1、鲁教版初中化学九年级下册第十一单元化学与社会发展单元测试题（解析版）第十一单元化学与社会发展单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1保护环境、美化淄博是每个淄博人的义务和责任。下列几项措施你认为切实可行的是 ( )垃圾分类回收 将废旧电池深埋地下 控制烟花爆竹的燃放使用清洁燃料 从输油管道泄漏出的原油直接排放到附近农田A只有 B只有 C只有 D只有2用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是( )A银、铜、铁的金属活动性强弱： B空气中各成分的含量(按体积分数)： C根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢： D物质形成溶液的pH： 3下列对物质的分类正确的是( )A塑料、合
2、成橡胶、不锈钢都属于合成材料B羊毛、蚕丝、涤纶都属于天然材料C酒精、甲烷、葡萄糖都属于有机物D烧碱、纯碱、熟石灰都属于碱类4下列有关说法，错误的是( )A白色污染是废弃塑料造成的污染B空气中PM2.5含量高说明空气质量好C空气中混有可燃性气体时，遇明火时可能发生爆炸D用压缩天然气代替汽油作为汽车燃料，可减少对空气的污染5紫甘蓝汁性质稳定，其颜色随pH改变而发生如下变化，下列分析错误的是（）pH6.57.07.17.58.58.512.012.5颜色粉红色紫色蓝色绿色黄色A紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂B将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中，可能显示出多种颜色C与石蕊相比，紫甘蓝汁可更准确测定溶液的酸碱度大
3、小D向滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液中加入盐酸，若溶液变色则说明一定恰好完全反应6下列实验设计不能达到实验目的的是( )选项实验目的实验设计A鉴别硝酸钾、氯化铵分别与熟石灰混合研磨，并闻气味B除去铜粉中混有的少量氧化铜加入适量盐酸，然后过滤C鉴别氧气、二氧化碳将燃着的木条分别伸入集气瓶中D除去氯化钠中的泥沙加入足量的水，溶解、蒸发、结晶AA BB CC DD7正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实验数据错误的是（ ）A用托盘天平称取2.9 g NaCl固体B用10 mL量筒量取8.3 mL蒸馏水C向50 mL小烧杯中倒入20 mL蒸馏水D用pH试纸（即广泛pH试纸）测得某盐酸的pH为2
4、.58下列购买的物质中不能作为氮肥使用的是( )A硫酸铵(NH4)2SO4 B氨水(NH3H2O)C硝酸(HNO3) D尿素CO(NH2)29光纤通信是光作为信息的载体，让光在光导纤维中传播。制造光导纤维的基本原料是（ ）A铝 B铜 C石英砂 D钢10下列措施中不利于PM2.5治理的是( )A大力发展煤电 B开发新型能源 C禁止焚烧秸秆 D控制工地扬尘二、填空题11空气质量是城市的名片，如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一（1）下列属于空气污染物的是_（填字母序号）ACO2 BSO2 CN2 DPM2.5（2）拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅，而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅，
5、你认为可能的原因是_。12“从生活走进化学，从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题：（1）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_来区分硬水和软水，常用_的方法来软化硬水；（2）衣服面料中的腈纶和羊毛可用_法区别；（3）电动汽车，低碳环保，真正实现了节能减排，备受人们青睐。电动汽车在进行铅酸电池充电时，发生的反应为：2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+，则的化学式为_；（4）汽车外壳材料主要是钢，汽车表面喷漆，主要是为了防锈，钢铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的_共同作用的结果。13下列实验方案不能达到实验目的是选项实验目的实验方案A区别聚乙烯与聚
6、氯乙烯分别将两种塑料灼烧，闻气味B比较铜与银的金属活动性强弱将铜和银分别放入盐酸中，观察现象C区别天然气与一氧化碳分别点燃两种气体，检验燃烧产物D判断温度对溶解速率的影响对比高锰酸钾固体在冷、热水中溶解的快慢AA BB CC DD14通过化学学习，我们熟悉了许多物质。请从石墨；活性炭；酒精； 氢气；澄清石灰水；氧气中，选取相应物质的序号填空。 （1）检验二氧化碳的物质是 _；（2）最清洁的燃料是_；（3）可用于冰箱除异味的是_；（4）属于可再生能源的是_；（5）用于急救病人的气体是_；（6）可作干电池电极的是_。15丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧产物与甲烷相同。（1）图中仪器
7、a的名称是_。（2）请写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式：，该反应的反应类型为_。（3）纯净的丙烷无色无味，为防泄漏，需在家中安装报警器。你所选择的安装位置是_。（填墙角或者天花板）（4）相比于液化石油气，氢气是一种更为理想的能源。实验室制取并收集氢气，可选择_（填字母代号）装置。（5）氢气作为一种可燃性气体，在使用之前必须要验纯，请简要阐述验纯操作：_。三、实验题16老师为同学们提供了如图所示的实验装置：（1）写出仪器b的名称：b _（2）若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：_实验结束后，通过溶解、_、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰（3）若实验室用大理石制取二氧化
8、碳，还需要的药品是_，制取该气体的装置组合是_（填序号）。（4）用B、D的装置组合用于制取的气体的化学方程式为：_，该气体可用D装置收集，是因为_。17玲玲家的盆景花卉叶色淡绿，她告诉妈妈花卉缺氮肥。妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑惑：硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第二天玲玲带着样品到学校与同学探究实验。取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红。说明该溶液呈 性玲玲查阅花卉种植资料得知其家花卉适宜生长在弱酸性土壤环境里。为此玲玲还要进一步测定适量浓度的硫酸铵溶液的酸碱度。她的正确操作是 。 如果玲玲用蒸馏水湿润的PH试纸来进行实验，测得的结果 （偏大或偏小）玲玲建议妈妈
9、在施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，她的理由是 。四、推断题18国土资源部2017 年5月18日宣布，中国首次海域可燃冰试采成功。如图所示转化关系中：化合物M的水合物是可燃冰的主要成分，P是通常状况下密度最小的气体。（1）写出M、Q的化学式。_、_（2）写出M与N反应的方程式。_19A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为黑色固体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是石灰石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。请回答下列问题：（1）写出物质B的化学式为_，举例该物质在生产中的一个实际应用为_。（2）由B转
10、化为C的反应中，_（填“一定没有”“可能有”或“一定有”）单质生成。（3）由物质C转化为物质D，常用于检验气体C，该化学方程式为_。五、计算题20我市管道燃气的主要成分是甲烷，计算1L甲烷完全燃烧理论上可消耗氧气的体积是多少?(标准状态下甲烷的密度是0.7g/L，氧气的密度是1.4g/L)21某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，充分反应后，并对反应后的固体物质进行回收利用，实验数据如表，请回答下列问题：实验前实验后 试管内固体物质的质量试管内固体物质的质量 18.0g 13.2g（1）得到氧气多少克_？（2）最多能回收二氧化锰多少克_？（3）回收后的一种物质可以作肥料，它属于_肥，
11、要回收反应后的物质需要用到操作有哪些？9 / 16参考答案1C【解析】垃圾分类回收可以防止污染环境，故正确；将废旧电池深埋地下会造成水体污染，故废旧电池不能深埋地下，要集中回收，集中处理，故错误；燃放烟花爆竹会造成空气污染，故要控制燃放烟花爆竹，故正确；使用清洁燃料可以减少空气污染，故正确；从输油管道泄漏出的原油直接排放到附近农田会破坏土壤结构，故错误；故切实可行的有，故选C。2D【解析】A、金属活动性顺序表：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金，正确；B、空气中含各气体的体积分数为N2：78%，O2：21%，稀有气体、0. 94%，CO2：0.03%，其他气体和杂质：0
12、.03%，正确；C、生铁的含碳量24.3，钢的含碳量0.032，正确；D、食盐溶液的pH=7，纯碱的pH7，酸奶的pH7，错误。故选D。3C【解析】A、合成橡胶、合成纤维、塑料是三大合成材料，而合金属于金属材料，故错误；B、涤纶属于合成材料，故错误；C、酒精、甲烷、葡萄糖都是含碳元素的化合物，都属于有机物，故正确；D、纯碱是碳酸钠，碳酸钠属于盐，故错误。点睛：通常把材料分成四大类：金属材料、无机非金属材料、合成材料和复合材料。金属材料包括金属单质与合金；无机非金属材料主要为无机盐，如玻璃、陶瓷等；合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维；复合材料是把多种材料复合在一起得到的一种具有特别性能的材料。
13、4B【解析】A、白色污染是废弃塑料造成的污染，故正确；B、PM2.5是空气的污染物，空气中PM2.5含量高说明空气质量差，说法错误；C、发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火，空气中混有可燃性气体不纯遇明火可能发生爆炸，故正确；D、天然气燃烧生成了二氧化碳和水，使用压缩天然气燃料的汽车，和使用汽油相比可以减少汽车尾气对空气的污染，故正确。5D【解析】A、由于紫甘蓝汁在酸碱溶液中会显示不同的颜色，所以可做酸碱指示剂，故此选项分析正确，但不符合题意；B、pH大于7的溶液呈碱性，由表中的信息可知不同pH的碱性溶液甘蓝汁体现的颜色不同，所以可显示不同颜色，故此
14、选项分析正确，但不符合题意；C、紫色石蕊在酸性（或碱性溶液）中颜色是相同的，也就是变色的范围比甘蓝汁要大，酸碱性不如甘蓝汁体现的具体，故此选项分析正确，但不符合题意；D、结合表中的信息，氢氧化钠溶液中加入盐酸变色只是说明溶液的酸碱度发生了改变，是否恰好反应无法判断，所以此选项分析有误，正好符合题意。点睛：酸性溶液的pH值7；中性溶液的pH值=7；碱性溶液的pH值7可简记：“小酸大碱中7”；其含义是：“pH值7为酸性，pH值7为碱性，pH值=7为中性。”并且其中的“小酸大碱”还可暗示：“pH值越小，溶液的酸性越强；pH值越大，溶液的碱性越强。”6D【解析】A、NH4Cl属于铵态氮肥，与熟石灰混合
15、研磨产生有刺激性气味的气体，氯化钾不能，实验操作能达到实验目的；B、CuO能与稀盐酸反应生成可溶的氯化铜和水，铜不能与稀盐酸反应，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，实验操作能达到实验目的；C、把燃着的木条分别伸入集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，现象不同可以鉴别，实验方法能达到实验目的；D、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发、结晶的方法进行分离除杂，实验方法不能达到实验目的。故选D。点睛：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。7D【解析】
16、A. 用托盘天平称取2.9 g NaCl固体，天平精确度是0.1g,故A正确；B. 用10 mL量筒量取8.3 mL蒸馏水，量筒的选择根据接近原则，故B正确；C.向50 mL小烧杯中倒入20 mL蒸馏水，故C正确；D. 用pH试纸（即广泛pH试纸）测得某盐酸的pH应为正整数，故D错误。点睛正确读数是对学生的一项基本要求，pH应为正整数0-14。8C【解析】能用作化肥的一般都是显中性、弱酸性或弱碱性的盐，对于强酸或强碱虽含有植物所需营养元素也不能用作化肥。硝酸中虽然含有氮元素，但因它是强酸且具有强烈腐蚀性而不能用作氮肥。9C【解析】A铝是用来电力或船舶飞机等工业，故A错误；B铜最大的用途就是电力
17、系统，常用来制导线，故B错误；C石英的主要成分是二氧化硅，光导纤维的成分是二氧化硅，故C正确；D钢是用来做结构的，故D错误；故选C。点睛：硅常用于半导体材料以及太阳能电池，光导纤维的主要成分是二氧化硅。10A【解析】试题分析：空气中的PM2.5主要是一些固体颗粒物造成的，只要增加固体颗粒物在空气中的含量的行为，都是不利于PM2.5治理的，故答案选择A考点：空气污染的防治11 BD 公路上污染物含量高，森林中氧气含量高（或其它合理答案）【解析】（1）CO2 和N2是空气中的成分，不是污染物， SO2 和PM2.5 都会造成空气污染，故选BD；（2）公路上污染物含量高使人呼吸不畅，而森林中的树木进
18、行呼吸作用放出氧气，氧气含量高，人呼吸舒畅。12 肥皂水 煮沸 灼烧，闻气味 PbO2 氧气和水蒸气【解析】（1）常用的区分软硬水的方法利用肥皂水鉴别，因为硬水遇肥皂水时泡沫较少，而软水遇肥皂水时泡沫较多，生活中常用的降低水的硬度的方法是煮沸法，因为煮沸后多量的钙镁离子会形成沉淀沉降下来成为水垢；（2）腈纶属于合成材料而羊毛属于天然纤维燃烧时现象的不同，燃烧时出现刺激性气味的是腈纶，有焦羽毛味出现的是羊毛；（3）根据质量守恒定律可知反应前后各原子的个数相等，反应物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为2、2、10、4，反应后的生成物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为1、2、8、4，根据反应前后原子种类、数
19、目不变，则1个x分子中含有1个铅原子和2个氧原子，则物质x的化学式为PbO2。（4）铁生锈的实质就是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果。点睛：化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；物质的种类、分子的种类一定发生变化。13B【解析】选项实验目的实验方案A区别聚乙烯与聚氯乙烯分别将两种塑料灼烧，气味不同，闻气味。故A正确。B比较铜与银的金属活动性强弱将铜和银分别放入盐酸中，均不反应。故B错误。C区别天然气与一氧化碳分别点燃两种气体，产物不同，检验燃烧产物。故C正确。D判断温度对溶解速率的影响对比高锰酸钾固体在冷、热水中
20、溶解的快慢，热水快，冷水慢。故D正确。14 【解析】（1）检验二氧化碳用澄清石灰水。（2）最清洁的燃料是氢气。（3）活性炭具有吸附性，可用于冰箱除异味。（4）酒精属于可再生能源。（5）氧气能供给呼吸，故用于急救病人的气体是氧气。（6）石墨具有导电性，可作干电池电极。15（1）长颈漏斗（2）C3H8+5O23CO2+4H2O氧化反应（3）墙角（4）AB或AC（5）用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，慢慢移近酒精灯，松开拇指，若发出“噗”的一声（或发出很小的声音），则证明氢气已纯。【解析】试题分析：丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式：C3H8+5O23CO2+4H2O，该反应的反应类型为氧化
21、反应。纯净的丙烷无色无味，为防泄漏，需在家中安装报警器。选择的安装位置是墙角，因为丙烷的密度大于空气；相比于液化石油气，氢气是一种更为理想的能源。实验室制取并收集氢气，可选择AB或者AC装置来制取，因为过程中不要加热，所以发生装置是A，因为氢气的密度小于空气所以可以用向下排空气法，同时氢气难溶于水中，可以用排水法收集。氢气作为一种可燃性气体，在使用之前必须要验纯，验纯操作：用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，慢慢移近酒精灯，松开拇指，若发出“噗”的一声（或发出很小的声音），则证明氢气已纯。考点：化学方程式的书写物质的性质与用途氢气的验纯16 水槽 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+
22、O2 过滤 稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 氢气的密度比空气的小【解析】（1）由图可知，仪器b是水槽；（2）加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2；高锰酸钾、锰酸钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，要得到二氧化锰，可将剩余固体进行溶解、过滤、洗涤、干燥后即可得到；（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，实验室制取二氧化碳属固液在常温下的反应，选B做为发生装置；二氧化碳的密度比空气大，易溶于水，故只能用向上
23、排空气法收集，选C装置；（4）B装置属固液在常温下反应的装置；D装置是用向下排空气收集气体的装置，故可用与实验室制取氢气。实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，同时还生成了硫酸锌，反应的化学方程式表示为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。17（1）酸（2）用玻璃棒蘸取待测液滴在PH试纸上，然后与比色卡对照读数（3）偏大（4）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用【解析】试题分析：取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红。说明该溶液呈酸性，花卉适宜生长在弱酸性土壤环境里。为此玲玲还要进一步测定适量浓度的硫酸铵溶液的酸碱度。她的正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在PH试纸上，然后与比色卡对照读数， 如果
24、玲玲用蒸馏水湿润的PH试纸来进行实验，测得的结果偏大，因为相当于将酸稀释，酸性降低，变大；玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，她的理由是铵态氮肥不能与碱性物质混合使用。考点：化学与实验验证18 CH4 CO2 CH4+2O2CO2+2H2O【解析】化合物M的水合物是可燃冰的主要成分，M是甲烷，N是氧气，P是通常状况下密度最小的气体，P是氢气。（1）M、Q的化学式是CH4，CO2。（2）M 与 N反应的方程式是CH4+2O2CO2+2H2O。19CO 作燃料或冶金工业 可能有 CO2+Ca(OH) 2 = CaCO3+H2O 【解析】【分析】A、B、C、D是初中化学常见的物质，D
25、是大理石的主要成分，所以D是CaCO3，B、C为氧化物，由转化关系可知C为CO2，B为有毒气体，所以B是CO，A为黑色固体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是C，带入验证，推理正确。【详解】由分析可知：（1）B是CO，其用途有：作燃料或冶金工业；（2）CO转化为CO2，可以利用CO跟氧气反应或跟氧化铜等生成铜和二氧化碳；（3）C为CO2转化为CaCO3，常用于检验气体CO2，该化学方程式为：CO2+Ca(OH) 2 = CaCO3+H2O。202L【解析】先计算出甲烷的质量，再根据反应的化学方程式求解需要氧气的质量，然后再算出氧气的体积。1L甲烷的质量=10.7g/L=0.7g；设0.7g甲烷完全燃烧理论上可消耗氧气的质量为x。CH4+2O2 点燃 2H2O+CO216 640.7g x160.7g=64x x=2.8g需要氧气的体积=2.8g1.4g/L=2L答：1L甲烷完全燃烧理论上可消耗氧气的体积是2L。214.8克；5.75克。钾肥【解析】【详解】（1）根据质量守恒定律可知，氧气的质量=18.0g13.2g=4.8g（2）设氯酸钾的质量为x x=12.25g二氧化锰的质量为18.0g12.25g=5.75g（3）氯化钾是含有钾元素的化合物，可以作为钾肥使用。氯化钾易溶于水，而二氧化锰难溶于水，可以用溶解、过滤、蒸发获得氯化钾。
