1、 Unit 8 We are twinsUnit 8 We are twins Period 3Period 3 （Cartoon timeCartoon time&Sound time&Sound time ） Learning aims I know the sound of the letter “n”. 我知道字母“n”的读音。 I can read and act the cartoon time. 我会朗读和表演cartoon time。 I can make a new story. 我会编个新故事并表演。 同学们，比一比谁能在最同学们，比一比谁能在最 短的时间内说出最多的单短的
2、时间内说出最多的单 词！词！ 我的游戏 Nick is nine. Nick has a book. Nancy is ten. Nancy has a pen. 你们能两人一组谈谈图中的小朋友吗？ Nick is nine. Nancy is ten. Nick has a book. Nancy has a pen. n n 同学们：同学们：你能找出含有你能找出含有 n发音单词吗？赶快开动脑筋吧！发音单词吗？赶快开动脑筋吧！ Sound time man new woman twin Tips: n发音时舌尖抵上齿龈，嘴巴半开。发音时舌尖抵上齿龈，嘴巴半开。 同桌读一读，体会字母“n”在单
3、词中的发音吧！ green brown balloon plane bean banana spoon moon 四人小组讨论一下，你四人小组讨论一下，你 们记住了哪些单词呢？们记住了哪些单词呢？ 看一看，读一读，看一看，读一读， 比哪组记得最多。比哪组记得最多。 nurse nice 我的游戏 你会用正确朗读这些的单词吗？ 两人一组相互检测一下吧！ n Lets chant train _, _, _, The_ has （有）a _. 同学们，你会用下面的图同学们，你会用下面的图 造句吗？造句吗？ pen Pen pen pen girl pen 同学们，你会用含有同学们，你会用含有/n/
4、n/发音的其他单词造句吗？发音的其他单词造句吗？ I know the sound of the letter “n”. 我知道字母“n”的读音。 能用含/n/发音的其他单词造句 能正确朗读含/n/发音的单词 能正确发/n/音 Y Y Sams family Who are the “Johns”? 试着记住人试着记住人 物关系哟！物关系哟！ Y Sams _ Name _ Sams _ Name _ Sams _ Name _ Name _ Tips: :请为请为Sam Sam 的家人贴上的家人贴上 标签并大声朗读。标签并大声朗读。 John cousin John father John
5、Sam grandfather Im Sam! 跟读故事，注意跟读故事，注意Sam的语调变化！的语调变化！ Yes. Hes my father, John. This is my cousin, John Lets repeat ! 跟读故事，注意跟读故事，注意Sam的语调变化！的语调变化！ John Lets repeat ! 试着为试着为Sam选择正确的语气吧！选择正确的语气吧！ Lets choose ! John Lets choose ! 试着为试着为Sam选择正确的语气吧！选择正确的语气吧！ 两人一组，朗读或表演这两人一组，朗读或表演这 个有趣的故事吧。个有趣的故事吧。 Sams
6、 family. Lets read or act. 表演时间到了！表演时间到了！ 请两位组员分工合作，请两位组员分工合作， 共同表演这个有趣的故事吧！共同表演这个有趣的故事吧！ 有感情，有动作有感情，有动作 非常流利非常流利 能读并表演能读并表演 Lets imagine! 轮到Bobby向 Sam介绍自己的 家人了，会发生 什么有趣的故事 呢？让我们一起 想象吧！ 小剧场小剧场 两人一组，表演这个有趣两人一组，表演这个有趣 的故事吧。的故事吧。 能有感情的创新表演能有感情的创新表演 能和同学配合创新表演能和同学配合创新表演 能模仿能模仿cartoon表演表演 Family And Friends, I Love You. F A F I L Y Love We love our friends and family . Homework: 1. 听读听读cartoon time的故事，与同座位的故事，与同座位 用正确的语音，语调进行表演。用正确的语音，语调进行表演。 2. 试着创编试着创编Bobby向向Sam介绍自己家人介绍自己家人 的小故事，比比谁的故事最有趣。的小故事，比比谁的故事最有趣。 3. 听录音，跟读听录音，跟读Sound time。
