究设计。干预性研究、预测性研究往往需要，描述性研究可不定干预性研究、预测性研究往往需要，描述性研究可不定有研究假设，质性研究在开始时并无研究假设。有研究假设，质性研究在开始时并无研究假设。一、提出问题、形成研究目标、构建假设34ppt课件 研究开始前，必须通过系统、全面深入的文献查询，明研究开始前，必须通过系统、全面深入的文献查询，明确相关概念的内涵和操作
27、性定义，分析相关的理论框架和概确相关概念的内涵和操作性定义，分析相关的理论框架和概念框架，了解国内外的研究现状、动态和水平，分析已有研念框架，了解国内外的研究现状、动态和水平，分析已有研究的优势和不足，为确定研究的立题依据和研究意义。究的优势和不足，为确定研究的立题依据和研究意义。文献应新、全、精、准。充分利用各种文献检索工具，文献应新、全、精、准。充分利用各种文献检索工具，正确确定关键词。正确确定关键词。二、开展文献检索35ppt课件 该阶段是研究的关键，需确定研究对象的属性，包括研该阶段是研究的关键，需确定研究对象的属性，包括研究总体、研究样本特征、样本的入选标准、样本需要多大？究总体、研
28、究样本特征、样本的入选标准、样本需要多大？如何抽样？如何分组？如何抽样？如何分组？还需确定明确的研究场所，以及研究场所的特点。还需确定明确的研究场所，以及研究场所的特点。三、确定研究对象36ppt课件 量性研究还是质性研究？量性研究还是质性研究？四、选择研究设计37ppt课件 需要对由谁进行资料收集、收集哪些对象的资料、收集需要对由谁进行资料收集、收集哪些对象的资料、收集什么内容的资料、按什么顺序收、何时进行资料收集、是否什么内容的资料、按什么顺序收、何时进行资料收集、是否当场收发问卷等进行周密的规划和设计。当场收发问卷等进行周密的规划和设计。五、收集研究资料38ppt课件 所得资料可分为计量
29、资料（如体重、抑郁评分等）和计数资所得资料可分为计量资料（如体重、抑郁评分等）和计数资料（如压疮的发生率、口腔溃疡的发生人数），介于两者间的料（如压疮的发生率、口腔溃疡的发生人数），介于两者间的等差资料（如患者疼痛的分级、疲乏的严重程度分级）。等差资料（如患者疼痛的分级、疲乏的严重程度分级）。资料的描述性分析通常使用百分比、均数、标准差、中位数资料的描述性分析通常使用百分比、均数、标准差、中位数等指标表示，推论性统计分析根据资料的类型、正态性、方差等指标表示，推论性统计分析根据资料的类型、正态性、方差齐性选择参数法或非参数法进行统计分析。齐性选择参数法或非参数法进行统计分析。六、分析资料39p
30、pt课件研究报告是研究工作的书面总结，一般内容包括前言、研研究报告是研究工作的书面总结，一般内容包括前言、研究对象和研究方法、结果、讨论和结论等部分。究对象和研究方法、结果、讨论和结论等部分。七、撰写研究报告40ppt课件研究结果需要在公开发表的期刊上发表，以推广研究成果。研究结果需要在公开发表的期刊上发表，以推广研究成果。循证实践的核心就是利用已有的研究结果，指导护理实践、循证实践的核心就是利用已有的研究结果，指导护理实践、优化护理流程，做出科学的护理决策。优化护理流程，做出科学的护理决策。八、研究结果的推广和应用41ppt课件 护理研究中遵循伦理原则的重要性护理研究中遵循伦理原则的重要性
31、护理研究中应遵循的伦理原则护理研究中应遵循的伦理原则 护理研究的伦理审查护理研究的伦理审查42ppt课件 医学的进步与人体研究密不可分。护理研究经常以人医学的进步与人体研究密不可分。护理研究经常以人为研究对象，包括健康人和患者。近几十年来，保护人类为研究对象，包括健康人和患者。近几十年来，保护人类受试者的权利在科学和医疗卫生保健领域中日益受到重视受试者的权利在科学和医疗卫生保健领域中日益受到重视 请阅读书本请阅读书本P12研究情景与研究情景与P13背景资料背景资料一、护理研究中遵循伦理原则的重要性43ppt课件二、护理研究应遵循的伦理原则1、尊重人的尊严的原则的主要内容、尊重人的尊严的原则的主
32、要内容（1）自主决定权（自主个体，有权决定是否参加研究）自主决定权（自主个体，有权决定是否参加研究）（2）隐私权（态度、信仰、行为、意见及各种档案）隐私权（态度、信仰、行为、意见及各种档案）（3）匿名权和保密权）匿名权和保密权保密原则包括保密原则包括 a.个人信息的公开及公开程度必须研究对象个人信息的公开及公开程度必须研究对象授权授权 b.个人有权选择可与其分享其私人信息的对象个人有权选择可与其分享其私人信息的对象 c.接受接受信息者有保守秘密的责任和义务。信息者有保守秘密的责任和义务。44ppt课件二、护理研究应遵循的伦理原则2、知情同意、知情同意 尊重人的尊严的原则要求研究者在实施研究前必
33、须征得尊重人的尊严的原则要求研究者在实施研究前必须征得研究对象的知情同意。参与者已被充分告知有关的信息，研究对象的知情同意。参与者已被充分告知有关的信息，并且也能充分理解被告知信息的内容，具有自由选择参与并且也能充分理解被告知信息的内容，具有自由选择参与或退出的权利。或退出的权利。它包含三个要素：信息、理解、自愿。它包含三个要素：信息、理解、自愿。45ppt课件二、护理研究应遵循的伦理原则2、知情同意、知情同意 按国际惯例知情同意书（书本范例按国际惯例知情同意书（书本范例P15)内容需包括以下内容需包括以下方面：方面：（1）研究目的（）研究目的（2）研究内容和方法）研究内容和方法（3）研究的风
34、险及可能带来的不适）研究的风险及可能带来的不适（4）研究的益处）研究的益处（5）可能得到的补偿（）可能得到的补偿（6）匿名和保密的保证）匿名和保密的保证（7）联络信息（）联络信息（8）自愿同意）自愿同意（9）退出研究的权利）退出研究的权利46ppt课件二、护理研究应遵循的伦理原则 指研究者应使研究对象免于遭受不适和伤害指研究者应使研究对象免于遭受不适和伤害 1、评估益处、评估益处在治疗性的研究中，研究对象可能从实验手段，如护理干在治疗性的研究中，研究对象可能从实验手段，如护理干预中获得益处。预中获得益处。2、评估风险、评估风险研究者必须评估研究对象由于参加实验所经受或可能经受研究者必须评估研究
35、对象由于参加实验所经受或可能经受的风险类型、程度和数量。的风险类型、程度和数量。47ppt课件二、护理研究应遵循的伦理原则 2、评估风险、评估风险根据风险的性质和程度可将其分为根据风险的性质和程度可将其分为5类类（1）无直接影响）无直接影响（2）暂时性不适）暂时性不适（3）较严重的暂时性不适）较严重的暂时性不适（4）永久性伤害的风险）永久性伤害的风险（5）确定永久性伤害）确定永久性伤害48ppt课件二、护理研究应遵循的伦理原则 3、衡量益处、衡量益处-风险比例风险比例研究者应努力通过改变研究的目标和过程来最大限度地增研究者应努力通过改变研究的目标和过程来最大限度地增大利益和降低风险。大利益和降
36、低风险。例如：例如：“锻炼和饮食对患者血脂水平的影响锻炼和饮食对患者血脂水平的影响”益处：研究对象增进良好的锻炼和饮食习惯、改善血脂和益处：研究对象增进良好的锻炼和饮食习惯、改善血脂和降低发病危险。风险：抽血所带来的身体上的不适和时间降低发病危险。风险：抽血所带来的身体上的不适和时间的花费。的花费。49ppt课件二、护理研究应遵循的伦理原则 指研究对象有得到公平治疗的权利，包括：指研究对象有得到公平治疗的权利，包括：1、公平选择研究对象（条件允许应随机抽样、分组）、公平选择研究对象（条件允许应随机抽样、分组）2、公平对待研究对象、公平对待研究对象（1）按协议内容进行）按协议内容进行（2）约好时
37、间，应在合适的时间终止）约好时间，应在合适的时间终止（3）许诺的事情应努力做到）许诺的事情应努力做到（4）对研究对象一视同仁（无论性别、年龄、种族、经济水平）对研究对象一视同仁（无论性别、年龄、种族、经济水平）（5）对决定不参加或中途退出者，不能歧视、偏见）对决定不参加或中途退出者，不能歧视、偏见50ppt课件 为了保护研究对象的权利，进一步规范学术行为，世界为了保护研究对象的权利，进一步规范学术行为，世界各国越来重视研究的伦理审查。各国越来重视研究的伦理审查。三、护理研究的伦理审查 1966年美国公共保健服务机构，年美国公共保健服务机构，1974年美国保健、教育年美国保健、教育和福利部，伦理
38、审查委员会。和福利部，伦理审查委员会。在我国，规定卫生部设立医学伦理专家委员会，省级卫生在我国，规定卫生部设立医学伦理专家委员会，省级卫生行政部门设立本行政区域的伦理审查指导咨询组织。行政部门设立本行政区域的伦理审查指导咨询组织。国际惯例，国际惯例，IRB成员都至少成员都至少5名具有不同文化、经济、名具有不同文化、经济、教育、性别和种族等背景的成员组成。教育、性别和种族等背景的成员组成。51ppt课件三、护理研究的伦理审查 1、审查研究方案以维护和保护受试者的尊严及利益、审查研究方案以维护和保护受试者的尊严及利益 2、确保研究不会将受试者暴露于不合理的危险之中、确保研究不会将受试者暴露于不合理
39、的危险之中 3、对已获批准的研究进行监督和检查，及时处理受试、对已获批准的研究进行监督和检查，及时处理受试者的投诉和不良事件。者的投诉和不良事件。52ppt课件四、科学研究中的不端行为 科研不端行为，不同国家界定不同，英国等欧洲国家分科研不端行为，不同国家界定不同，英国等欧洲国家分三类：三类：1、侵权、盗用他人成果、侵权、盗用他人成果 2、抄袭和剽窃、抄袭和剽窃 3、伪造数据和篡改数据（黄禹锡）、伪造数据和篡改数据（黄禹锡）我国我国2009年出版年出版科研活动诚信指南科研活动诚信指南分分12类类P2053ppt课件四、科学研究中的不端行为 1、制定相应的政策法规、制定相应的政策法规 2、设立学术监督机构、设立学术监督机构 3、利用先进技术手段鉴定科研不端行为、利用先进技术手段鉴定科研不端行为54ppt课件本章小结 1、科学研究、科学研究 2、护理研究、护理研究 3、量性研究和质性研究、量性研究和质性研究 4、护理研究的基本过程、护理研究的基本过程 5、护理研究的最基本原则、护理研究的最基本原则55ppt课件课后思考题 1、请分析我国护理研究的机遇和挑战、请分析我国护理研究的机遇和挑战 2、两人一组，选择一个研究题目，根据知情同意的书写、两人一组，选择一个研究题目，根据知情同意的书写要求，学习撰写知情同意书。要求，学习撰写知情同意书。56ppt课件 谢 谢！57ppt课件
