1、语文课程标准解读及实践：五下刷子李情境任务型教学设计【学习情境】“绘大千世界众生相”作品征集活动。【教学目标】 1.结合“品名家笔下经典人物形象”这一任务，阅读课文内容能说出刷子李的特点。 2.回顾语言、动作、外貌等表现人物特点的描写方法基础上，学习可以通过描写他人的反应，间接写出人物特点的方法。（重点） 3.学习运用侧面描写的方法，尝试写“我们班的飞毛腿”片段。（难点）【教学过程】 情境任务：“字里行间众生相，大千世界你我他。”同学们，五年级“绘大千世界众生相”作品征集活动开始以来收到了很多同学的投稿。同学们用语言、动作、神态、外貌等描写方法，把一个个活脱脱的人物写得活灵活现。这节课我们继续
2、“品名家笔下经典人物形象”，学习描写人物的基本方法，希望我们的作品征集活动收到到更多同学的投稿。 1.回顾人物形象，梳理写作方法 人物描写一组我们通过三个经典片段认识了三个各具特色的人物形象，他们是嘎子、祥子、严监生。摔跤和两茎灯草选用典型事例，通过连续动作、重复的经典动作和外貌描写让我们认识了机灵顽皮的嘎子，吝啬、爱财如命的严监生，还有身体结实、高大健壮的祥子。 2.分享人物名片，初步感受人物特点 今天我们再来认识一个“奇人”齐读课题：刷子李。通过课前预习同学们为刷子李制作了个人名片，我们来分享一下： 1.解题，为什么称这个人为“刷子李” 学生交流。 2.补充视频资料：了解用特长加姓的取名方
3、法在天津，人们习惯于把某个行业中技术特别好的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如，一个姓张的人，豆腐做得特别好吃，人们就叫他（豆腐张）；一个姓王的人，木工做得特别好，人们就叫他（木工王）。指导：有个姓李的人绘画技艺高超，我们称呼他这种用特长加姓的称呼很能突出一个人的特点，同学们今后在写作中就可以巧妙地运用起来。 1.初读课文，谈感受，刷子李最大的特点是什么？ 预设：技艺高超。2.从哪些地方可以看出他技艺高超呢？快速默读课文找出描写刷子李的关键词句，用“”画出来。在旁边简要记录自己的感受。 学生自主默读课文，画出重点词句，进行批注。3.学生交流反馈 描写刷子李技艺高超的语句。指导：这几句话针对
4、刷子李给自己立的规矩，直接写出了刷子李对自己技术的自信。指导朗读。指导：这句话写出了刷子李的衣着特点。是啊！穿的是黑衣服黑鞋子，刷的是白墙，一旦落上一个白点，这活白干了不说，“刷子李”响当当的名号也就毁了。从这一身奇特的穿着上我们可以看出刷子李对自己的技术相当自信！指导：这也是对刷子李直接的动作描写。“只见师傅的手臂悠然摆来极是好听”这哪里是刷墙啊，分明是伴着欢快的节奏舞蹈啊！表现了刷子李刷墙时的轻巧和节奏感。指导朗读。除了动作描写还可以直接写什么？指导：啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。怪不得他刷过的屋子，什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般
5、快活。指导朗读。总结：同学们理解得好，读得也好，直接的正面描通过规矩、衣着、动作、效果写出了刷子李的技艺高超，除了正面描写还可以有什么描写突出他的技艺高超呢？还有侧面描写。 1.借助插图，猜测人物内心 第一天跟师傅出去干活的曹小三蹲在一边，一边看着师傅刷墙，一脸沉醉的样子。曹小三在看什么？他现在最关心的是什么？从文中画出描写曹小三的语句，思考：曹小三跟随师傅当学徒的第一天，内心经历了怎样的变化？批注好自己的感受。 根据学生回答梳理曹小三心理变化：总结方法：同学们，曹小三在观察师傅刷墙时，心理随着师傅身上白点的变化而不断变化，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化让故事情节变得跌宕起伏、一波三折。我们在
6、描写一个人特点时也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 2.解决质疑，了解“虚构” 学到这里有些同学产生了疑问：真有刷子李这个人吗？他的技术真的那么高超吗？预设：有。以为他技术太高超了，像神仙一样。预设：没有，没有刷墙穿黑衣服一个白点都不落上的。我家长修饰我见过粉刷师傅身上很多粉浆。我觉得太夸张了。指导：我们这篇课文选自冯骥才的俗世奇人。冯骥才说，在古代，故事不叫故事，叫传奇，如果没有什么奇的事情，人家不会口耳相传，所以传奇离不开虚构，但是虚构要有生活基础，所以刷子李这个人总体来说有生活基础，但是真不真，有些地方可能是虚构的。课下，同学们有兴趣的可以找来读一读。 1.明确要求，初试身手
7、同学们，前面我们学习了运用动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写等表现人物特点的方法。今天又学习了正面描写、侧面描写，还知道了有些源于生活的故事情节为了更吸引人还可以进行“虚构”。其实，在我们的生活中也有许多技艺高超的人，有的擅长跑步，有的擅长踢毽子 请你试着用今天学过的写作方法，写一写“我们班的飞毛腿”。2.学生完成小练笔 3.展示作品+点评4.总结全文，明白事理俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。老师也用刷子李送给曹小三的话送给你们：“好好学本事吧”。 希望同学们课后继续寻找身边的“奇人奇事”写出来，丰富到我们的“绘大千世界众生相”作品集中。
