1、第一单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 积累运用 一、拼写能手。（6分） 走进l tn（ ）似的草原，小花din zhu（ ）着草原，真美呀！蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的y shn（ ），演唱着动人的歌曲，跳着yu y（ ）的舞蹈。老人们一边吃着ni du fu（ ）,一边欣赏着表演，孩子们也有样学样，他们 bn zhu（ ）的样子，惹得大家哈哈大笑。 二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（12分） 1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A.苍穹（qin） 冠冕（un） 勾勒（l） 烟渚（zh） B.斗室（du） 单薄（bo） 渲染（xun） 衣襟（jn） C.
2、恍然（hun） 摇曳（y） 参差（c） 琼浆（qin） D.孕育（yn） 迂回（y） 婆娑（su） 鸣啭（zhun） 2.下面词语搭配完全正确的一组是（ ） A.奇丽的小诗 妩媚的丁香 热烈的主人 B.静寂的草原 白色的大花 旖旎的风光 C.亮晶晶的眼睛 小小的花苞 深情的哲理 D.星星般的小花 羞涩的姑娘 幽静的甜香 3.下面句子标点符号使用不恰当的一项是（ ） A.我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。 B.饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 C.如果你是大海，就把宽广传给世人；如果你
3、是树木，就把绿色献给原野；如果你是太阳，就把光芒洒向人间。 D.突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我 飘来。4.许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下面的诗句中没有运用这一方法的一项是（ ） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 三、根据积累，将下列词语补充完整，再选词填空。（9分） （ ）歌一曲 细（ ）迷蒙 一（ ）千里 （ ）立不动 群马（ ）驰 （ ）色欲流 顾（ ）自怜 孤芳自（ ） 走进这_的草原，看着_的青草，望着远处
4、_的场景，我不由得陶醉其中，久久地_。在这境界里，我真想_呀！ 四、句子训练。（5分） 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.这句话运用了_的修辞手法。如果牛马真的会回味，它们也许会回味_。（3分） 2.仿写：在这境界里，_，好像_。（2分） 五、根据所学知识填空。（7分） 走进美丽的内蒙古大草原，我们感受到了浓郁的风俗民情，离别时都依依不舍，真是“_”。跟随作家宗璞,我们看到了丁香的美丽姿态，懂得了_ _。在黎巴嫩诗人_的笔下，我们从花的视角看到了四季更迭花开花谢的现象，懂得了_ _。 六、综合性学习。（8分） 下面是对某班学生最喜欢阅读哪类书的调查统计表
5、。读物 卡通漫画 小说及其他文学 作品 科学知识读物报道国家大事的报纸 占总人数比例 45% 31% 19% 5% 1.分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两方面）（4分） _ 2.读完上面的表格，请你给他们提一些关于阅读的建议。（4分） 对老师，你会建议：_ _ 对学生，你会建议：_ _ 阅读理解 七、阅读语段，完成练习。（11分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回
6、的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.用波浪线画出选文中的一处比喻句。（2分） 2.画横线的句子中“洒脱”的意思是（ ）（2分） A.清新脱俗。 B.利落，利索。 C.自然，不拘束。 D.摆脱开。 ，说明牧民） 说明牧民骑马速度快的句子是（
7、，） 说明草原很辽阔的句子是（3.们热情好客的句子是（ ）（3分） A.这是主人来到几十里外欢迎远客。 B.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ D.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 4.发挥想象，到了蒙古包后，主人会对“我们”说什么？他们会做些什么呢？（4分） “我们”到了蒙古包后，主人微笑着说：“_ _” 说完，主人端出了_来招待“我们”。 八、阅读短文，完成练习。（12分） 柳 信 宗璞（p） 这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺（yu）虫豸（zh）之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴
8、（ch）的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。 少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：嫩绿的春天又来了/看那陌头的杨柳色/世界上的生命都聚集在那儿了/不是么？/那年青的眼睛般的鲜亮呵 老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。 时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到1977年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料
9、理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒，那充满乡土风味的话音呢！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲。 两个多月过去，时届深秋。园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径这小径，我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气；到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫狮子死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。 我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。 深秋将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直
10、在往下沉，往下沉。忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在冬日的萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。 清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里，柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。 柳枝在绿着，衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。（有删改） 1.这篇文章围绕杨柳写了三件事，第一件事是（ ），第二件事是（ ），第三件事是（ ）。（3分） A.家里的大猫死去 B.少年时描写杨柳的
11、作文受到老师的赞扬 C.清明时节将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里,寄托哀思 2.判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（6分） （1）题目“柳信”的内涵是柳树报告春的信息，给“我”以欢愉。 （ ） （2）“我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。”这句话中“圈点”的意思是“肯定，赞美”。老师圈点“我”的文字，是对“我”的文字的一种肯定；但在“我”看来，值得赞美的不是“我”的文字而是柳树。 （ ） （3）“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”这句话运用了拟人的修辞手法，赞美了柳树傲雪凌霜、坚韧不拔的品质。 （ ） 3.文章的结尾与开头_，表达了对柳
12、树的_之情， 抒发了作者对_的坚定信心。（3分） 语言实践 九、习作天地。（30分） _ 题目：我想变成要求：1.把题目补充完整，横线上可以填的词语有：白云、星星、清风、蚂蚁、蝴蝶2. 字。500请你发挥丰富的想象，写一写你变形之后的故事吧！不少于第一单元测试卷参考答案 二、1.C 2.B 3.D 4.C 三、高 雨 碧 静 疾 翠 影 赏 一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 静立不动 高歌一曲 四、1.拟人 在这美丽的草原上的快乐生活 2.连白云和小鸟都为之停留 流连于草原的美丽风光 六、1.较多学生喜欢阅读卡通漫画类书籍，极少数学生对报道国家大事的报纸感兴趣。 喜欢小说及其他文学作品和科学知识读
13、物的人占调查总人数的1/2。 七、2.C 3.B D A 八、1.B A C 2.（1） （2） （3） 3.前后呼应 赞美 美好未来 第二单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 积累与运用 一、读拼音，结合语境写词语。（10分） r ku（ ）向我方根据地进攻。此时，j l（距离）此地不远的地方，zhn wi（ ）正在组织战士们全力抵抗。随着一声声的bo zh（ ）声，敌人被我们逼到了xun y（ ）边上。大家ln q（ ）shu li dn（ ），像扔bn bo（ ）似的毫不留情地向敌人砸去。终于，敌人被消灭了，大家站在shn jin（ ）边，举着q zh（ ）欢呼着。 二、选一选。（
14、20分） 1.下列加点字的读音全对的一组是（ ） A.瞄准（mio） 磅礴（bn） B.沉着（zhu） 泥丸（wn） C.围歼（qin） 豫皖苏（wn） D.阻击（j） 绷着脸（n） 2.与“嗖”字的读音不相同的生字是（ ） A.馊 B.艘 C.嫂 D.搜 3.下列词语书写全部正确的一组是（ ） A.砸碎 愤战 逶迤 千均一发 B.肃静 协商 依托 居高临下 C.汇集 仇恨 外滨 粉生碎骨 D.喜悦 预定 崎区 昂首挺胸 4.选择词语填入下面的括号中，最恰当的一项是（ ） 夏夜，月光_。知了聒噪，更显出一片_。床角洒满了月光，我就这样_入梦。梦里，月下的花儿静静_。 A.皎洁 安宁 香甜 开放
15、 B.洁净 安宁 恬淡 开放 C.皎洁 寂静 香甜 绽放 D.洁净 寂静 恬淡 绽放 5.下列加点词语使用有误的一项是（ ） A.一座座高楼大厦挺立在马路两旁。 B.人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。 C.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 D.草坪里耸立的花草树木就像一位位战士守卫着我校的东南大门。 6.下面词语中“绝”的意思与“引上绝路”中的“绝”相同的一项是（ ） A.气绝身亡 B.绝处逢生 C.络绎不绝 D.斩尽杀绝 7.下面没有运用反复这一修辞手法的句子是（ ） A.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B.歌声似乎比什么语
16、言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 C.这声音惊天动地，气壮山河！ D.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8.给下面句子排序，最恰当的一组是（ ） 没有祖国，就没有家。 历史告诫我们： 母亲啊，我们一定能把您打扮得更美丽，建设得更强大。 国家不强盛，落后就要挨打。 我们要向全世界宣告：“我爱您，祖国妈妈！” 祖国，是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！ A. B. C. D. 9.关于书写，下面说法有误的一项是（ ） A.文字写在格子中间，行与行的距离均等，字与字之间的距离均等，这就是行款整齐。 B.书法作品在横排书写时，是从左到右；而竖排书写时，是从右到左。
17、C.书法作品不必讲究书写是否正确，只要美观就行。 D.写完后，我们还可以通过自我检视，不断提高自己的书写水平。 10.下列选项中，说法错误的一项是（ ） A.开国大典通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。 B.七律长征中，作者通过“暖”“寒”的对比，表达了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇。 C.狼牙山五壮士一课多处运用点面结合的方法，充分表现了五位壮士英勇顽强的献身精神。 写人物想法时，可以不用“想”来表达，但一定要用与“想”有关的词语代替。D.三、按要求完成句子练习。（4分） 1.在下面这几句话的括号里填写表示“说”的意思的词语或与“说”没有关
18、系的词语来代替“说”，使句子更完整。（2分） 星期天早晨，我刚醒，妈妈就大声（ ）：“快起来！”我小声（ ）：“我还没睡醒呢！”妈妈（ ）：“起来吧，我带你去公园玩。”听了妈妈的话，我（ ）：“真是太好啦！” 2.右面是2019年国庆70周年阅兵的一张 请运用点面结合的写法来写一写图片， 分）当时的场面。（2 _ _ （3分）四、积累展示。清明节，我来到烈士陵园，怀着无比崇敬的心情献上自己亲手制作的花圈。此时，我1. 想对革命先烈表示我由衷的敬意。 _。（1）我会用两个四字词语来赞美烈士：_、 _”来歌颂革命先烈。_2）我会用曹植的诗句“，_（仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的
19、抱负，陆游有2._”的思想，临终时仍心系国家，在示儿中写下了“王师北_“ _”的千古名句。定中原日，_ 4五、课文内容我知道。（分）_”这两句诗展开_，_1.七律长征一诗是围绕“；越叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，分别是：攀_ _。_；渡金沙江；夺泸定桥；翻2.“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”这句话中。“光明充满了整个北京城”，表面上是_的“红流”指的是东西两个方向的_ _ ，实际上象征着指灯笼火把_ _。 分）8六、综合性学习。（ 状状要参加主题为“祖国在我心中”的演讲比赛，请你帮他出谋划策。 （ 下面是状状为了这次演讲比赛搜集的材料，其中与主题不符
20、1.的材料是（）2分）A.1927年4月28日，李大钊慷慨就义。 B.钱学森冲破重重阻拦回到祖国。 C.鲁迅在课桌上刻“早”字。 D.苏步青读书不忘救国。 2.演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，请你帮他想两句。（2分） （1）_ （2）_ 3.下面是他演讲稿中一段话的开头，读一读，完成练习。（4分） （ ）祖国的辉煌历史令人赞叹，（ ）祖国曾经遭受的磨难也令人难忘。_ _ （1）这段话中的括号里应填入的关联词是（ ） A.因为所以 B.虽然但是 C.与其不如 D.如果就 （2）这段话的后面可以说说哪些内容呢？下面不适合作为内容的一项是（ ） A.2016年11月18日下午，神舟十一号载人飞
21、船顺利返回着陆。 B.外国的坚船利炮击碎了祖国百年的和平。 C.鸦片毒害了中国人民的身心。 D.1860年英法联军侵入北京，火烧圆明园，中国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华化为一片灰烬。 阅读与感悟 七、阅读选文，完成练习。（10分） 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着回家，他很用心，头也随节拍而动。他走近了， 我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来
22、了，和着节拍 拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个!再来一个!”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。 1.选文运用了_的写法来描写_的场面。（2分） 2.选文是围绕哪句话展开描写的？用“_”在选文中画出来。（2分） 3.选文中画“ ”的句子是对_的描写，详细地写出了男乐手 _。（2分） 4.选文其实是修改稿，原稿是这样的： 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏的我最喜欢一位男乐手吹奏的回家。好一派欢乐的气氛！ 想一想：作者为什么进行了这样的修改？（4分
23、） _ 八、阅读材料，完成练习。（11分） 福建土楼主要指客家土楼和闽南土楼。土楼产生于宋元，成熟于明末、清代和民国时期，是以土、木、石、竹为主要建筑材料，利用未经焙烧的土并按一定比例的沙质黏土和黏质沙土拌合而成，用夹墙板夯筑而成的两层以上的房屋。 福建土楼中，最为出名的是永定土楼。永定土楼从古代至中华人民共和国成立前，是居住在永定地区的客家人自卫防御的坚固楼埕（chn）。 福建土楼作为福建客家人引以为傲的建筑形式，是福建民居中的瑰宝。同时又揉进了人文因素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。数十户、几百人同住一楼，反映客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。因此，一部土楼史，便是一部乡村家族史。土
24、楼的子孙往往无须族谱便能侃侃道出家族的源流。 2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，福建土楼被正式列入世界遗产名录。 1.下列说法错误的一项是（ ）（2分） A.福建土楼中，最为出名的是永定土楼。 B.土楼揉进了人文因素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。 C.2008年6月7日福建土楼被正式列入世界遗产名录。 2.下列不是建造土楼所用的主要材料的是（ ）。（2分） A.土B.水泥C.竹D.石 3.土楼产生的时间是（ ）。（2分） A.明末时期 B.民国时期 C.宋元时期 D.中华人民共和国成立前 4.在福建人的心中，土楼是怎样的存在？结合材料写一写。（3分） _ 5
25、.请结合材料的内容，为福建土楼写一条宣传语。（2分） _ _ 习作与表达 九、习作。（30分） 题目：精彩的（可以填联欢会、运动会、球赛） 要求：语言流畅，场面具体生动。 第二单元测试卷 一、日寇 距离 政委 爆炸 悬崖 抡起 手榴弹 冰雹 山涧 旗帜 二、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 三、1.叫嚷 嘀咕 笑道 欢呼雀跃 2.示例：国庆这天，阅兵仪式隆重开始。透过电视，我看到英姿飒爽的解放军队伍迈着整齐划一的步伐从天安门前走过。瞧，站在最右侧的这位战士昂首挺胸，脸上洋溢着自豪与坚定。 四、1.（1）舍身为国死而后已 （2）捐躯赴国难视死忽如归
26、 2.位卑未敢忘忧国 家祭无忘告乃翁 五、1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭 乌蒙 雪山 2.游行队伍照亮了北京城中华人民共和国的成立，使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明 六、1.C 2.（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （2）了却君王天下事，赢得生前身后名。 3.（1）B （2）A 七、1.点面结合 听演奏会 3.演奏会中的点 演奏的投入 4.原稿只是简单地陈述了听演奏会的过程，不能给人留下深刻的印象。而修改稿从“点”和“面”两方面具体、生动地描写了演奏会的场面，突出了欢乐的氛围，更能表现“听演奏会”这一主题。 八、1.C 2.B 3.C 4.土楼是福建客家人引以为傲的建筑形式，
27、是福建民居中的瑰宝。一部土楼史，便是一部乡村家族史，反映客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。 5.纵情永定山水，探寻神奇土楼。 第三单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 积累运用 一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（6分） 1.孙悟空是西游记中的主要人物,他神通广大,擅长七十二变,一会儿变成dio xin（ ），一动不动，一会儿变成他一du jio（ ）就能把妖精吓p xi（ ）,他有一个师弟叫sh h shn（ ）。 2.我们要注重pi yn（ ）个人的综合s zh（ ）。 二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（15分） 1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A.凛冽
28、（ln） 屏风（pn） 豁开（hu） B.卡住（qi） 叱咤（ch） 防盗（do） C.颓丧（tu） 抵御（y） 沙漠（m） D.抽屉（t） 干燥（zo） 磁场（c） 2.下列词语书写有误的一组是（ ） A.裁剪 筹备 斑点 沮丧 B.类似 猜侧 昼夜 氧气 C.神秘 提供 考察 枯萎 D.谜语 揭开 倾角 木棍 3.下面选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ） A.沮丧高兴 疲倦疲惫 B.尚未已经 宏大渺小 C.精美精致 探索探究 D.无限无垠 仍然依然 4.“操场上好不热闹”表示的意思是（ ） A.操场上不热闹。 B.操场上很冷清。 C.操场上很热闹。 D.操场上很安静。 ） 下
29、列句子中没有运用列数字的说明方法的一项是（5.A.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 B.据联合国教科文组织统计，在47个国家的200多家博物馆中有164万余件中国文物。 C.它们的表面温度，一般都低于-140，因此，也不可能有生命存在。 D.地球是目前宇宙中唯一已知存在生命的天体。地球上71%为海洋，29%为陆地 ，所以从太空上看，地球呈蓝色。 三、将下面的词语补充完整，并按要求填空。（12分） （ ）（ ）凛凛 迥然（ ）（ ） 技（ ）一（ ） （ ）出心（ ） （ ）步流（ ） 怒气（ ）（ ） （ ）（ ）所以 （ ）露无（ ） 1.画线词语的反义词是：_
30、。 2.我知道“_、_”是描写人物神态的词语。 3.“_”是形容步子跨得大，走得快。 四、按要求完成句子。（8分） 1.金星表面温度极高，不可能有生命存在。（改为反问句） _ 2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。（用修改符号修改病句） 3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用关联词将两个句子合并成一句话） _ 4.把下面的句子补充完整。（提示：抓住人物的动作、神态等，写出她读书时入迷的样子） 她翻开书，贪婪地读着，_ _ 五、根据课文内容填空。（9分） 1.竹节人以童年时的玩具_为线索，回忆了作者童年时代_竹节竹节人的情景，表现了童_竹节
31、人却也自己_竹节人以及老师_人、年游戏的_。（3分） 2.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是_ _；二是_；三是_；四是_，为生命系统提供能源。（4分） 3.春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹春日里的两句诗：“_，_。”（2分） 阅读理解 六、阅读材料，完成练习。（5分） 材料一：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书阅读
32、。许多中国人自清晨至深夜每天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。 材料二：手机伤害孩子的视力，导致孩子失明或者伤害孩子的颈椎，这些伤害都是有形的。 有专家表示，花费在手机上的时间越多，越喜欢宅在家里的人，患上抑郁症的概率就越高，经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于一般孩子。 喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。 1.根据材料一提供的信息，你得出了什么结论？（2分） _ 2.状状这段时间迷上了玩手机，请你借助材料二的内容，劝劝他，对他讲讲玩
33、手机的坏处。（3分） 玩手机的坏处有很多：第一，_；第二，_；第三，_。 分）15（七、阅读短文，完成练习。花脸（节选） 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！” 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮
