1、第一章 运动的描述（一）全章知识脉络，知识体系1、知识框架图2、基本概念图解第一章 运动的描述测试题一、选择题(每小题4分，共40分)1.下列物体中，不能看作质点的是 （ ）A.计算从北京开往上海的途中，与上海距离时的火车B.研究航天飞机相对地球的飞行周期时，绕地球飞行的航天飞机C.沿地面翻滚前进的体操运动员D. 比较两辆行驶中的车的快慢2.下列关于参考系的描述中，正确的是 （ ）A.参考系必须是和地面连在一起的物体B.被研究的物体必须沿与参考系的连线运动C.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体或是相对于地面静止的物体D.参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体3.若汽车的加速度方向与
2、速度方向一致，当加速度减小时，则A.汽车的速度也减小B.汽车的速度仍在增大C.当加速度减小到零时，汽车静止D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大4.下列关于速度的说法正确的是A.速度是描述物体位置变化的物理量B.速度方向就是物体运动的方向C.位移方向和速度方向一定相同D.匀速直线运动的速度方向是可以改变的5.如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的s-t图象，下列说法中正确的是（ ）A.甲启动的时刻比乙早 t1 sB.当 t = t2 s时，两物体相遇C.当t = t2 s时，两物体相距最远D. 当t = t3 s时，两物体相距s1 m6.下面关于加速度的描述中正确的有 （ ）A.加速度描述了
3、物体速度变化的多少B.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化C.当加速度与位移方向相反时，物体做减速运动D.当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动7.下列关于平均速度和瞬时速度的说法中正确的是 （ ）A.做变速运动的物体在相同时间间隔里的平均速度是相同的B.瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度C.平均速度就是初末时刻瞬时速度的平均值D.某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则该物体在这段时间内静止8. 对做减速运动的物体（无往返），下列说法中正确的是 （ ）A.速度和位移都随时间减小B.速度和位移都随时间增大C.速度随时间增大，位移随时间减小D.速度随时间减小，位移随时间
4、增大9.如图所示为一物体做直线运动的v-t图象，根据图象做出的以下判断中，正确的是（ ）A.物体始终沿正方向运动B.物体先沿负方向运动，在t =2 s后开始沿正方向运动C.在t = 2 s前物体位于出发点负方向上，在t = 2 s后位于出发点正方向上D.在t = 2 s时，物体距出发点最远10. 物体M从A运动到B，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，那么全程的平均速度是：（ ）A.（v1+v2）/2 B. C. D.11. 甲、乙两物体都以5 m/s的初速度向东做变速直线运动，经5 s后，甲的速度变为零，乙的速度变为10 m/s，则物体甲的平均加速度大小为_、方向_；物体乙的加速度大
5、小为_、方向_12. 如图所示为甲、乙、丙三个物体在同一直线上运动的 s-t图象，比较前5 s内三个物体的平均速度大小为_；比较前 10 s内三个物体的平均速度大小有_（填“”“=“，；=，=13.，14.m/s； m/s215.（1），FH表示F、H两点间的距离（2）vG= 1.30 m/s16.（1）（2）40 km，40 km 100 km ，100 km 150 km ， 50 km 200 km ， 零17. a， a； a， 2a； 零， 3a注意：位移与路程的区别，前者是矢量，后者是标量。这是学生容易混淆的两个概念。18.（1）10m，-15m，50m -10（2）10m/s 0
6、 -15m/s （3）如图所示第二章 匀变速直线运动的研究图象位移时间图象意义：表示位移随时间的变化规律应用：判断运动性质（匀速、变速、静止）判断运动方向（正方向、负方向）比较运动快慢确定位移或时间等速度时间图象意义：表示速度随时间的变化规律应用：确定某时刻的速度求位移（面积）判断运动性质判断运动方向（正方向、负方向）比较加速度大小等主要关系式：速度和时间的关系：匀变速直线运动的平均速度公式：位移和时间的关系：位移和速度的关系：匀变速直线运动（一）全章知识脉络，知识体系自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动特点：初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动定义：在同一地点，一切物体
7、在自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度数值：在地球不同的地方g不相同，在通常的计算中，g取9.8m/s2，粗略计算g取10m/s2 自由落体加速度（g）（重力加速度）注意：匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动，只要把v0取作零，用g来代替加速度a就行了（二）知识要点追踪 匀变速直线运动规律应用1、匀变速直线运动的规律实质上是研究做匀变速直线运动物体的初速度v0、末速度v、加速度a、位移x和时间t这五个量的关系。具体应用时，可以由两个基本公式演绎推理得出几种特殊运动的公式以及各种有用的推论，一般分为如下情况：（1）从两个基本公式出发，可以解决各种类型的匀变速直
8、线运动的问题。（2）在分析不知道时间或不需知道时间的问题时，一般用速度位移关系的推论。（3）处理初速为零的匀加速直线运动和末速为零的匀减速直线运动时，通常用比例关系的方法来解比较方便。2、匀变速直线运动问题的解题思想（1）选定研究对象，分析各阶段运动性质；（2）根据题意画运动草图（3）根据已知条件及待求量，选定有关规律列出方程，注意抓住加速度a这一关键量；（4）统一单位制，求解方程。3、解题方法：（1）列方程法（2）列不等式法（3）推理分析法（4）图象法 巧用运动图象解题运动图象（v-t图象、x-t图象）能直观描述运动规律与特征，我们可以用来定性比较、分析或定量计算、讨论一些物理量。解题时，要
9、特别重视图象的物理意义，如图象中的截距、斜率、面积、峰值等所代表的物理内涵，这样才能找到解题的突破口。第二章 匀变速直线运动的研究测试题一、选择题（每小题4分，共40分）1.做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m/s2，对任意1 s来说，下列说法中不正确的是A.某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3 m/sB.某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3倍C.某1 s末的速度比前1 s末的速度大3 m/sD.某1 s末的速度比前1 s初的速度大6 m/s2.a、b两个物体从同一地点同时出发，沿同一方向做匀变速直线运动，若初速度不同，加速度相同，则在运动过程中a、b的速度之差保持不变a、b的速
10、度之差与时间成正比a、b的位移之差与时间成正比a、b的位移之差与时间的平方成正比A. B. C. D.3.自由落体第5个0.5 s经过的位移是第1个0.5 s经过的位移的倍数为A.5 B.9 C.10 D.254.一小球从A点由静止开始做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则ABBC等于A.11 B.12 C.13 D.145.物体从某一高度自由下落，第1 s内就通过了全程的一半，物体还要下落多少时间才会落地 A.1 sB.1.5 sC. sD.（-1）s6.物体的初速度为v0，以加速度a做匀加速直线运动，如果要它的速度增加到初速度的n倍，则物体的位移是A.B.C. D
11、.7.做匀加速运动的列车出站时，车头经过站台某点O时速度是1 m/s，车尾经过O点时的速度是7 m/s，则这列列车的中点经过O点时的速度为A.5 m/sB.5.5 m/sC.4 m/sD.3.5 m/s8.甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动，它们的vt图象如图所示，则A.乙比甲运动的快B.2 s乙追上甲C.甲的平均速度大于乙的平均速度D.乙追上甲时距出发点40 m远9.一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第1 s内的位移大小是s，则它在第3 s内的位移大小是A.5sB.7sC.9sD.3s10.从某高处释放一粒小石子，经过1 s从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前，两石子之间
12、的距离将A.保持不变B.不断变大C.不断减小D.有时增大有时减小二、填空题（每题6分，共30分）11.做匀加速直线运动的物体，速度从v增加到2v时经过的位移是s，则它的速度从v增加到3v时发生的位移是_.12.一质点从静止开始以1 m/s2的加速度做匀加速运动，经过5 s后做匀速运动，最后2 s的时间使质点匀减速到静止，则质点匀速运动时的速度为 减速运动时的加速度为 13.某市规定：卡车在市区内行驶速度不得超过40 km/h.一次一辆卡车在市区路面紧急刹车后，经1.5 s停止，量得刹车痕迹s=9 m.，问这车是否违章？ 14.竖直悬挂一根长15m的杆，在杆的正下方5 m处有一观察点A.当杆自由
13、下落时，杆全部通过A点需要_s.（g取10 m/s2）15.一物体从离地H高处自由下落h时，物体的速度恰好是着地时速度的一半，则它落下的位移h等于_.三、实验题（10分）16.（4分）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了计算加速度，合理的方法是A.根据任意两计数点的速度用公式a=v/t算出加速度B.根据实验数据画出v-t图象，量取其倾角，由公式a=tan求出加速度C.根据实验数据画出v-t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=v/t算出加速度D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度17.（6分）在用接在50 Hz交流电源
14、上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，每5个打印点取一个计数点，分别标上0、1、2、3、4量得0与1两点间的距离s1=30 mm，3与4两点间的距离s4=48 mm，则小车在0与1两点间平均速度为_，小车的加速度为_.四、计算题（共20分）18.（8分）有一个做匀变速直线运动的物体，它在两段连续相等的时间内通过的位移分别是24和64，连续相等的时间为4 s，求质点的初速度和加速度大小.18.（12分）从斜面上某位置，每隔0.1 s释放一个小球，在连续释放几个后，对在斜面上的小球拍下照片，如图所示，测得sAB =15 cm，sBC
15、=20 cm，试求（1）小球的加速度.（2）拍摄时B球的速度vB=?（3）拍摄时sCD=?（4）A球上面滚动的小球还有几个？ 参考答案1.B 2.A 3.B 4. C 由vt2v022as，知：v22as1，4v2v22as2，s1s2135.D 6.A 7.A 8.D 9.A 10.B11.s 12. 5 m/s -2.5 m/s213.违章 解析：由于做匀减速运动，则平均速度，又因为s=t所以9=1.5解得v0=12 m/s=43.2 km/h40 km/h，此车违章.14.115.16.解析： 方法A偶然误差较大，方法D实际上也是由始末两个速度决定，偶然误差也较大，只有利用实验数据画出的
16、v-t图象，才能充分利用各次的数据减小偶然误差.故C方法正确.B方法是错误的，因为在物理图象中，两坐标的分度可以任意选取，根据同一组数据，在不同的坐标系中，可以做出倾角不同的图象.而物体的加速度是一个定值，因此只有在同一坐标系中，才能通过比较倾斜程度的方法，比较加速度的大小，但不能用tan计算加速度.17.解析： m/s=0.3 m/s因为s4-s1=3aT2，所以a= m/s2=0.6 m/s218.解析：（1）常规解法：由位移公式得s1vATaT2s2vA2Ta（2T）2-（vATaT2）将s124 ，s264 ，T=4 s代入两式求得vA1 m/s，a=2.5 m/s2.（2）用平均速度
17、求解： m/s6 m/s， m/s16 m/s又aT即16=6+a4，得a=2.5 m/s2，再由s1vATaT2求得vA1 m/s.（3）用平均速度求解：设物体通过A、B、C三点的速度分别为vA、vB、vC则有解得vA1 s，vB11 svC21 s，所以，加速度为a s2 2.5 s2 （4）用推论公式求解：由s2s1aT2得64-24=a42所以a=2.5 m/s2，再代入s1vATaT2可求得vA1 m/s.点评：运动学中的不少题目可有多种解法，但首先应熟练掌握基本的、常规的解法，熟能生巧，达到一定熟练程度后，再根据题目的条件选用合适的公式求解.19解析：（1）由a=知小球的加速度a=
18、 cm/s2=500 cm/s2=5 m/s2（2）B点的速度等于AC段的平均速度即vB= cm/s=1.75 m/s（3）由于相邻相等时间的位移差恒定即sCD - sBC = sBC - sAB所以sCD=2sBC-sAB=（40-15）cm=25 cm=0.25 m（4）设A点小球的速率为vA因为vB=vA+at vA=vB-at=1.75-50.1=1.25 m/s所以A球的运动时间tA= s=0.25 s，故A球的上方正在滚动的小球还有两个.【答案】 （1）5 m/s2;（2）1.75 m/s;（3）0.25 m;（4）2个第三章 相互作用（一）全章知识脉络，知识体系力重力大小：G=m
19、g ，g=9.8N/kg方向：竖直向下等效作用点：重心弹力大小：由物体所处的状态、所受其它外力、形变程度来决定方向：总是跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致摩擦力滑动摩擦力：大小，；方向，与物体相对滑动方向相反静摩擦力：大小，；方向，与物体相对运动趋势方向相反力的合成与分解基本规则：平行四边形定则，一个常用方法：正交分解法（二）知识要点追踪关于受力分析物体受力分析是力学知识中的基础，也是其重要内容。正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功。对物体进行受力分析，主要依据力的概念，分析物体所受到的其他物体的作用。具体方法如下：1、明确研究对象，即首先要确定要分析哪个物
20、体的受力情况。2、隔离分析：将研究对象从周围环境中隔离出来，分析周围物体对它都施加了哪些作用。3、按一定顺序分析：先重力，后接触力（弹力、摩擦力）。其中重力是非接触力，容易遗漏，应先分析；弹力和摩擦力的有无要依据其产生的条件认真分析。4、画好受力分析图。要按顺序检查受力分析是否全面，做到不“多力”也不“少力”。第三章 相互作用测试题一、选择题（每小题4分，共40分）1、关于力的说法中错误的是：（）A力是物体对物体的作用；B只有直接接触的物体才有力的作用；C由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在；D力的大小可以用天平测量。2、下述各力中根据力的性质命名的是：（）A重力B压力C摩擦力D阻
21、力3、关于重力的说法正确的是（）A重力就是地球对物体的吸引力B只有静止的物体才受到重力C同一物体在地球无论向上或向下运动都受重力D重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。4、关于重心的说法正确的是（）A物体的重心一定在物体上B质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。C物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。D用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心。5、下列说法正确的是（）A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的。B拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。C绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向
22、绳收缩的方向。D挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的。6、关于静摩擦力的说法，下列正确的是（ ）A静摩擦力的方向是于物体的相对运动趋势方向相反；B静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反；C静摩擦力的大小可以用公式直接计算；D正压力越大，静摩擦力越大。7、皮带运输机把物体匀速送经高处时，物体受到的摩擦力的方向（）A与物体速度同向；B与物体速度反向；C摩擦力为零；D因不知相对运动趋势，故不能判定。8、如图所示，在的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦力为：（g = 10N / kg）A10N
23、，向右；B10N，向左；C20N，向右；D20N，向左。9、如图13所示，用力F把铁块压紧在竖直墙上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f）下列说法正确的是：（ ）AN增大，f不变；BN增大，f增大；CN变小，f不变；D关于N和f的变化，以上说法都不对。10、水平桌面上一重200牛的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2，当依次用15N，30N，80N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为：（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A15N，30N，40N；B0N，15N，15N；C0N，20N，40N；D15N，40N，40N。二、填空题（每题6分，共36分）11、
24、一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉时，其长为20cm，对其施30N压力时，其长为14cm，则该弹簧自然长度为cm，其劲度系数为N/m。12、如图所示，一个重600N的人用200N的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重600N的物体M，则人受到 ，力和力作用，其大小分别为 N，N和N。 13、物体与竖直墙壁的滑动摩擦系数为，物体的质量为，当物体沿着墙壁自由下落时，物体受到的摩擦力为。14、如图所示，在水平桌面上放两物体，已知A、B两物体与地面的最大静摩擦力分别为8N和4N，若一水平力F = 6N作用于A物体时，此时A对B的作用力大小为 N，当水平力作用于B时，则A对B的作用力为N。15.
25、氢气球重10N，空气对它的浮力为16N，用绳栓住。由于受水平风力作用，绳子与竖直方向成30角，则绳子的拉力是 N，水平风力大小是 N。16.将一个大小为25N的力分解成两个分力，其中一个分力的大小是20N，则另一个分力的最小值是 N；最大值是 N。如果另一个分力的方向跟合力成53角，则它的大小可能是 N。三、实验题（10分）17.在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，需要的器材有：方木板、白纸、细绳套两个，三角板、刻度尺、图钉几个，还需要 。18.在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某
26、一位置O，此时需记下： 。然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达 再记下 和 。四、计算题（共14分）19、（7分）如图所示，电灯的重力，绳与顶板间的夹角为绳水平，则绳所受的拉力F1是多少？绳所受的拉力F2是多少？20、（7分）在倾角斜面上有一块竖直放置的档板，在档板和斜面之间放有一个重为的光滑圆球，如图甲，试求这个球对斜面的压力和对档板的压力。参考答案一、选择题：1、B. C. D2、A. C3、C. D4、B. C. D5、C. D6、A7、A8、D9、A10、A二、填空题：11、17；100012、重；拉；支持；600；200；40013、0、14、0，2 ， 15、 16、5N；45
27、N；15N三、实验题17、弹簧秤两个、皮筋一根、铅笔一支；18、O点位置；细绳所示方向；相应弹簧秤读数；O点位置；四、计算题19、将电灯所受的重力G沿绳子方向进行分解，如图所示。由几何知识得，20、分析和解答：球受到向下的重力作用，这个重力总是欲使球向下运动，但是由于挡板和斜面的支持，球才保持静止状态，因此，球的重力产生两个作用效果，如图所示，故产生两个作用效果，两个分力使球垂直压紧档板的力；使球垂直压紧斜面的力，由几何知识可得：分别等于球对挡板和斜面的压力。第四章 牛顿运动定律（一）全章知识脉络（二）本章复习思路突破 物理思维方法l、理想实验法： 2、控制变量法： 3、整体法： 基本解题思路
28、应用牛顿运动定律解题的一般步骤1、认真分析题意，明确已知条件和所求量。2、选取研究对象。所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的整体.同一题目，根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象。3、分析研究对象的受力情况和运动情况。4、当研究对象所受的外力不在一条直线上时，如果物体只受两个力，可以用平行四边形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上去分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动的方向上。5、根据牛顿第二定律和运动学公式列方程，物体所受外力、加速度、速度等都可根据规定的正方向按正、负值代入公式，按代数和进行运算。6、求解
29、方程，检验结果，必要时对结果进行讨论。（三）知识要点追踪 物体的受力分析1、明确研究对象，即首先要确定要分析哪个物体的受力情况。2、隔离分析：将研究对象从周围环境中隔离出来，分析周围物体对它都施加了哪些作用。3、按一定顺序分析：先重力，后接触力（弹力、摩擦力）。其中重力是非接触力，容易遗漏，应先分析；弹力和摩擦力的有无要依据其产生的条件认真分析。4、画好受力分析图。要按顺序检查受力分析是否全面，做到不“多力”也不“少力”。 动力学的两类基本问题1、知道物体的受力情况确定物体的运动情况2、知道物体的运动情况确定物体的受力情况3、两类动力学问题的解题思路图解牛顿第二定律加速度a运动学公式运动情况第
30、一类问题受力情况加速度a另一类问题牛顿第二定律运动学公式注：我们遇到的问题中，物体受力情况一般不变，即受恒力作用，物体做匀变速直线运动，故常用的运动学公式为匀变速直线运动公式，如等第四章 牛顿运动定律测试题一、选择题（每小题4分，共40分）1.下面关于惯性的说法中，正确的是A.运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性B.物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大C.物体的体积越大，惯性越大D.物体含的物质越多，惯性越大2.关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有A.物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力B.作用力与反作用力大小相等
31、，方向相反，作用在同一直线上，因而这二力平衡C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如，作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力D.作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上3.在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落1.5L时达到最低点，若不计空气阻力，则在弹性绳从原长达最低点的过程中，以下说法正确的是A.速度先减小后增大B.加速度先减小后增大C.速度先增大后减小D.加速度先增大后减小4.一物体向上抛出后，所受空气阻力大小不变，从它被抛出到落回原地的过程中A.上升时间大于下降时间B.上升加速度大于下降加速度C.上
32、升阶段平均速度大于下降阶段平均速度D.上升阶段平均速度小于下降阶段平均速度5.下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位A. m、N、kgB. kg、m/s2、sC. m、kg、sD. m/s2、kg、N6.质量为M的木块位于粗糙的水平面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a.当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a，则A. a=aB. a2aC. a2aD. a=2a7.（2002年春上海大综试题）根据牛顿运动定律，以下选项中正确的是A.人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置B.人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方C.人在沿
33、直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方D.人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方8.如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向角，则小车可能的运动情况是A.向右加速运动 B.向右减速运动 C.向左加速运动 D.向左减速运动9.如图所示为一光滑竖直圆槽，AP、BP、CP为通过最低点P与水平面分别成30、45、60角的三个光滑斜面，与圆相交于A、B、C点.若一物体由静止分别从A、B、C滑至P点所需的时间为t1，t2，t3，则A.t1t2t3B.t1t2t3C.t1=t2=t3 D.t1=t2t310.如图所示水平面上，质量为10 kg的物块A拴在一个
34、被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5 N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1 m/s2沿水平地面向右加速运动时A.物块A相对小车仍静止B.物块A受到的摩擦力将减小C.物块A受到的摩擦力大小不变D.物块A受到的弹力将增大二、填空题（每题8分，共24分）11.某火箭发射场正在进行某型号火箭的发射试验.该火箭起飞时质量为2.02103 kg，起飞推力2.75106 N，火箭发射塔高100 m，则该火箭起飞时的加速度大小为_ m/s2；在火箭推动力不变的情况下，若不考虑空气阻力及火箭质量的变化，火箭起飞后，经_s飞离火箭发射塔.（g=9.8 m/
35、s2）12.用一个力作用在A物体上产生的加速度为a1，作用于B物体上产生的加速度为a2，若将该力同时作用在A、B两物体上时，A、B的加速度为_.13.一辆小车在水平恒力F作用下，由静止开始在水平面上匀加速运动t1 s后撤去F，小车再经过t2 s停下.则小车加速阶段的位移s1与减速阶段的位移s2之比s1s2=_；小车牵引力F与所受的摩擦力Ff之比FFf=_.四、计算题（共36分）14.（12分）质量是60 kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少?（g=10 m/s2）（1）升降机匀速上升；（2）升降机以4 m/s2的加速度匀加速上升；（3）升降机以5 m/s
36、2的加速度匀加速下降.15. （12分）质量为m的物体在水平恒力F的作用下由静止开始沿水平面运动，经时间t后撤去外力F，物体又经时间2t后重新静止.求：（1）物体所受阻力.（2）物体发生的总位移.16. （12分）总质量为M的热气球由于故障在高空以速度v匀速竖直下降，为了阻止继续下降，在t=0时刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋，不计空气阻力，经多长时间气球停止下降?这时沙袋的速度为多大?（沙袋尚未着地）参考答案：1.D 2.D 3.BC 4.BC 5.C6.C 设阻力为f，依题意有F-Ff=Ma，2F-Ff=Ma，由上述两式可得a2a. 7.C 8.AD 9.C 10.AC11.1.35
37、103；0.38512.a1a2/（a1+a2）13.t1t2；FFf=（t1+t2）t114.解析：人站在升降机中的体重计上受力情况.（1）当升降机匀速上升时由牛顿第二定律得F合=FNG=0所以，人受到的支持力FN=G=mg=6010=600.根据牛顿第三定律，人对体重计的压力即体重计的示数为600.（2）当升降机以4 m/s2的加速度加速上升时，根据牛顿第二定律FNG=ma，FN=Gma=m（ga）=60（104）N=840N，此时体重计的示数为840N，大于人的重力600 N，人处于超重状态.（3）当升降机以5 m/s2的加速度加速下降时，根据牛顿第二定律可得mgFN=maN=300 N
38、，体重计的示数为300 ，小于人本身的重力，人处于失重状态.15.解析：有F作用时，物体做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律得Ff=ma1 t时刻速度为v=a1t 撤去F后，物体做匀减速直线运动，有f=a2 v=2a2t 联立、式可求得 f=F3，v=2Ft3m，物体前后两段的平均速度 总位移x=3t=Ft2m. 16解析：设气球受的空气浮力为F，它匀速下降时有 F=Mg 丢掉质量为m的沙袋后，气球所受的浮力不变，气球向下做匀减速运动，其加速度为a，由牛顿第二定律得 F-（M-m）g=（M-m）a 由可求得 气球速度减小到零所用的时间为 沙袋离开气球后以重力加速度向下做匀加速运动，气球速度为零时
39、沙袋的速度为物 理 试 卷一选择题（本大题共12小题；每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有一个选项或多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。）1下列各组物理量中，全部是矢量的有A位移、力、加速度、速度B重力、速度、路程、时间C弹力、速度、摩擦力、位移、路程D速度、质量、加速度、路程2“四种基本相互作用”指的A万有引力，弹力，摩擦力，重力B引力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用 C斥力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用 D性质力，效果力，动力，阻力3用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是A小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C小球重力的施力物体是弹簧秤D小球重力的施力物体是地球4下列“画阴影”的物体受力分析正确的是NGA接触面光滑B光滑斜面 C物体冲上粗糙斜面 D一起向右匀
