1、20212021 学年度第一学期学业质量检测七年级语文试卷（求真中学）一、积累与运用（40 分）1. 下列加点字的注音，正确的一项是（）（3 分）A. 喉咙（lng）棱镜（lng）空灵（lng）酝酿（yn ning）B. 粗犷（kung）莅临（l）侍候（sh）铃铛（ln dng）C. 贮蓄（ch）澄清（chng）应和（h）吝啬（lns）D. 秀气（qi）着落（zhu）一霎（sh）呼朋引伴（yn）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）（3 分）A. 朗润静秘绿荫荫波光粼粼B.分歧肌肤取决翻来复去C.絮叨憔脆绝别咄咄逼人D.窠巢发髻响晴淅淅沥沥3. 下列成语使用错误的一项是（）（3 分）A. 为了
2、参加跨年晚会，公司里的女员工都打扮得花枝招展的。B. 同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。C. 小明终于买到了盼望已久的演唱会门票，真是令他喜出望外。D. 上课时，同学们都争先恐后地抢着回答问题。4. 下列句子没有语病的一项是（）（3 分）A. 通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B. 现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C. 他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。D. 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。5. 下面对课文分析理解不正确的一项是（）（3 分）A.春这篇生动的写景散文，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的春景图B.天净沙 秋
3、思一诗是马致远的作品，28 个字勾画出一幅灿烂的秋景图。C.济南的冬天向我们展示了冬天济南的ft景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。D.雨的四季让我们感受到四季之雨的不同情致与风韵。6. 根据课文内容默写。（10 分）（1）春天像健壮的青年， ， 。(朱自清春)（2）峨嵋ft月半轮秋， 。(李白峨嵋ft月歌)（3） ，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)（4）观沧海一诗中，描写大海水波动荡，ft岛耸立的句子是: ， 。（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是： ， 。（6）分门别类辑古诗。请以“春”为专题，将小学语文 75 首古诗词中写到“春”
4、的句子编辑起来（除“示例”外另写两句。）示例：春眠不觉晓当春乃发生万紫千红总是春 ， 。7. 综合性学习（6 分）班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你通过分析字形，试着揣测“家”字中蕴含的信息（2 分）示例：“灾”由“宀”和“火”构成，“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾害临头，“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。提示：豕（sh）：猪。（2）请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。（2 分）材料一：在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头。警察把他扶了起来，一看是当地的一位富翁。当警察说要送他回家时，他说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么？”“那
5、是房子。”富翁说。材料二：卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他本来有一个口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到岁的女儿时，第一句话就是：“我又有家了。”（3）请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。（2 分）家是冬日午后的阳光，有令你砰然心动的温暖与温馨； ， 。8. 名著阅读：根据阅读朝花夕拾的内容，回答下列问题。（9 分）（1）根据以下提示写出人物名称。（3 分）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出
6、甚么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（）（2） 阅读下面语段，回答问题。（2 分）“好，那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自 。在南京矿物 学堂一有空闲就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看 ，表现出鲁迅探求真理的 强烈欲望。（3） 阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我” 相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（4 分）二、阅读与理解（30 分）（一）古代诗歌阅读。（6 分）【甲】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】落叶孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。9. 甲诗
7、的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处。（3 分）10. 甲、乙两首诗都表了怎样的情感？你是从哪些地方体会出来的？（3 分） （二）文言文阅读（9 分）唐欧阳询出游，见一古碑，晋索靖所书也。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。【注】欧阳询：唐朝著名书法家。索靖：晋朝著名书法家。裘：皮衣。11. 解释下列句中加点词的意思。（4 分）（1）数百步复反（）（2）及疲（）（3）乃布裘坐观（）（4）三日方去（）12. 用现代汉语翻译下列句子。（2 分）唐欧阳询出游，见一古碑，晋索靖所书也。13. 结合选文说说欧阳询为什么能成为著名书
8、法家。（至少答出两点）（3 分）（三）现代文阅读（1分）正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油
9、路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。四月的芳菲使人醉呵！一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼
10、阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的
11、抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。14. 结合文章内容，说说文章抒发了作者哪些感情。（2 分）15. 第段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么？（2 分）16. 品味文中两处划线句，按要求答题。（分）（）赏析下面句子的表达效果（分）草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。（）说说下面句子在文中的含义（分）四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。17
12、. 第段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据段内容完成下列填空。思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然。向往远方， 。播种梦想，畅想奋斗的乐章。 ，真爱的呢喃。18. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A文章描写了四月明媚的春光，表达了自己的真切的感受。B文章综合运用了描写，抒情等表达方式，生动地传递了作者的情感。C全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情，条理清晰，层次分明。D文章语言清新明快，在细腻的描述中渗透着热烈的情感。三、写作（30 分）19. 幸福其实很简单，友谊路上的一次牵手，疲惫时的一杯热茶，伤心时的一句问候那一刻我们都会感到幸福。让我们用心体验幸福，用笔
13、记录幸福时刻。请以“幸福时刻”为题目，捕捉生活中平凡而令人感动的幸福瞬间，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。字数不少于字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。20192020 学年度第一学期学业质量检测七年级语文试卷（求真中学）解析一、 积累与运用1. 【答案】AB 项，“粗犷”的“犷”应读为 gung；“铃铛”的“铃”应读为 lngC 项，“贮藏”的“贮”应读为 zh；D 项，“一霎”的“霎”应读为 sh2. 【答案】DA 项，“绿荫荫”正确书写为“绿茵茵”；“静秘”正确书写为“静谧”B 项，“绝别”正确书写为“诀别”；“翻来复去”正确书写为“翻来覆去”；C 项，“憔脆”正确书写为“憔
14、悴”；【解析】字音字形需结合偏旁部首等，在理解的基础上进行记忆，重在平时，好记性不如烂笔头。3. 【答案】D【解析】A 项，花枝招展：形容姿态优美，用于形容女员工，正确。B 项，各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。在这里形容为班级奉献的同学们，正确。C 项，喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。形容刚刚买到门票的小明，正确。D 项，争先恐后：争着向前，唯恐落后。和后文的“抢着”语意重复，错误。4. 【答案】D【解析】A 项缺失主语，“通过”和“使”选一项去掉； B 项一面对两面，“矛盾”可以解决，但是“友谊”不能解决； C 项语义重复，“首先”与“第一个
15、”意义相同。5. 【答案】B【解析】天净沙秋思描绘出的是萧瑟凄凉的秋景图，“灿烂”一词错误。6. 【答案】（1）有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去（2）影入平羌江水流（3）不知何处吹芦管（4）水何澹澹，ft岛竦峙（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（6）二月春风似剪刀（贺知章咏柳）；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景）；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧清明）；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）；人间四月芳菲尽，ft寺桃花始盛开。（白居易大林寺桃花）7. （1）【参考答案】“家”由“宀”和“豕”组成，“宀”是房子的意思，“豕”是“猪”、的意思，家中有猪，生
16、活才能安乐无忧。“家”的构造，体现了牲畜对于生活的重要性，也表达了古代先民对于美好生活的期盼与向往。【解析】本题主要考察了学生对于造字方式的理解。答题中首先注意与示例的格式一致，其次注意根据提示理解“家”的构造方式。（2）【参考答案】“家”不是一个住所，有了家人的陪伴才能叫家。【解析】本题考查材料的理解与概括。答题时注意两则材料的对比，找出二者的不同点，进行分析比对。（3）【答案】家是炎炎沙漠的清泉，有令你神清气爽的甘甜与清冽。【解析】本题考查句子仿写。第一注意观察例句格式，注意词性、字数对应；第二注意比喻的过程中，本体与喻体要有联系。8. （1）【答案】范爱农；寿镜吾；衍太太【解析】本题考查
17、对原文文本中对于人物描写的掌握与记忆。（2）【答案】琐记；天演论【解析】本题考查对朝花夕拾中琐记内容的掌握，暑期班已详细讲解过这篇文章。（3）【答案】阿长给我买大人们都不愿意给我买的ft海经。我对阿长刚开始很讨厌，后来因为“长毛“的故事对她心生敬意，又因为她踩死了我的隐鼠而敬意完全消失了，但是最后因为她给我买了ft海经所以对她又有了新的敬意。总体来说，我对阿长的态度是尊敬的、怀念的。衍太太怂恿小孩子在冬天吃冰。我刚开始很喜欢衍太太，但是后来觉得她很可恶， 内心很狡猾。【解析】本题考查朝花夕拾中琐记阿长与ft海经的作者情感与思想， 需要结合具体事件分析作者情感，暑期课程已经梳理过。二、阅读与理解
18、（一） 古代诗歌阅读。9. 【答案】这句诗中的“生”和“入”运用了拟人的修辞手法，将海上的太阳和江南的春天人格化。“生”是“出生”的意思，“入”是“闯入”的意思，这两个字体现了海上的太阳在夜晚将尽未尽之时诞生的辉煌，体现了江南的春天闯入旧的一年时的生机与力量，表达了作者对太阳、春日的喜爱之情。所以这两个字用得很好。同时，作者在“残夜”中能够看到黎明的光亮，在“旧年”中能够发现春天的气息，所以这句诗充满了乐观向上的精神，也揭示了新事物必将取代旧事物的自然哲理，在构思上的安排上也非常的巧妙。【解析】本题考查诗句赏析，需要具体赏析诗中用字的妙处，以及诗歌情感的独特。赏析字词的时候，可以参考暑期课所讲
19、解的炼字题“点、析、评”三步走的步骤来答题。点：解释字义+点出修辞；析：翻译诗句意思；评：评价表达效果（氛围、情感、主旨）。10. 【答案】次北固ft下中，从诗的颈联中，诗人能够在“残夜”中看到黎明的光芒， 从“旧年”中看到春天的气息，可以看出作者乐观与昂扬的情绪；但是，从首联的“客路”、“行舟”，以及尾联作者希望北归的大雁能够将家书带回自己的家乡，可以看出作者弥漫着一层淡淡的思乡之情。落叶中，作者运用比喻的手法，将自己的心绪比作飘零的落叶，并且运用拟人的修辞，将落叶拟人化，想象它在风中翻飞而不愿落下的原因是依恋自己的家园。寓情于景，体现了自己对于家乡的思念，以及对于漂泊的身世的悲哀与慨叹。【
20、解析】本题考查诗歌主旨分析。可以结合暑期课程中的意境意象题，先理解诗句的意思，再分析景物的特征，再分析景物的深层含义。（二） 文言文阅读（9 分）11. 【答案】（1）同“返”，返回 （2）等到 （3）于是，就 （4）离开【解析】本题考查文言字词释义掌握，“及”是秋季课穿井得一人内容，“乃”是秋季课狼内容，“去”是暑期课陈太丘与友期内容。12. 【答案】唐代的欧阳询出门游玩，看到了一个古老的石碑，（这个碑）是晋代索靖写的。【解析】本题考查文言文翻译，注意字字落实的原则。本句中重点字词为“书”（是秋季课伤仲永内容），重点句式为“所”字结构，以及省略句。13. 【答案】善于向他人学习，欧阳询看到了
21、别人写得好的古碑愿意认真观察，向他学习， 甚至已经路过了还要折返回来。做事认真专注。他为了学习石碑上面的书法，可以在石碑旁边住三天，甚至不惜坐在地上，可见其做事认真专注。【解析】本题考查古文中的人物形象概括题，可以参考秋季课程中的人物形象分析题的答题步骤，结合事件和细节描写，总结人物形象。（三）现代文阅读（9 分）14. 【参考答案】 作者通过描写春天里明艳的花朵、嫩绿的草坪等美丽的事物，表达了作者对于春天的赞美；同时，作者在这美好的春光里想要去远行、去踏青、去耕种， 去享受生活，所以文章还表达了作者对于美好生活的憧憬。【解析】本题是文章主旨理解题，先分析文章描写内容（作者做了什么、想了什么）
22、，再总结概括对应的情感。15. 【参考答案】“黄绿相间”指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。“被攫住”指作者被深深陶醉。【解析】本题考查信息筛选与概括。需要先定位词语在文中的位置，再联系上下文进行筛选和概括。16. （1）【参考答案】运用拟人的手法，将草坪拟人化，“嫩绿”、“诉说”等词汇生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动；同时，这句话也运用了夸张的修辞手法，“一夜之间”突出强调了春天到来之快，表达了作者的陶醉之情。【解析】本题考查修辞手法赏析题，需要按照点、析、评三步答题。点，需要点出文章的修辞手法，并且对该手法进行解释（比如：将 XXX 人格化）；析，需要分析
23、效果词（如： 生动形象/突出强调）并总结事物特点；评，需要点出作者情感，以及文章的主旨。（2）【参考答案】美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。【解析】本文考查句子含义分析，需要结合文章内容进行解释。17. 【参考答案】让自己在浮躁和喧嚣中宁静；醉饮爱情【解析】属于行文思路分析题。题目定位了 5-8 段，应该通读文段，并在文中寻找关键词，进行文义概括。同时注意格式与示例尽量一致。18. 【答案】C【解析】文章没有按照时间顺序进行描写。三、写作19. 【解析】这篇文章的题目是“幸福时刻”，学而思暑期作文班中以“幸福的 ”作为例题给同学们精讲过此类文章的写法。可以采用“聚焦”法、人物/事件的“陌生化”、睹物思人、三段式结构等方法进行发挥。同时需要注意文章结构，以及开头结尾的两点安排。
