1、国家开放大学电大农业概论文论专题网络课形考网考作业（合集）答案 农业论网络课答案 府任务 一、单选题 题目 1 农业概念的三个层次不包括：（） 选择一项： a. 农业生产业 b. 农业产业 c. 大农业 i 农业务 题目 2 农业资金主要来源不包括：（） 选择一项： a. 城银行 b. 政府财政支出 c. 农业金融 d. 农户或农场的经营利润 题目 3 当前我国农业所处的阶段是：（） 选择一项： a. 农业高级阶段： b. 农业初级阶段 c. 传统农业阶段； d. 现代农业阶段： 题目 4 农业的经济功能不包括：（） 选择一项： a. 农业是国民经济的基础 b. 农业是国民经济发展进步的动力源
2、泉 c. 农业是全球劳动力就业的主要场所 d. 农业是提供人类生存必需品的生产部门 题目 5 传统农业与现代农业的本质区别不包括：（） 选择一项： a. 资金来源不同 b. 经营目标不同 c. 技术含量不同 d. 经营规模不同 题目 6 现代农业发展趋势不包括：（） 选择一项： a. 动化 b. 农业信息化 c. 农业机械化 d. 农业标准化 题目 7 农业生产的本质是一种（）。 选择一项： a. 新老交替的过程 b. 自然和遂济再生产过程 c. 物质消耗的过程 d. 新陈代谢的过程 题目 8 组成农业系统的要素有（）。 选择一项： a. 农业技术要素和环境要素 b. 农业生产要素 c. 其他
3、罢帅包含 d. 农业经济社会要素 题目 9 农业生产的地域性不受哪些因素影响（）。 选择一项： a. 人为资源 b. 社会经济发展水平 c. fl 然因素 d. 生物种类（发源） 题目 10 限制我国农业发展的资源不包括（） 选择一项： a. 气候资源 b. 水资源 c. 土地资源 d. 劳动力资源 二、多渤 i 题目 11 农业的八个部门是（） 选择一项或多项： a. 农业生产 W、农业工业 b. 农村蜒、建行政理与政策 c. 农业帔农业教育 d. 农业人口、农业社会 e. 农业商业、农业金敬 题目 12 农业生产的发展大体上经历了哪四个阶段（） 选择一项或多项： a. 近代姓 b. 现代农
4、业 c. 原始农业 4 古代硼 e. 乌托邦农业 题目 13 （）是农业生产依赖的自然资源。 选择一项或多项： a. 水资源和生物资源 b. 矿产资源 c. 土壤责源 d. 气候资源 e. 土地资源 题目 14 农业环境具有（）的特点。 选择一项或多项： a. 指标多 b. 农业环境质童暴化不易觉察和恢复 c. 检测周期长 d. 难测量 和节省劳力 题目 23 森林是陆地生态平衡的调节中枢.其主要功能有哪些（） a. 促进当地居民生活水平提高 b. 锥持碳平衡、调节全球气候 c. 晚空二妙唉音 i 防风固沙 e. 保护生物多样性 f. 涵养水源、净化水质 g. 防治水土流失，改良土顼 h. 减
5、少社会生产成本 形考做 3 一、单 H 题目 1 常用的护色方法不包括（） 选择一项： a. 食盐水护色 b. 亚硫酸盐护色 c. 低温护色 d. 酸溶液护色 题目 2 要将鲜猪肉保藏 46 个月，其最好的贮藏方法（） 选择一项： a. 4C 冷藏 b. 真空包装贮藏 c. -18-23P 冻藏 d. 辐射保藏 题目 3 牛乳经 6265C、30min 保温的杀菌方式（） 选择一项： a. 商业杀菌 b. 高温杀菌 c. 超高温杀菌 （L 巴氏杀菌 题目 4 农业生产专业化不包括（） 选择一项： a. 农业生产区域化 b. 农业经营主体专业化 c. 农业机械化 d. 农艺过程专业化 题目 5
6、农业产业化经营的策略不包括：（） 选择一项： a. 正确选择主导产业、加强农产品商品基地建设 b. 健全农业社会化服务体系 c. 大力培植“龙头”企业 d. 不计成本的投资 题目 6 新型职业农民的特征不包括：（） 选择一项： a. 具有高度的稳定性 b. 具有高度的社会责任感 c. 获取较高的收入 d. 以市场为主体 题目 7 新型职业农民分类不包括：（） 选择一项： a. 社会服务型 b. 加工技术型 c. 生产经营型 d. 专业技能型 题目 8 都市农业的基木特征不包括：（） 选择一项： a. 农业生产方式的集约化 b. 农业产业结构的高度市场化 c. 农峻术爆务社会化 d. 农业经营形
7、式的产业化 休闲农业可定位于“三卖”，“三卖”不包括 选择一项： a. 卖生活 b. 卖生态 c. 卖生产 i 卖文化 题目 10 加大民俗文化的继承与创新的途径不包括： 选择一项： a. 加快民俗建设和普及范 Bi b. 加大对民俗文化的研究力度 c. 加强民俗工艺品产业建设 d. 开展丰富多彩的民俗文化节和民俗会展, 二、多选题 题目 11 食品的腌渍可分为（） 选择一项或多项： a. 盐渍 b. 水浸 c. 油渍 d. 风干 e. 滂渍 题目 12 农业产业化是从经营方式上把农业生产的（ 体 化经营。 提高影响力和知名度 ）诸环节有机地结合起来, 实行商品贸易、农产品加工和农业生产的一
8、选择一项或多项: a. 前期 b. 产中 c. f d. 末期 e. 产后 按农业生产者类型划分，农业生产经营主体的类型主要包括：（） 选择一项或多项： &农民合作社 b. 职业农民、务工农民 c. 承包农户、专业大户 d. 业化龙头包和其他业社会妞务砂 e. 家庭农场 题目 14 都市农业与乡村农业的重要区别在于它是（）的组成部分。 选择一项或多项： a. 城市管道系统 b. 城市生态系统 c. 城市水源体系 d. 城市流动人口 e. 城市经济体系 题目题目15 都市农业的基本功能：（） 选择一项或多项： a. 流通功能 b. 旅游功能、创汇功能 c. 土地流转功能 d. 教育功能、辐射功能
9、 e. 生产功能、生态功能 三、判断题 题目 16 超高温杀菌技术（简称 UHT、）是利用热交换器或直接蒸汽加热，使食品在 135-150-C 温度下保持凡秒或几十秒，加 热杀菌后迅速冷却的杀菌方法。（） 选择一项： 对 错 题目 17 果蔬糖制是利用高浓度糖液的口味作用。（） 错 题目 18 农业产业化是从经营方式上把农业生产的产前、产中.产后诸环节有机地结合起来，实行商品贸易、农产品加工和农 业生产的一体化经营。（） 选择一项： 对 错 题目 19 新型农业生产经营主体是建立于传统工厂加农户的模式之上的。（） 选择一项： 对 错 题目 20 都市农业与传统农业形式没有区别。（） 选择一项：
10、 对 错 题目 21 都市农业除了具备最基本的商品生产功能以外，还应当具备生态建设、休闲旅游、文化教育、出口创汇、示范辐射等 多重功能。（） 选择一项： 对 错 四、简答题 题目 22 农业产业化经营的核心是什么（） 选择一项或多项： a. f 化经营 b. 使农业生产向产前和产后延伸 c. 解决盲目生产、产销脱节，生产大走大落问题 d. 营领域，够产业链 e. 实行生产（种养）、加工、铜 ff 三结合为一体 都市农业发展新趋势有哪些（） 选择一项或多项： a. 都市农业生产的智能化 b. 都市农业经济的未来化 c. 都市农业收入的集中化 d. 都市农业空间的地域化 e. 都市农业康务的信息化
11、 f. 都市农业至营的国际化 &养市农业功能的多元化 形考任务 4 水产养殖的种植型养殖技术模式： 答：中国是世界文明古国，拥有光辉灿烂的文明，其中之一就是农业.在枸成大农业的种植业、畜牧业和渔业的三大 细分产 业中，种植业是基础，畜牧是菇伸，渔业是拓展。渔业历史深远流长.它就像一条滚滚东去的长河，结绳记事, 可以划分为 原始、传统和现代三个拾级而上的技术模式。渔业文化博大糖深.它它就像一条起伏连绵的山脉，它由种植 型、畜牧型和水产 型三大类构成，每一类型还有许多个性化的形式，都是一道美国动人的风彖.伫立在水产养殖这一 坐派系前面，从业者要充 分结合实际，准确把握自己水产养殖事业所处时间节点和
12、空间位置，制定切实可行和行之有 效的发展规划，刻昔钻研，努 力遂营，积极进取，最终就能收获一个大丰收. 一、种式 即原始的水产养釐.人们通过农业生产实映四水尤其是像江河湖泊、浅海滩涂之类的大水面、大水域和大水体具 有强度的 基础生产力，即在光热气的负荷和水土植被承截下，同一水体不同养殖生物之间存在一定的共生互补关系， 主要是食性， 在一定养疽空间和区域内，通过相应的技术和管理措施，使不同生物在同一环境种共同生长，这就是原 始的水产养殖模式， 同时也是种植型养殖模式，即天生地养的原生志养殖模式,该技术模式不但能优化改良养殖场地 生态环境，保持水土生态平 衡，而且还能大幅度提高水产养殖的社会经济效
13、益.集中表现表现在低密度放养苗种即平 均每由放养数十以至数百尾苗种， 粗放式林和优质单位低产即平均亩产数百至 T 斤上,放养少量的黄种，而且还 是多品种立体混养以及一次放足，捕大留小， 轮捕轮放的轮养以及生态种养，通过旅肥或者培育基础生物饵料，实施 原生态养建，完全靠基础肥力和天然饵料把苗种养 至成品。该养殖技术模式具有三大类表现形式： 一体温养 即在同一水体中开展鱼虾、鱼虾集，鱼紫、鱼虾鳖混养，该技术模式能够充分运用残饲，降解、分 燃便，E&m 病。 二是综合种养 例如鱼菜共生，即在水面上种植球，水体中养鱼，在稻田、藕增、菱池、委白田里放养虾、餐、 信、味鳖等水 E 殖动物，瞄 Tmt 实毓
14、作， 三是生态养殖 即在大、中型天然水域中投放苗种或者亚成体，如山塘、水库、湖泊等大水域养食和大面积的浅海 滩涂 养 JI 虾盘、贝藻类，例如大水面增养芨和鱼垣养殖等 按照国家制定的有关标准和要求，该模式生产的出来的水产品大都 II 于有机水产品，它突出的是产品品质和特性，例 如是 真正意义上的海样、河群、湖峰等，而且都是地理标志产品特点，是水产品中的精品、珍品、极品，极获得消费 者青昧， 而且还能给生产者带来极大的回报. 文论专题网络课答案 形寿任务 题目 1 著名的改良派人士梁启超提出文艺的四种社会作用即：蒸、浸、刺、提。所谓“刺二指的是文艺作品培养接受者审 关接受 能力的作用。 选择一项
15、： 对 错 题目 2 孔子所说的“兴”的含义，就是通过艺术形象的譬喻.引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思 想感 情，从而在精神上受到感染和熏陶。 选择一项： 对 错 题目 3 孔子的思想，可以说是以“仁”为内容，以“礼”为形式，以“中庸“为准则，所以也被称为“仁学二 选择一项： 对 错 题目 4 “兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律，就是在孔子那里主要是针对“用诗”，即发挥文艺社会作用而 提 出的“兴观群怨”，在后他都逐渐与“作诗”结合起来，使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识, 而且 成为对文艺创作的一种明确要求。 选择一项： 对 错 题目 5 孔
16、子的思想主要保存在论语中。 选择一项： 对 题目 6 庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大，北宋欧阳修的 _ 就是例证。 选择一项： A. 思表纤旨，文外曲致，言所不追 B. 言有尽而意无穷 C. “状难写之彖，如在目前，含不尽之童，见于言外 D. 文已尽而意有余 题目 7 通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染 和熏陶.这是 _ 选择一项： A. 兴 B. 怨 C. 群 D. 观 题目 8 明末清初的王夫之特别重视文艺的审美情感特征，他将“兴观群怨”称之为“ _ 选择一项： A. 四情 B. 四义 C. 四教 D. 四学
17、题目 9 孔子的文艺观是他的“ _ ”思想在文艺方面的鲜明体现。 选择一项： A. 礼学 B. 义学 C. 诗学 D. 仁学 题目 10 “兴观群怨”说是孔子“ _ ”文艺观的代表。 A. 诗教 B. 礼教 C. 德教 D. 仁教 题目 11 怎样理解庄子的得意忘言？ 答，庄子外物）：“蹄者所以在免，得兔而忘鼠 言者所以在童，得童而忘言” 得,得到.言,语言.原意是言词是表达童思的，既然已雄知道了意思，就不再需要言词.后比彼此心里知道，不 用明说 题 目 12 “通变”说对文章写作有哪些启迪？ 答：通变,从“5T 和“变”的辩证关系来论述文学的继承与革新不可偏废，这是正确的.针对当时的创作便向
18、， 提出了矫正 时算的主张。刘福在探讨文学的发展时，厕了文学自身发展的规肯，即由质到文的必然性.因此他主张 要克服形式主义顿向， 不能用否定文学的基本特征、不许文学发展的方法，而只能顺其规棒加以引导.其基本办法就 是讲“超变”.逸自刘福.文 心 J 睢龙.遗变 通变说是文心皿理论体系的支柱之一.通指会通，变指适变通变说探讨的是文学发展中继承与革新问题. 题目 庄子“言不尽意”说到易传系辞、魏晋玄学，由陆机到刘勰、钟峰，再由司空图到严羽、王士稹，最后到王国 维，这 一条线索基本是循庄子“言不尽意”说的美学、文论史影响来勾勒的。你怎样看待“言不尽意”？ 答：在“吉不尽意”的基础上，庄子提出了 “得
19、意忘言”的观点，通过“筌-鱼”、“蹄兔”等生活实例的类比，庄子 形 象表述了 “言-童”之间一种本质性的手段与目的的关系，语言文字也是人们用来把握文艺作品童思的手段或工具， 它们都 各有各的目的，但语言文字和它所要表达的意思也不是一回事，从根本上说，“言”是言筌、工具、梯子，“童“ 则是言外 之意、目的，成言所要求达到的童旨，“存言”的目的在于“得意”.在此，庄子提出了言意关系中的一大停 论，那就是 “存言”的目的竟在于“去言”或“忘言，这也足以豚出庄子的智董. 言“与，意”的关系问题是中国古典哲学、美学以及文艺学所广泛探讨的一个核心话题，它涉及人对世界基本的观 点与看 法，也涉及戛 1 艺术
20、家对艺术创作是基本的审美理念及其具体实现的逻辑路径.“言七本指言辞、说话，在古典 美学与文论 中引申为艺术浴盲、盲语表达：“意”即意图、想法，在古典美学与文论中引申为话浴的奁义，成审美心 理受.中国古典 美学与文论中的言意论，其源出于古典哲学中的“盲意之辩”.早在先秦，“言”与“意”的关系问 题就已受到僵、道、墨 等诸流温的哲学家的普增关注。如以孔子为代表的僵家认为，“盲”是君子表达志向和道德理 想的工具，“言以足志，文以 足言七“辞达而已七又如“执所言而童得见，心之辩也”，简言之就是通过一定的“言” 可以把搓一定的“意，意，亦即肯定 “言”也可以达“童”.那么偷、星二家主张“言可达意”不同，
21、老庄的基本观点是 认为“言不尽意”的.比如老子早有“信 言不美，美言不信“的论断，而庄子则更是在此基础上对&言”的广泛性、 复杂性及其衰“毒”的歧义性、暧味性作出深刻 的思考，提出了诸如“道不可言”、“言不尽意”、“得蠢忘言”等诸多 智性的演点，这些观点可以说直接引发了历史上著名的魏晋玄学家们的“言意之辩”. 题目 制定一个较为可行的本课程学习计划。 答： 本学朔新开了文论专题课程，为了学好这门课程，定制了学习计划如下： 一、 学习任务和目标 通过学习这门课程，全面掌握中西方主要的文论家思想，通过漱师的诵导及自学顺利完成网上作业并录终康利通过期 末* 二、 学习措施 1. 认真自学 2. 认导
22、课 3. 认真瞄网上作业 4. 认真做好期末复习工作 瞬任务 2 题目 1 沧浪诗话最大特色便是以 _ 喻诗。喻诗。 选择一项： A. 释。 B. 儒 C. 禅 D. 道 题目 2 创作论是叶燮原诗的理论核心，诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面 _ 属于 创作对象论范畴。 选择一项： A. “才、胆、识、力”说 B. “妙造自然”说 C. “理、事、情”说 D. “师法自然”说 题目 3 “才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素，叶燮认为，四者之中，“识”处于 的地位。 A. 配合和中介 B. 从属和边缘 C. 核心和主宰 D. 支配和协领 题目 4 在
23、克罗齐看来，人的心智活动有四种不同类型：直觉的、概念的、经济的和道德的。而四种类型所代表的价值属性也 不同：直觉 _ ，概念求真，经济求利，道德求善。 选择一项： A. 求美 B. 求深 C. 求实 D. 求象求象 题目 5 创作论是叶燮原诗的理论核心，诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面 _ 属于主 体论范畤。 选择一项： A. “理、事、情”说 B. “师法自然”说 C. “才、胆、识、力”说 D. “妙造自然”说 题目 6 在克罗齐看来，人的心智活动有四种不同类型： _ 、概念的、经济的和道德的。 选择一项： A. 意象的 B. 想象的 C. 诗意的 D. 亶觉的
24、题目 7 金圣叹学问渊博，通晓诸子百家，其一生衡文评书，曾将 _ 、庄子、史记、杜工部集、水浒传、 西厢 记合称作“六才子书”并予以评点、批改。 选择一项： A. B. 九歌 C. 屈原 D. 九辩 题目 8 沧浪诗话全书由“诗辨”、“诗体”、“诗法”、“诗评”和“考证”五部分组成，其中，“ _ ”是金书的理论核 心。 选择一项： A. 诗辨 B. 诗法 C. 诗评 D. 诗体 题目 9 创作论是叶燮原诗的理论核心，诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面 _ 属于创 作方法论范崎。 选择一项： A. “理、事、情”说 B. “才、胆、识、力”说 C. “师法自然”说 D.
25、“妙造自然”说 题目 10 在司空图之前，陆机、刘勰有“ _ ”说的提法，钟峡则是以“滋味”说著名。 选择一项： A. 品味 B. 气味 C. 食味 D. 余味 题目 11 简单地说，“韵味”首先是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。 选择一项： 对 错 题目 12 司空图的诗境特征论就是我们通常简单称谓的“韵味”说，其对后世的影响最大。 错 题目 13 叶燮的“才胆识力”说，第一次在文论史上较为全面地探讨了诗歌创作主体心理素质的培养和心智积累的特性。所谓 “识”，是诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力，又指对世界事物是非美丑的识别能力，更是鉴别诗歌及其 艺术表 现特征的能力。 选择一项：
26、对 错 题目 14 金圣叹认为，在小说中，小说的“事”是手段，“文”是目的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之“文”服务的。 选择一项： 对 错 题目 15 “韵味”是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。“韵外”是指诗的语言文字、声韵及其表面意义之外所蕴含的意味, 这 种意味往往是一种只可以意会却不可以言传的“大意二 选择一项： 对 错 题目 16 沧浪诗话被奉为宋代诗话之巨制，更堪称中国古代最为重要的诗话代表作之一。 选择一项： 对 错 题目 17 “韵味”是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。“韵内“与“韵外“是不可分割的有机整体，二者紧密联系、相互 涵化， “韵外”是基础，“韵内”为升华。
27、选择一项： 对 错 题目 18 司空图关于诗歌“韵味”的审美内涵具体表现为“近而不浮，远而不尽”，结合下面提供的王维诗歌的片段，简 单阐 释司空图的“韵味”说。 行到水穷处，坐看云起时。（终南别业） 渡头余落日，城里上孤烟。（制川闲居） 江流天地外，山色有无中。（汉江临汛） 答：司空图关于诗歌“韵味”的审类内涵具体题为“近而不浮，远而不尽”.就是说，诗款的形象要具体、生动、 不浮泛， 仿佛是读者可以触摸得到的，亦即“近而不浮七再者，在具体、生动、可聊的形象中还要有丰富的握 藉，所抒发的情含而 不珞 只可童会而不可言传，能让读者愈读愈有皴，愈读意有味道，亦即“远而不尽”.像 王雄的诗句，“行到水
28、穷处，坐看 云起时”（终南别业“渡头余落日，墟里上孤烟”（耦川闲居），“江流天 地外，山色有无中”（汉江临汛）. 这些诗句所做出来的情景是不同的，但其共同的特点是：景物具体、鲜明、 生动，仿佛就在眼前，而其直味的侈远绵长则一 下子便把人带到了一种情景交融、虔实相生的幻境. 题目 简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答，首先，成功最造人物性格是小说创作的首夏任务和取得艺术成就的根本标志. 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去衰现人物性格的问题. 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点 小说是“因文生事”，其所写之“事”全是出于美文的需要而虚构出来的，它可真
29、可假，可以是历史的实也可以是 作家在括 生活材料的基础上发明创造出来的。 小说的虔构特质可以从“因文生事”中的“文”和“事”两点来谈。先说“事，小说所写之事舄于艺术真实的范畴， 它不同 于历史真实，艺术真实要求作者根据主题、结构、人物形象等的需蔓，逢循艺术创作规津，发彝作家的主观能 动性去虚梅和 编织故奉情节.这是第一层童思，事为虚构；再说第二层童思，即事为文生.小说的“事”是手段， “文”是目的，作者的虚构之“亭”实际上是为审美之“文”腰务的. 题目 金圣叹提出史传和小说在木质特性上有看不同，一个是“以文运事”，一个是“因文生事二在 读第五才子书法 中. 他说： 某尝道水浒胜似史记，人都不肯
30、信，殊不知某却不是乱说。史记是以文运事，水浒是因文生事。以文 运事， 是先有事生成如此如此,却要算计出一篇文字来，虽是史公高才，也毕竟是吃苦事：因文生事却不然.只是顺 若笔性去，削高 补低都由我。 根据这段文字描述，闸释小说的虚构特质中的“因文生事二 答：小说是“因文生奉”，其所写之“亭“全是出于美文的需要而虚构出来的，它可真可假，可以是历史的整也可 以是作家 在概括生活材料的基础上发明创造出来的.小说的妹特质可以从“因文生奉”中的“文”和“事”两点来 谈.先说“事”.小 说所写之塞属于艺术真实的范畴，它不同于历史真实，艺术真实要求作者根据主题、结构、人物 形象等的需要，遵循艺术创 作规卷，游
31、作家的主观能动性去虚枸和编织故事情节.这是第一层蠢思，事为虚构 I 再 说第二层意思，即导为文生.小说的 “亭”是手段，“文”是目的，作者的构之“事”实际上是为审美之“文” M 务的. 电任务 3 结合水浒传，理解金圣叹的小说“因文生事”说。 答：金圣叹关于小说理论的“因文生事“观点： 小说是“因文生事”，其所写之“事”全是出于美文的需要而虚构出来的，它可真可假，可以是历史的事实也可以是 作家在 IR 括生活材料的基础上发明创造出来的。 小说的虚构特质可以从“因文生事”中的“文”和“事”两点来谈.先说“事，小说所写之事属于艺术真实的范畴, 它不同于 历史真实，艺术真实要求作者根据主题、结构、人
32、物形象等的需要，港循艺术创作规律，发挥作家的主观能 动动性去虚枸和编 织故事情节.比如大宋宣和遗奉中得三十六人是实有，而七十回水浒传中的许多人和则是 作者“凭空造谎”杜 U 出 来的.由于这种“免空造诚”的虚构源自历史史实，是作家对历史史实与现实生活的概括、 提炼和加工，所以那些梁山好汉 们“任凭提起一个，都似旧时熟识”（读第五才子书法）.这是第一层蠢思：事为 虚松 再说第二层童思，即事为文生. 小说的“事”是手段，“文”是目的，作者的虚构之“事”实际上是为审美之 “文” 务的. 府任务 4 诗学是西方历史上第一部较为系统而金面地探讨美学和文艺理论问题的专著。 选择一项： 对 错 题目 2 本
33、能在弗洛伊德既然是人的肉体和精神之一切活动的本体性存在，那么亳无疑问，它必然也是文艺创作活动的最后根 源和本 质所在。 选择一项： 对 错 题目 3 韦勒克、沃伦认为，科学语言是“直指式的”：“它要求语言符号与指称对象一一吻合”，同时这种语言符号“完金 是人为 的二 选择一项： 对 错 题目 4 王国维“境界”的构成因素一是“情”（意），二是“景“（物），二者之间虽“能有所偏重，而不能有所偏废”，因为 “境界”的本质即在于情景交融。 选择一项： 对 错 题目 5 李渔主张戏曲创作要“结构第一二这里所说的“结构”与现代意义上的“结构”是一样的。 选择一项： 对 错 题目 6 西方十九世纪是达尔文
34、的进化沦和以孔德为代表的实证主义十分流行和活跃的时期，泰纳深受其影响，其艺术哲学 表达 了他借助于自然科学的原理和方法，研究发掘梳理艺术史料的心路历程。 选择一项： 对 错 题目 7 教材中对黑格尔关于悲剧性质的认识或关于悲剧的定义，作了如下概括表述：悲剧就是恶与恶的冲突和斗争。 选择一项： 对 错 题目 8 俄国形式主义声称，文学作品是无关于社会、作家乃至于读者的独立自足体，认为文学的“文学性”或“艺术性”仅 仅在于 它的形式，在于它的语言的审美化、陌生化编排组织。 选择一项： 对 错 题目 9 “境界”的本质其实就是中国传统诗学所一贯强调的一个核心话题：情景相生及情景交融。 选择一项： 对
35、 错 题目 10 诗的艺术这部诗体文艺理论著述共一千一百行，分为四章，其中第三章论悲剧、喜剧和长篇叙事诗等主要诗体， 在此提 出了著名的“三一律”戏剧创作法则。 选择一项： 对 错 题目 11 “境界”一词，早在汉代郑玄为诗经大雅江汉作笺注时已经用到，在那里是指 _ 选择一项： A. 地域的范围 B. 诗人的精神情怀 C. 诗歌的内涵 D. 教义的造诣修炼层次 题目 12 康德的审美鉴赏理论除了从质、量、关系还有 _ 等四个方面进行逻辑推理。 选择一项： A. 状况 B. 形状 C. 环境 D. 情状 题目 13 诗的艺术这部诗体文艺理论著述出自 _ 之手。 选择一项： A. 布瓦洛 B. 圣
36、艾弗蒙 C. 康德 D. 黑格尔 题目 14 李渔主张戏曲创作要“结构第一”，他提出的开场要提示全剧，“小收煞”即上半部结尾要有 _ ，“大收煞”即金 剧终场要有“团圆之趣二 选择一项： A. 伏笔 B. “机趣” C. 冲突 D. 题目 15 如果我们将 _ 的美学理论看作一个逻辑体系，那么作为其出发点、本体或内核的东西，就是一个简单的定义： “直觉即表现即艺术二 选择一项： A. 康德 B. 克罗齐 C. 黑格尔 D. 泰纳 题目 16 从求美与求真、求善、求利具有根本性区别的认识出发，提出审美活动是超功利、非认识、无目的而合主观目的性、 且具有 像知识判断一样的普遍有效性的理论的是 _
37、. 选择一项： A. 克罗齐 B. 黑格尔 C. 泰纳 D. 题目 17 伊瑟尔与 _ 一道曾被人誉为接受美学的“双子星座二 选择一项： A. 姚斯 B. 海德格尔 C. 胡塞尔 D. 伽达默尔 题目 18 博学多才，著述丰厚，在哲学、逻辑学、伦理学、美学、等诸多学科领域都有卓越的建树，现存著作主要有逻辑学 、修辞学、形而上学、自然科学、伦理学、政治学、诗学等，是西方思想史上最伟大的人物之一， 被 恩格斯誉为古代“最博学的人”是 _ o 选择一项： A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 贺拉斯 D. 布瓦洛 题目 19 言的关系，来认识文学的本质、成因和构成的，并且在字宙“一元论”观念的支 配
38、下，它们大多将对立双方之间的 关系看 作是单向的决定与被决定的关系，将文学视为或是某种实体事物的虔幻形像、够性显现，或是目 的在自身的 唯美存在、绝 对自足的封闭体.这其中虽不乏片面的真理性”，但偏颤是严重深刻的.伊沙尔的理论立足于读者与 文学的关系，同时以 “互动论”取代了 “一元论”，无疑开辟了文学研究的新天地，是领悟和掌握了辩证法的真谛， 让人看到了曾被忽略、慈 蔽、否定然而真 实存在且起着重大作用的东西。我们当然可以说也应当实事求是地说，这 是文学研究历时演进的客观必然， 也是文学从“独语”式走向“对话” 式创作向理论研究发出的诉求的必定回应， 但对伊悬尔的个人作用我们仍应给予高度 的
39、和充分的肯定。他球象学美学（以茵加登为主）理论的批判性接受， 对释学理论的积极借签和吸取，还有对完形心理学 以及精神分析学的合理引进和发捧，对这些理论学说的散会贯通 的运用，可以说都显示了他是那“历史必然性的要求“的积 极承担者，对文学理论研究做出了缝往开来的重要贡献. 不仅如此，从批评实践 来说，他提出的语用学方法，独创的“隐含 的读者”、“召唤结构”、“游移视点”、“空白”等 相念，具有分析和解读作品的积极指导意义，人们 据此可以从文学 的世界中看到或发拥出更为丰富的东西.其对于 创作来说，亦不无具有启示和禅益.当作家在创作中能够“脂怀读者”，并能 以与读者“平等对话”的理念指导创作， 而
40、不是以“导师”、“工程师”、“牧师”、“说教者”自居，其创作必然比运用 其它任何方式都更能打动读 者，为读者 所喜爱.当然，伊源尔的读者反应理论只能看作是对“作品_读者”关系的发现认识， 它并不能取代过去在其它关系 中建立起来 的各种理论.文学是 f 复杂的人类精神产品，本然存在于由历史和现实之各种关系 构成的网络之中， 因而它允许或诉求对之的各种角度、 方位、层面、关系的观照研究，只要某一 U 识不宣称是对它的“唯 一”真理性 的认识就行.伊海尔并无这种以，真理终结者“自居的自以为是.不过，他仅以西方 18 世纪以来的小说、特别是 批 判现实的那一类小说作为其理论研究的对象，显示出其视野的偏
41、狭和思考问题的局限性，这减别了他的理论的说腰 力.同 时，他只基以其个人的阅读体验之反思认识来“推论” 的阅读反应活珈而未作必要的、广泛的社 会阅读心理之“田野调查”，或者说未吸收这方面的实验，查成果，使其理论不仅充滴形而上的抽象和晦混味道，难 以让人 读僮，而且其发现亦显得可廉，虽然其研究方法和 f 结论性认识值得称道和应予肯定 题目 24 课程线索梳理。 要求回答以下儿个问题： 1. 教材十八讲内容所涉及中国文论家、西方文论家的代表人物都是谁？ 2. 中国文论和西方文论涉及的主要理论观点各举例八种： 3. 本课程理论学习给你印象最为深刻的理论观点是什么？你认为最实用的或最有指导意义的理论观
42、点有哪几个？ 答：1、教材十八讲内容所涉及中国文论家是姚斯，西方文论家的代表人物是沃尔夫冈、伊瑟乐，被称为“双子星座“ , 2、中国文论主要有，一是孔子的“兴观群怨“说，二是庄子的“言不尽童,说，三是刘 II 的“通交,说，四是司空 图的“幼 味”说，五是严羽的“妙悟”说，六是叶燮的“才胆识力”说，七是金圣叹的“因文生奉”说，八是李润的 “浅处见才” 说. 西方文论主要初一是伊漱尔的串美反应理论，二是韦勒克、沃伦的新批评派文学理论，三是弗洛伊信的精神分析学 文艺如 克罗齐的直蛙义艺术论，四是泰纳的实证主义艺术观，五是黑格尔的艺术哲学，六是康铸的审美艺术理论, 七是康符的审美 艺术理论，八是布瓦
43、洛的诗学原则. 3、在学习文论专蔑这门课程中，给我印象肇为深刻的理论观点就是司空图的“韵味说”，“像外之象” “景外之 景” “韵外之致” “味外之旨”合称“四外”，共同构成了司空图“韵味”说的基本内容.司空图在 与李生论诗书 中提出“韵 味”说.“江岭之南，凡是童于适口者，若，非不酸也，止于酸而已；若雌，非不咸也，止于咸而已。 华之人以充饥而也 辍者，知其咸酸之外，醇类有所乏耳。”以比喻来说诗，认为作为诗款的原始材料或咸或酸都有味， 而只有诗歌才具有“尊 美”之味；“尊美“之味来源于成酸而又有别于成酸，“尊美,之味在咸酸之外，比咸酸更高 级更美妙.这种“尊美”之味， 又称之为“韵外之致”、“
44、味外之旨， 所谓“韵外之致”，即强调在语言方面做到“近而不浮，远而不尽”，就是说诗歌创作夏比它的语言本身具有更为生动、 深 远的东西，艺术性语言呈现一种启示性、隐响性的态势，给读者留下联想、想象与回味的余地.所谓“味外之旨七 不仅要求 诗歌语句籍美，而且褰求在语宣文字之外还要有更为耐人回味思考的东西.就是说不要停留在语言破的表 面，而是要寄余味 于雷言之外，刻画出鲜明可够的形象，寄寓着深厚皿的情意，使读者把玩不已，回味不尽. 题目 韦勒克、沃伦关于评价文学的具体标准有那些内容？ 答： 第第一包容性晚多样性. 第亲惯性. 第三航在至验咚上独界观. 题目 韦勒克、沃伦认为科学语言与文学语言有哪些区
45、别？ 答： 1. 科学语言与文学语言 韦勒克、沃伦认为科学语言是“宜指式的“:“它要求语言符号与指称对象吻合”，同时这种语言符号“完全是 人为 的”，它可以被相当的另一种符号所代源善,以及它是“简捷明了的，即不假思索就可以告诉我们它百所指称的 对象”.此外， “科学语言度趋向于使用类似数学或符号理馨学那种标志系统”，即它追求成为一种“世界性的文字”. 与科学语言比较起 来，文学语言则显现出如下特点： 多歧义性. 毗意性。 符号自具童义. 2. 日富语言相对于文学语言 日常语言相对于文学语言来说没有质的差异，但是在派的方面却显现出区别.知这个区别、主要有三点， 文学语言对于语源的发捆更加用心而有系统性。 文学语言的实用意义较为淡薄. 第三，文道学语言呈现的是虚构的、想象的世界. 题目 简要说明李渔的戏曲结构的四点具体主张？ 答： 第一、百” 第二、“减头绪” 第三、“脱窠* 第四、“密针线”
