1、 学唱歌曲放牛歌教学设计版本：人音版小学一年级下册课题：放牛歌执教者：李俊一、教学目标1.认知目标：通过歌曲的学习，使学生了解牧童的生活和山村大自然的风景。2.技能目标：通过肢体律动的引导，充分发挥学生的创编等技能。3.情感目标：通过小组合作来演唱、律动等形式，掌握用轻快活泼的情绪来演唱歌曲。二、教学重难点1.用轻快活泼的情绪演唱歌曲。2.认识并熟悉间奏、反复跳跃记号的运用。3.实践活动：节奏、演唱、律动、创编舞蹈三、教学过程（一）组织教学1.学生随音乐愉快地进音乐教室2.师生问好（二）新课铺垫1.看图提问，学生回答2.引导学生一起跟着音乐吹笛子，营造氛围3.老师边做律动边用节奏读歌词，让学生
2、观察律动（1） X X | X X X | 笛 儿 悠悠 吹 （2） X X | X X X |云 儿 轻轻 飞（3） X X X X | X X X | X X X | 骑着 牛 儿 淌着 水（4） X X X X | X X X X | X X X | X | 赶着 夕阳 把 家 回 把家 回（5） X X X X | X X X X | X X X | X | 赶着 夕阳 把 家 回 把家 回4.让学生发现第四条和第五条节奏歌词是一样的，但是律动不同5.学生跟着老师一起做律动边用节奏读歌词6.老师把五条节奏连起来示范读歌词，让学生观察老师读了多少遍，读的顺序是怎样的？7. 引导学生复习知
3、识反复记号，学习新的知识反复跳跃记号8.让学生跟着老师一起对着音乐来边做律动边读歌词（三）授新课1.出示课题放牛歌2.学唱歌曲前的音阶复习和练声3.聆听歌曲一次，让学生发现标记红色的歌谱，并引导学生积极发言4.让学生认识歌曲的间奏，并做讲解5.全体学生跟着老师为间奏拍节奏6.跟着范唱试唱歌曲一次，强调第一段和第二段之间是没有间奏的7.全体起立跟着范唱边唱边做律动8.尝试跟着伴奏演唱歌曲9.分小组讨论出表演形式进行PK （四） 表演展示1.老师讲解小组展示的一些注意事项和要求2.由各小组上来抽签决定上场顺序3.各小组按照抽签顺序上场展示，出现演唱不足之处及时引导指正（1）第一小组的表演形式是集体边唱边做律动（2）第二小组的表演形式是集体边唱边做律动（3）第三小组的表演形式是一位学生独唱，其他的学生表演律动（4）第四小组的表演形式是一位学生独唱，其他的学生表演律动（5）第五小组的表演形式是集体边唱边做律动4.分别选出一位女生和一位男生上台演唱，其他同学做律动。5.进行小组奖励，列入光荣榜。（五）课外拓展 在教师的引导下，孩子们吹着笛子一起到佛山新城走一走。
