1、教学计划表课 型欣赏课题春晓时间1课时教学目标1.聆听歌曲春晓（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。2.探究学习三角铁的演奏方法，并能根据春晓的意境配伴奏。3.对比感受两首春晓的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。教学重难点在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。教学过程学生活动教师活动二次备课首学阶段1.问好，律动，唱音阶！2.春晓。3.有节奏的朗诵春晓。4.听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬天带来一点春天的气息。一、导入新课：1.孩子们，老师知道大家会背诵很多的古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪一首呢？2.这首古诗不仅小朋友们非常喜
2、欢，而且呀，很多音乐家、作曲家也很喜欢呢，他们为这首古诗编创优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听吧！互学阶段1. 感受音乐的情绪。2.古诗演唱的地方请学生轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。二、聆听春晓（合唱版）1.初听歌曲，思考：歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅）2.复听歌曲歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲在有“拉”的地方拍手。群学阶段1.认识三角铁的声音特点2.探究学习三角铁的演奏方法3.用三角铁为春晓伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感）。三、用三角铁为歌曲伴奏四、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）共学阶
3、段1.刚才我们听的春晓是很活泼欢快的，请大家再来听听这首春晓，它的速度有什么变化？（速度平稳，抒情优美）2.让我们再来听听歌曲，小组讨论要怎么演唱歌曲更好听呢？3.跟琴学唱旋律。（注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲）五、拓展学唱春晓（齐唱版）1.初听齐唱版歌曲春晓快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样？（情绪变化了） （1）学唱第一、二乐句我们一起来唱唱歌曲。（2）学唱第三、四乐句我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。2.复听歌曲，小声跟唱。3.演唱歌曲。六、小结：感谢全体同学，你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好，最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!练习设计思考三角铁还可以怎样敲作业设计板书设计春晓1.情绪和节奏2.三角铁教学后记
