1、优 翼 第3课时 整十数加一位数及相应的减法 认识100以内的数 三三 义务教育苏教版一年级下册 复习导入复习导入 （1 1）4040是（是（ ）个十。）个十。 （2 2）4545里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一，）个一， 4 4个十和个十和5 5个一是（个一是（ ）。）。 （3 3）3838里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一，）个一， 3 3个十和个十和8 8个一是（个一是（ ）。）。 1 1填空：填空： 4 4 4 4 5 5 4545 3 3 8 8 3838 2 2口算口算 6 63 3 5 58 8 9 94 4 15157 7 8 89 9 15156 6
2、 14146 6 4 46 6 9 9 1313 5 5 8 8 1717 9 9 8 8 1010 复习导入复习导入 探究新知探究新知 知识点知识点1 1：整十数加一位数的计算方法：整十数加一位数的计算方法 一共有多少个桃子？一共有多少个桃子？ 3030个个 4 4个个 30+4=30+4=（ ） 30+4=30+4=（ ） 探究新知探究新知 探究计算方法：探究计算方法： 方法一：数数法。方法一：数数法。 从从 3030 开 始 接 着 数开 始 接 着 数 4 4 个 数 ：个 数 ： 3131, ,3232, ,3333, ,3434，所以所以3030+ +4 4= =3434。 34
3、30+4=30+4=（ ） 探究新知探究新知 方法二：借助计数器计算。方法二：借助计数器计算。 3 3个十和个十和4 4个一个一 合起来是合起来是3434， 所 以所 以 3030+ +4 4= =3434 。 34 个个 十十 百百 个个 十十 百百 30+4=30+4=（ ） 探究新知探究新知 方法三：利用数的组成计算。方法三：利用数的组成计算。 34 30 + 4 30 + 4 3 3个十个十 4 4个一个一 34 探究新知探究新知 30 + 4 = 3430 + 4 = 34 加加 数数 加加 数数 和和 探究新知探究新知 知识点知识点2 2：几十几减几十或几的计算方法：几十几减几十或
4、几的计算方法 吃了吃了3030个桃子，还剩多少个桃子？个桃子，还剩多少个桃子？ 3434个个 3434- -30=30=（ ） 3434- -30=30=（ ） 探究新知探究新知 探究计算方法：探究计算方法： 方法一：借助小棒摆一摆，算一算。方法一：借助小棒摆一摆，算一算。 4 3434根小棒根小棒 探究新知探究新知 方法二：利用数的组成计算。方法二：利用数的组成计算。 34 34 - - 30 30 3 3个十和个十和4 4个一个一 3 3个十个十 4 4个一个一 3434- -30=30=（ ） 4 探究新知探究新知 34 34 - - 30 = 430 = 4 被被 减减 数数 减减 数
5、数 差差 试 一 试试 一 试 4+30=4+30= 3434- -4=4= 4 4个一和个一和3 3个十合起来是个十合起来是3434。 3434 从从3 3个十和个十和4 4个一里减去个一里减去4 4个一是个一是3 3个十，即个十，即3030。 3030 想想做做想想做做 6 46 6 40 46 46 40 6 46 6 40 1. 2. 60 + 3 = 9 + 50 = 70 + 8 = 3 + 60 = 50 + 9 = 8 + 70 = 63 - 60 = 59 - 9 = 78 - 70 = 63 - 3 = 59 - 50 = 78 - 8 = 63 63 3 60 59 59
6、 50 9 78 78 8 70 想想做做想想做做 3. 70 + 2 = 74 - 70 = 60 + 8 = 56 - 6 = 7 + 30 = 84 - 80 = 72 4 68 50 37 4 想想做做想想做做 3939 4747 5858 2 2 6060 8 8 4. 想想做做想想做做 5. 5. 写出相邻的两个数。写出相邻的两个数。 _，6868，_ _，8181，_ _，9999，_ _ 6767 6969 8080 8282 9898 100100 想想做做想想做做 想想做做想想做做 7. 想想做做想想做做 （2 2）亮亮有）亮亮有4 4颗糖，比明明的糖少颗糖，比明明的糖少2020颗，颗， 明明有多少颗糖？明明有多少颗糖？ 巩固练习巩固练习 8. 8. （1 1）明明有）明明有2424颗糖，亮亮的糖比明明少颗糖，亮亮的糖比明明少 2020颗，亮亮有多少颗糖？颗，亮亮有多少颗糖？ 2424- -20=420=4（颗）（颗） 20+4=2420+4=24（颗）（颗） 课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 几十加几等于几十几，几加几十几十加几等于几十几，几加几十 等于几十几。几十几减几等于几等于几十几。几十几减几等于几 十，几十几减几十等于几。十，几十几减几十等于几。
