部编版五年级上册语文第一单元测试卷附答案(DOC 11页).doc

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1、第单元测试卷(考试时间:90分)1看拼音写句子。xn li,wng wng chung zo ch mi ho de jng ji_,_ 2按课文珍珠鸟的内容填空。它先是_我较远,见我不去伤害它,便一点点_,然后_到我的杯子上,_下头来_茶,再_脸_我的反应。 3给下面划线字选择正确的读音。既然_Aj Bj非得_Ad Bdi夜阑_Aln Bjin瑟缩_Ash Bs 4给划线的字选择正确的解释。美:A美丽,好看B好,令人满意C得意这里的景色真美呀!_刚刚夸了他几句,他就美得不得了。_这道菜的味道真美。_ 5找出每句中的反义词,写在横线上。这只小鸟的胆子渐渐地大了起来。_兔子跑得很快,乌龟爬得很慢

2、。_狭窄的胡同如今变成了宽阔的马路。_6看拼音,写词语chu mncng lngsu xngxn lihu kung_x nxing pjio nnjng jimi ho_7(题文)在正确的读音上打“”。垂蔓(mn wn) 雏儿(ch zu) 绒毛(yng rng)细腻(l n) 画框(kung kung) 信赖(li ni)8阅读短文,回答问题有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰皂的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻

3、下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。1 在文中找出两个表示意料之外的词,并说说它们在句子中的作用?2从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了?3 你是怎样理解“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话的?9组词。摇( ) 尤( ) 吩( ) 杭( ) 姿( )歌( ) 扰( ) 纷( ) 航( ) 资( )10快来做成语小游戏。1写出几个含“花”的成语。2写出几个含有夸张手法的成语。11按要求改写句子。1杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(照样子,写句子)_2我又想起了童年时代的摇花乐和那摇落的阵阵桂花雨。(缩句)_3我们把桂花中的小枝小叶挑去。(改成“被”字句)_12课文传真机。

4、根据课文内容填空,并完成练习。本文记叙了“我”儿时在家乡_的无穷乐趣,通过这些事,表达了作者_。13读拼音,写字词。1她衣着朴 s( ),但是让人感觉很美。2这个xi zi( )里装着一只ku sho( ),那是老师送给我的礼物。3这里的水是清澄的,因此,bi h( )非常喜欢在这里停留。14阅读短文,回答问题。最大的麦穗 希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。” 弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。 地里到处都是大麦穗,哪一个才是最

5、大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。 突然,大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了!”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。 苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰到它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 苏格拉底的弟子们听

6、了老师的话,悟出了这样一个道理:_。 (1)我能在横线上填上合适的词语。沉甸甸的_ 苍老的_ 准确的_不失时机地_ 用心地_ 一再地_ (2)用横线画出文中的一个比喻句,用曲线画出一个拟人句。 (3)瞧,短文怎么没有结尾?快来试一试给它加个结尾吧! (4)此时此刻,你想说点什么? 15习作。每个人都有特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?请以“我的心爱之物”为题目,学习本单元的写作方法,写一篇习作。可以写你是怎么得到它的,它为什么会成为你的心爱之物要求:语句通顺,没有错别字,把自己的喜爱之情融入字里行间,不少于400字。参考答案1信赖;往往创造出美好的境界 2离;挨近;蹦;俯;喝;偏;瞧瞧 3

7、A;B;A;B 4A;C;B 5小;大;快;慢;狭窄;宽阔本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解句子。先理解词义再写反义词。姐姐考上理想的大学后仍然很虚心,一点儿也不骄傲。 小大我喜欢寒冷的冬季,讨厌炎热的夏季。 快慢这个单位摘掉了落后的帽子,变成了先进文明单位。 狭窄宽阔6垂蔓;葱茏;索性;信赖;画框;细腻;胸脯;娇嫩;境界;美好本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蔓、茏、框、腻、嫩、境”容易写错。7mn ch rng n kung li81居然 竟 表达了作者无比惊喜之情。2它没醒,睡得好香!还

8、呷呷嘴,难道在做梦?3成了统领全篇的点睛之笔,闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物,人与人之间也应该尊重对方的生存空间、思想空间,真正做到不以强凌弱、不以大欺小。这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。9摇动 尤其 吩咐 杭州 姿态歌曲 打扰 缤纷 航天 资本10妙笔生花 花好月圆 花容月貌 心花怒放2一手遮天 度日如年 一毛不拔 垂涎三尺 口若悬河11一滴太白酒,十里草木香。2我想起了摇花乐和桂花雨。3桂花中的小枝小叶被我们挑去。12摇桂花 对家乡、童年生活的无比怀念131.素 2.匣子 口哨 3. 白鹤14(1)麦穗;声音;判断;摘下;挑挑捡捡;错失良机(2)比喻句:大家听到了的声音拟人句:无数株小麦嘲笑他们。(3)人的一生仿佛也是在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。(4)略 15略本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节:第 册第 章第 节一、错题再现:1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析:本题主要考查到:1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析:1. 2. 3. 四、具体的针对性措施:1. 2. 3.

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