1、2016年江西省中考化学模拟试卷（一）一、单项选择题1下列活动中一定发生了化学变化的是（）A糖水制冰棒B粮食酿美酒C水果榨汁D冰凿成冰雕2如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体32015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）A原子B分子C元素D单质4下列实验操作错误的是（）A给液体加热B倾倒液体C蒸发食盐水D稀释浓硫酸5防火、灭火、自救等安全知识是每个人应该了解的生过常识下列做法错误的是（）A乘坐公共交通工具时严禁携带易燃易爆品B炒菜时油锅
2、着火用冷水浇灭C液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门D火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进6一些食物的近似pH如下：食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清PH3.54.52.93.36.36.67.68.0其中显碱性的食物是（）A葡萄汁B苹果汁C牛奶D鸡蛋清7如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红8下列没有运用中和反应原理的是（）A服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症B用熟石灰改良酸性土壤C蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D用生石灰做干燥剂9小明设计
3、了下列四组物质，要求在一定条件下都能一步转化，其中错误的是（）ANa2CO3NaClNaNO3NaOHBCCOCO2Na2CO3CCuCuOCuSO4Cu（OH）2DCaCO3CaOCa（OH）2NaOH10现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A水B纯碱溶液C澄清石灰水D稀盐酸二、选择填空题11化石燃料是能量的主要来源，下列属于化石燃料的是A氢能 B石油 C风能 D12下列物质属于氧化物的是ANO2 BO2 CNaClO D13甲物质是一种重要的有机化工原料甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如下，则下列说法中正确的
4、是A反应前后分子的种类、个数不变 B丙、丁是氧化物C生成的丙、丁两物质的质量比是1：1 D14某溶液中大量存在的离子仅有NH4+、Ca2+和X离子，则X可能是AOH BNO3 CNa+ D15下列方法中，能达到目的是 选项 物质（括号内为杂质） 除去杂质的方法 A NaOH溶液（Na2SO4） 加入适量的BaCl2溶液、过滤 B CaO（CaCO3） 加水溶解、过滤 C CO（CO2） 通过足量氢氧化钠溶液，并干燥 D CuSO4溶液（H2SO4）三、填空与说明题16根据图中某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空（1）一种金属元素的符号（2）n个硝酸根离子（3）二氧化硅中硅元素显+4价（4）碳
5、酸钙高温分解的化学反应方程式17化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识（1）用洗洁精洗油污，是利用了洗洁精的作用（2）蛋白质是构成人体细胞的基础物质下列食品中富含蛋白质的是（填标号）A鱼肉 B牛奶 C猪油 D蔬菜（3）青少年处于生长发育期，为预防佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的元素（4）生活中将硬水转化为软水的常用方法是（5）江西简称赣，来源于省内最大点的河流赣江，在防治赣江水体污染方面，可采取的措施有（写出一条即可）18宏观与微观相互转换是化学常用的思维方法（1）从宏观到微观50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，
6、x分子中一定含有的原子是和（填符号）（2）从微观到宏观微粒A最外层电子数是，在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子；微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是和，A和D形成化合物的化学式主为；甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：19如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P点的含义是（2）t2时，将50g a物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为g（3）将t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是（4）t1时，将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2）
7、，向水中加入一定量的氢氧化钠固体后，试管中的溶液变浑浊，原因是20AH是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤（1）B的化学式为（2）写出物质H的一种用途（3）写出C通电发生反应的基本反应类型（4）写出下列转化的化学方程式：AE：；DH：四、实验与探究题21根据图中装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的分别是、（3）制取二氧化碳最好选用的发生装置是，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是（4）若用G装置采用排空气法收集氢气，氢气应从进（选“b
8、”或“c”，下同），若用G装置采用排水法收集氢气，氢气应从进22镀铬金属既漂亮又耐腐蚀性，为了解金属铬与铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，同学们进行了如下探究活动【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三：【实验和探究】（1）实验一：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮） 实验步骤实验现象 解释与结论 取三支试管，向其中加入等量的同浓度稀硫酸，然后将铝、铬、铜分别插入三支试管中 铝片表面产生的气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；铜片无明显现象 猜想成立；铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫
9、酸亚铬（CrSO4）溶液和氢气，该反应的化学方程式为（2）实验二：小思同学只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系，则选用的三种药品可能是，发生反应的化学方程式是【实验反思】上述实验必须把金属片打磨干净，原因是23某化学兴趣小组在开展实验活动时，利用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，静置后容器底部出现白色沉淀物该兴趣小组的同学针对这一现象展开如下探究：【提出问题】用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀物是什么物质？【作出猜想】I氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；II氢氧化钠与山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质【查阅
10、资料】不少山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙Ca（HCO3）2能与氢氧化钠溶液反应，生成碳酸钙、碳酸钠和水【实验探究1】小明通过实验很快就排除了猜想I，他的实验是【实验探究2】（1）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到的现象，确认所取的山泉水是硬水（2）小黄取配制氢氧化钠溶液出现的少量沉淀物，加入适量的稀盐酸，发现固体逐渐溶解，产生大量气泡，由此推断该白色沉淀物为，反应的化学方程式是【实验反思】（1）用山泉水配制氢氧化钠溶液出现白色沉淀的原因是（用化学方程式表示）（2）该山泉水经过（填操作名称），可用来配制氢氧化钠溶液五、计算题24夏天闷热时，慧慧发现爷爷会
11、往鱼缸中撒一些过氧化钙固体来增加水中的含氧量慧慧上网查阅资料得知：鱼缸中每升水的溶氧含量低于0.0032g时，鱼就会死亡；过氧化钙（CaO2）是一种化学增氧剂，其反应原理是2CaO2+2H2O2Ca（OH）2+O2请回答：（1）夏天闷热，鱼缸水体中缺氧的原因是（2）慧慧在向盛有200mL水的鱼缸中，最少加入多少克过氧化钙产生的氧气才能满足鱼生存的需要呢？请你通过计算分析，帮慧慧解决这一难题（假设产生的氧气完全溶于水，其他氧气因素忽略不计）2016年江西省中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、单项选择题1下列活动中一定发生了化学变化的是（）A糖水制冰棒B粮食酿美酒C水果榨汁D冰凿成冰雕【考
12、点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、糖水制冰棒是降温形成固态，属于物理变化，故A错；B、粮食酿美酒有菌类物质生成，属于化学变化，故B正确；C、水果榨汁只是将其汁液提取出来，属于物理变化，故C错；D、冰凿成冰雕只是形状的改变，属于物理变化，故D错故选B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质
13、的固、液、气三态变化和物质形状的变化2如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%由图可知，a占的体积分数最大，是氮气故选B【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题32015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用某品牌饮用水标签标明了
14、该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）A原子B分子C元素D单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠、钾、钙”等不强调以单质、分子、原子形式存在，而是指元素通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述【解答】解：某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指指元素，与具体存在的形态无关通常用元素及其所占质量（或质量分数）来描述故选：C【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别4下列实验操作错误的是（）A给液体加热B倾倒液体C蒸发食盐水D稀释浓硫酸【考点】给试
15、管里的液体加热；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等判断；C、根据蒸发操作的注意事项判断；D、根据浓硫酸稀释的注意事项判断【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确B、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故不正确；C、蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，防止局部受
16、热造成液滴飞溅，操作正确；D、稀释浓硫酸要把浓硫酸慢慢倒入水中并用玻璃棒不断搅拌，操作正确；故选B【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验5防火、灭火、自救等安全知识是每个人应该了解的生过常识下列做法错误的是（）A乘坐公共交通工具时严禁携带易燃易爆品B炒菜时油锅着火用冷水浇灭C液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门D火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】化学与能源【分析】A、根据易燃易爆品容易爆炸分析；B、根据灭火的原理分析；C、根据可燃性气体
17、混有空气遇明火会发生爆炸分析；D、根据发生火灾的处理方法进行分析判断【解答】解：A、易燃易爆品容易爆炸，所以乘坐公共交通工具时严禁携带易燃易爆品，故A正确；B、炒菜时油锅着火时，不能用水浇灭，因为油的密度比水的小，会浮在水面，水起不到灭火的作用，故B错误；C、煤气或天然气混有空气，遇明火会发生爆炸，家用液化气起火，首先关闭阀门，故C正确；D、气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进，故D正确故选B【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施6一些食物的近似pH如下：食物葡萄汁苹
18、果汁牛奶鸡蛋清PH3.54.52.93.36.36.67.68.0其中显碱性的食物是（）A葡萄汁B苹果汁C牛奶D鸡蛋清【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】常见的碱 碱的通性【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性据此分析判断即可【解答】解：A、葡萄汁的pH为3.54.5，小于7，显酸性，故选项错误B、苹果汁的pH为2.93.3，小于7，显酸性，故选项错误C、牛奶的pH为6.36.6，小于7，显酸性，故选项错误D、鸡蛋清的pH为7.68.0，大于7，显碱性，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关
19、系是正确解答此类题的关键7如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大故选：D【点评
20、】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础8下列没有运用中和反应原理的是（）A服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症B用熟石灰改良酸性土壤C蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D用生石灰做干燥剂【考点】中和反应及其应用【专题】常见的酸 酸的通性【分析】中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可【解答】解：A、氢氧化镁与胃液中的盐酸反应生成氯化镁和水，是酸和碱反应生成盐和水的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误B、用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰与土壤中的
21、酸反应，是酸和碱反应生成盐和水的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误C、蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒，是蚊虫分泌的蚁酸与碱的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误D、用生石灰做干燥剂，是生石灰与水反应生成氢氧化钙，不是酸与碱之间生成盐和水的反应，没有运用中和反应原理，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键9小明设计了下列四组物质，要求在一定条件下都能一步转化，其中错误的是（）ANa2CO3NaClNaNO3NaOHBCCOCO2Na2CO3CCuCuOCuSO4Cu（OH）2DCaCO3CaOCa（OH）2
22、NaOH【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应实现即所涉及物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现转化即可【解答】解：A、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钠与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠；硝酸钠转化为NaOH，假设能反应，生成物是硝酸盐和氢氧化钠，而硝酸盐是可溶性盐，氢氧化钠易溶于水，不符合复分解反应的条件，该反应不能实现，故选项正确B、碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生
23、成碳酸钠和水，在一定条件下都能一步转化，故选项错误C、铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，在一定条件下都能一步转化，故选项错误D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，在一定条件下都能一步转化，故选项错误故选：A【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化”是解决此类问题的关键10现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可
24、能是（）A水B纯碱溶液C澄清石灰水D稀盐酸【考点】盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】常见的盐 化学肥料【分析】首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应【解答】解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性所以X为纯碱溶液故选：B【点评】主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力二、选择填空题11化石燃料是能量的主要来
25、源，下列属于化石燃料的是BA氢能 B石油 C风能 D煤（石油）【考点】化石燃料及其综合利用【专题】化学与能源【分析】根据已有的知识进行分析解答，煤、石油、天然气属于化石能源，据此解答【解答】解：A、氢能不是化石能源，错误；B、石油是化石能源，正确；C、风能不是化石能源，错误；D、煤、天然气都是化石能源；故填：B，煤（石油）【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行12下列物质属于氧化物的是AANO2 BO2 CNaClO DCO2【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素【解答】解：A、NO2中有两种元
26、素，其一为氧元素，属于氧化物，故正确B、O2是单质，不是氧化物，故错误；C、NaClO中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，故错误；D、CO2中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物故答案是：A；CO2【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备13甲物质是一种重要的有机化工原料甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如下，则下列说法中正确的是BA反应前后分子的种类、个数不变 B丙、丁是氧化物C生成的丙、丁两物质的质量比是1：1 DD的化学式可能是H2O【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】根据化学反
27、应前后原子的种类、数目都不变分析甲的元素组成，根据氧化物的定义结合乙的微观示意图分析乙的属类，根据物质的质量比计算，据此逐项分析【解答】解：A、反应前乙是氧分子，变成了丙二氧化碳分子和丁水分子，因此反应前后分子的种类发生了改变，故选项错误；B、由图可知：丙、丁是分别为二氧化碳、水，故丙、丁都是氧化物，故选项正确；C、生成物是二氧化碳和水，由于不确定甲的化学式，因此无法确定二者的质量比，故选项错误；故选：B补充D、D的化学式可能是H2O，根据微观示意图，说法正确【点评】本题为微观示意图的考查，了解微粒观点及模型图的应用及依据质量守恒定律进行相关计算是解题的关键14某溶液中大量存在的离子仅有NH4
28、+、Ca2+和X离子，则X可能是BAOH BNO3 CNa+ DCl【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可【解答】解：A、NH4+、OH两种离子能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误；B、某溶液中大量存在的离子仅有NH4+、Ca2+和X离子，NH4+、Ca2+均带正电荷；溶液中应含有阳离子和阴离子，NO3带负电荷，能够和NH4+、Ca2+共存，符合要求，故选项正确；C、某溶液中大量存在的离子仅有NH4+、Ca2+和X离子，NH4+、Ca2+均带正电荷；溶液中应
29、含有阳离子和阴离子，Na+也带正电荷，不符合要求，故选项错误；D、Cl和NH4+、Ca2+不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存故答案为：B；Cl【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水15下列方法中，能达到目的是C 选项 物质（括号内为杂质） 除去杂质的方法 A NaOH溶液（Na2SO4） 加入适量的BaCl2溶液、过滤 B CaO（CaCO3） 加水溶解、过滤 C CO（CO2） 通过足量氢氧化钠溶液，并干燥 D CuSO4溶液（H2SO4）加入过量的氧化铜，充分反应后过滤【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检
30、验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、Na2SO4能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再进
31、行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、H2SO4能与过量的氧化铜反应俗称硫酸铜和水，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故答案为：C；加入过量的氧化铜，充分反应后过滤【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键三、填空与说明题16根据图中某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空（1）一种金属元素的符号K或Na（2）n个硝酸根离子nNO3（3）二氧化硅中硅元素显+4价O2（4）碳酸钙高温分解的化学反应方程式CaC
32、O3CaO+CO2【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】标签图示型；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）硝酸钾、磷酸钠中含有的金属元素是钾、钠元素，写出其元素符号即可（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）硝酸钾、磷酸钠中含有的金属元素是钾、钠元素，其元素符号
33、分别是K、Na（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，n个硝酸根离子可表示为：nNO3（3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硅中硅元素显+4价可表示为： O2（4）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2故答案为：（1）K或Na；（2）nNO3；（3）O2；（4）CaCO3CaO+CO2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学方程式、化合价、离子符号等）
34、的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键17化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识（1）用洗洁精洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用（2）蛋白质是构成人体细胞的基础物质下列食品中富含蛋白质的是AB（填标号）A鱼肉 B牛奶 C猪油 D蔬菜（3）青少年处于生长发育期，为预防佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的钙元素（4）生活中将硬水转化为软水的常用方法是煮沸（5）江西简称赣，来源于省内最大点的河流赣江，在防治赣江水体污染方面，可采取的措施有禁止向江水中排放污水（写出一条即可）【考点】乳化现象与乳化作用；硬水与软水；水资源的污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健
35、康的重要作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水；化学与生活【分析】（1）洗洁精有乳化作用；（2）根据食物中富含的营养素来分析；（3）根据青少年在生长发育期，需要大量钙元素分析；（4）根据硬水软化的方法分析回答；（5）禁止向湖水中排放污水，能够防止水体污染【解答】解：（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用；（2）鱼肉和牛奶中富含蛋白质，猪油中富含油脂，蔬菜中富含维生素，故填：（3）青少年在生长发育期，需要大量钙元素，应多吃奶制品、虾皮等食物（4）日常生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度；（5）禁止向湖江水中排放污水，能够防止水体污染；故答为：（1）
36、乳化； （2）A、B；（3）钙；（4）煮沸；（5）禁止向江水中排放污水【点评】化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键18宏观与微观相互转换是化学常用的思维方法（1）从宏观到微观50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，x分子中一定含有的原子是N和H（填符号）（2）从微观到宏观微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是C和E，A和D形成化合物的化学式主为NaF；甲和乙在催化剂、高温高压条件
37、下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：CO+2H2CH4O【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据分子之间有间隔的特性分析解答，根据质量守恒定律分析回答；（2）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义分析回答【解答】解：（1）由于分子之间有间隔，50mL水与50mL乙醇混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；气体X在氧气中燃烧生
38、成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H（2）由原子结构示意图可知，微粒A最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易电子；微粒A、B、C、D、E中，B的原子的最外层电子数是8，达到了稳定结构，对应单质化学性质最稳定，C、E的质子数相同，属于同一种元素，A为氟元素，D为钠元素，所以形成化合物的化学式为NaF；甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，由三种物质微观结构示意图，甲为一氧化碳分子，乙为氢分子，丙的化学式为CH4O，则该反应的化学方程式为：CO+2H2CH4O故答案为：（1）分子之间有间隔；N；H（2）7；得；C；E；NaF；CO+2H2CH
39、4O【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键19如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P点的含义是t1时，a与c的溶解度相同（2）t2时，将50g a物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为75g（3）将t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是bac（4）t1时，将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2），向水中加入一定量的氢氧化钠固体后，试管中的溶液变浑浊，原因是NaOH溶于水放热，c的溶解度随温度的升高而减小【考点】固体溶解
40、度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，根据溶解度随温度的变化特点确定溶质质量分数的变化，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法解答即可【解答】解：（1）据图可以看出，P点时ac相交于一点，表示在t1时，a与c的溶解度相同，故填：t1时，a与c的溶解度相同；（2）t2时，a物质的溶解度是50g，将50ga物质放入50g水中充分溶解只能溶解25g，得到溶液的质量为75g，故填：75；（3）将t2时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1，ab物质的溶解
41、度随温度的降低而减小，析出晶体，仍然是饱和溶液，且在此温度下b的溶解度大于a，故b的质量分数大于b，而c物质的溶解度随温度的降低而增大，溶液组成不变，溶质质量分数与t2时相同，据图可以看出小于a，是最小，故填：bac；（4）t1时，将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入一定量的氢氧化钠固体后，试管中的溶液变浑浊，说明有固体析出，原因是氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，c物质的溶解度随温度的升高而减小的缘故，故填：NaOH溶于水放热，c的溶解度随温度的升高而减小【点评】本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行20AH是初中化学常见的物质，其相互转
42、化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤（1）B的化学式为Ca（OH）2（2）写出物质H的一种用途作建筑材料（3）写出C通电发生反应的基本反应类型分解反应（4）写出下列转化的化学方程式：AE：Fe+2HCl=FeCl2+H2；DH：CaCl2+Na2CO32NaCl+CaCO3【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】此题的突破口为：根据“A是人体胃液中帮助消化的物质”，则为盐酸；根据“B用于改良酸性土壤”，因此是熟石灰氢氧化钙，结合图框可知：C，D是A，B反应产生的，C又能通电分解，因此C是水，则D是氯化钙；结合图框可知：C通电分解生成氢气和氧气，盐酸与活泼金属反应可以生成氢气，故E是氢气，F为氧气；结合图框可知：B，D都能生成白色沉淀H，而“H是石灰石的主要成分”，故H是碳酸钙；二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙，氯化钙和碳酸钠的反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠，然后根据反应进行推理即可【解答】解：由于“A是人体胃液中帮助消化的物质”，则为盐酸；根据“B用于改良酸性土壤”，因此是熟石灰氢氧化钙，结合图框可知：C，D是A，B反应产生的，C又能通电分解，因此C是水，则D是氯化钙；结合图框可知：C通电分解生成氢气和氧气，盐酸与活泼金属反应可以生成氢气
