1、高中语文教考结合配套作文试题一、必修上册一、阅读下面的材料，根据要求写作。毛主席的沁园春长沙，抒发了昂扬向上的青春激情，表达了雄视天下的凌云壮志。闻一多的红烛化用“蜡烛”这一古典意象，写出了青春时期的困惑，赞美了“烧烛成灰”点亮世界的青年人的奉献精神。峨日朵雪峰之侧营造了凝重而壮美的氛围，展现了勃发的青春和强劲的生命力。哦，香雪展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的心理波澜，折射出山村生活的新变化。班级计划举行部编本新教材读书会，主题为“青春情怀”，围绕上述材料展开讨论。请你从以上四则材料中有机选择2-3则，结合课本内容和自身经历，谈谈你心目中青春如何度过。请结合你的感受和思考
2、写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考标题】迸发青春之光，强我泱泱华夏（考虑结合沁园春长沙、红烛）冲破青春迷惘，迈向光明大道（考虑结合峨日朵雪峰之侧、哦，香雪）二、阅读下面的材料，根据要求写作。故都的秋赞美了古都的秋色，抒发了深沉的爱国之情；荷塘月色描绘了月光下的荷塘美景，抒发了内心“颇不宁静”的感受；赤壁赋描绘了苏子泛舟赤壁，抒发了乐观旷达的情怀；登泰山记中，姚鼐描写了雪后泰山的独特景致无数经典的课文描绘了无数优美的景色，培养了我们对自然的热爱之情。电视台邀请你客串写景美文欣赏主持人。请以“带你走近_
3、”为题（补充一个篇目，使题目完整，可以选材料中的篇目，也可以是高中语文部编本中的其他篇目），写一篇主持词。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考标题】带你走近（副标题可以写成“万物皆无尽，而又何羡乎”。温馨提示：半标题作文，你可以补充副标题来表明观点）三、阅读下面的材料，根据要求写作。先是北京故宫博物院以一系列有趣、有料的活动让龙袍亮起来、让建筑动起来、让瓷母时尚起来把原本古板的艺术品做得“萌萌哒”，吸引了不少人的眼球；再有，一批“90后”艺术生将琵琶行改编成流行歌曲，引爆网络，获得网友纷纷点赞。同时，还有以漫画形式
4、出现的传统文化公众号，使孔子的形象生动可感这些方式，一改人们对传统文化的刻板印象，让人获得了全新的感观。欣赏之余，也引发人们反思此前传统文化的传播，思考未来应当如何更好地发掘传统文化资源，创新传播方式，服务于当下人们的文化生活。在部编本高中语文课本中，有诸多古典名篇，曹操的短歌行、陶潜的归园田居、李白的梦游天姥吟留别、杜甫的登高、苏轼的念奴娇赤壁怀古都让我们得以品味古人的丰富的情感和深邃的思想。假设你是复兴中学文学社社长的候选人，参加竞选活动，竞选的题目是，你打算通过怎样的方法在校园里举办一次“传承传统文化”的活动。请写一篇竞选发言稿，注意结合3-4则具体篇目来谈你的创新思路。要求：结合材料内
5、容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考标题】让传统鲜活于当下秋水共长天一色，古典与创新齐飞四、阅读下面的材料，根据要求写作。劳动改造世界，劳动创造文明，劳动者是我们学习的榜样。课本中的“杂交水稻之父”袁隆平、“心有一团火，温暖众人心”的劳模张秉贵、“时代楷模”植物学家钟扬，以及生活中的“网红”李子柒，直播带货之王李佳琦、薇娅，都是千千万万劳动者的榜样。请写一篇文章，结合上述材料和你的生活实际，谈谈你对“劳动的价值和意义”这个问题的认识和思考。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自
6、拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考标题】劳动创造价值，劳动诞生意义我劳动，我光荣五、阅读下面的材料，根据要求写作。材料1：部编本语文教材精选反映中华优秀传统文化的经典名篇，注重题材的多样性和体裁的覆盖面，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文言小说到白话小说，均有呈现。共选入古代诗文占全部选文数近乎一半。材料2：几年前，某版语文教材改编将经典文学作品删除，而选入当下流行歌曲的歌词作为教材，引发了网络热议。某班举行辩论赛，就“流行歌曲的歌词能否进入语文教材”进行辩论，请你以正方一辩或者反方一辩的身份，写一份
7、发言稿，注意结合2-3则具体作品。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考标题】问渠哪得清如许，为有源头活水来（正方一辩：赞同流行歌曲的歌词进入语文教材）沉淀造就经典，经典更需学习（反方一辩：反对流行歌曲的歌词进入语文教材）二、必修下册一、阅读下面的材料，根据要求写作。探寻理想的社会该有的样子，追问人生最美的姿态该有的样子，这些都是先秦的先哲们念兹在兹的话题。当你学了子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章和庖丁解牛后，你一定对儒家和道家二派的思想有所了解。假设复兴中学高一年级举行班级辩论会，主题为“青年更
8、该学习儒家的进取还是学习道家的顺应”，请你任选一派写一篇主辨发言词。注意，请结合所学文章来谈。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】进取，是青年该有的样子支持儒家顺应天性，何乐不为？支持道家二、阅读下面的材料，根据要求写作。屠呦呦从中国古代典籍中找到了灵感，梁思成从整体视角概括了中国传统建筑的特点，林庚从“木叶”这个传统意象说开去阐释了文艺创作的奥秘。传统文化，总能给今人无限的滋养。善于利用的话，人们总能从传统文化中受益无穷。“汲取”“概括”“阐释”三者均为利用传统文化的方式方法，请结合三者，谈谈你会如何看待传
9、统文化的传承。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】汲取精华传神概括创新阐释赓续文化星火，不妨三管齐下三、阅读下面的材料，根据要求写作。谏太宗十思疏中，魏征心怀天下，忧国忧民；答司马谏议书中，王安石坚守道义，勇于担当。古人的胸襟和怀抱值得后人敬仰，这类的故事数不胜数。学校组织“学习古人风范”演讲比赛，请结合必修下册第八单元的课文2-3篇，写一篇演说稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】智勇双全，风范永传先生之风，山高水长三、
10、选择性必修上册一、阅读下面的材料，根据要求写作。古人的智慧，留在煌煌巨著中，留在诗词歌赋中，留在口耳相传中国，给我们后代的人生以启迪。以下名句广为流传：士不可以不弘毅，任重而道远。人皆有不忍人之心。千里之行始于足下。故天下兼相爱则治，交相恶则乱。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。请从以上句子中任意选择3句，有机联系，写一篇文章，谈谈学习古人智慧的心得体会。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（首发于“语文匠”公众号）【优秀标题】（假如选择“人皆有不忍人之心”“千里之行始于
11、足下”“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”）爱人为本，求进为梯（假如选择“士不可以不弘毅，任重而道远”“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”）衣冠有初心，匹夫有担当二、阅读下面的材料，根据要求写作。狄更斯的小说展示了工业革命时期英国社会的风貌，列夫托尔斯泰的小说揭示了沙皇俄国的现实，马尔克斯的小说表现了整个拉美大陆的生活状况。读书，不仅是读风花雪月，家长里短，读书，也可以是读广阔的时代画卷。班级举办“读小说，明世界”读书分享活动，你是本寝室的发言代表，请结合外国小说的经典名篇谈谈你的心得感想。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
12、不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】阅尽千帆，情衷当下书犹药也，善读之可以医愚三、阅读下面的材料，根据要求写作。长征胜利万岁展示了中国工农红军长征的伟大壮举，大战中的插曲反映了中国人民在战争中对人道主义的坚守。革命，不仅有烽火狼烟，也有铁汉柔情。班级举办“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的活动，你负责“中国革命史”的发言，请结合所学篇目，谈谈你将如何“学史”。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（首发于“语文匠”公众号）【优秀标题】红旗漫卷，不忘初心心中有理想，脚下有力量四、选择性必
13、修中册一、阅读下面的材料，根据要求写作。我们认识事物时，往往受到一些因素的影响，比如古人的论断、权威的语录、书本的介绍、网络的信息，还有实践的检验、身边人的印象，这些不一而足。那么如何认识事物，才能最合适呢？要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】实践是认识事物的最佳途径多方经历，择优而取二、阅读下面的材料，根据要求写作。荷花淀小二黑结婚党费都是作家深入群众、深入生活后的创作成果，都塑造了令人印象深刻的典型形象。请选择一个人物，或者一组人物，写一篇文学评论，谈谈典型形象的创造。要求：结合材料，选好角度，确定立意，
14、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】假如选择小二黑革命英雄形象的塑造源于生活，高于生活假如选择水生嫂、黄新中国革命中的女性形象温柔而坚定，无愧“半边天”三、阅读下面的材料，根据要求写作。曹丕在典论论文中提到他心中的“文章观”，即“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，将文章的重要意义提到很高的地位。屈原列传苏武装过秦论五代史伶官传序等文章都是流传青史的不朽之作。请任选一篇或几篇，写一篇作文，谈谈你心目中的“文章观”。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】假如选择屈原
15、列传丹青书骚人，妙笔留华章假如选择五代史伶官传序以史为鉴，兴亡可见五、选择性必修下册一、阅读下面的材料，根据要求写作。中国古典诗词源远流长，名家辈出，体式多样，风格各异，无愧于国之瑰宝。学习了本单元的诗经楚辞中的作品后，同学们对如何继承发展古典诗词展开了讨论，有两派意见颇有代表性，一派认为“守正”才是正道，学习古诗词要以“涵咏”“吟诵”为主，以古人之意为意；还有一派认为“出新”才是正道，他们提倡古为今用，把文创产品、古风歌曲、网游背景、摄影走秀作为古诗词的展示平台。“守正”和“出新”，二者到底如何选择？要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息
16、；不少于800字。（首发于“语文匠”公众号）【优秀标题】“守正”为本，“出新”为辅问渠那得清如许，为有“出新”活水来二、阅读下面的材料，根据要求写作。陈情表以情见长，至情至性，感人肺腑，石钟山记以理取胜，理趣盎然，发人深思。古人的作品，千载而下，也给今人以启示。写文章时，“情”和“理”改如何选择，请写一篇作文。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】情理兼备，方为妙文入情入理，缺一不可三、阅读下面的材料，根据要求写作。苏轼的石钟山记结尾说“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。”这段话虽然说的是石钟山“得名”的问题，但是在更多领域都能带给我们启示。奋进新时代，启航新征程主题学习活动中，你要上台发言。请结合上述话语，谈谈身为新时代青年，你能从中得出什么启示。（首发于“语 文 匠”公众号）要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀标题】求真务实踏正道深思慎取，求真务实5
