1、第一单元测试卷姓名： 学号：一、知识积累。(43分)一、字词，字音。（8分）1给加点字选择正确的读音，用“”标出。(3分)镜匣(xi ji) 榨(zh zhi)菜 眼睑(jin lin ) 便（pin bin）宜 缠（chn cn）绕 嗜好（sh s）2根据拼音写词语。(5分)(1)白鹭色素的pi h（ ），身段的大小，一切都很sh y（ ）。(2)我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，b zhng( ),jio shu（ ），没过几个月，居然收获了。(3)父亲fn fu（ ）大哥务必在月底以前赶回来。二、用“”选出正确的形近字组成词语。(9分)(萝 箩)筐 爱(暮 慕) (侵 浸)润(恩 思)惠
2、 (兰 蓝)花 仙(鹤 鹊)石(留 榴) (潘 播)种 (嫌 赚)弃三、给加点字选择正确的解释。(6 分)劲:A.趣味;B.力气;C.精神,情绪;D.神情，态度。济1.他的手劲儿真大。 （ ）2.下棋没劲,不如玩电脑游戏。 （ ）3.瞧他那股骄傲劲儿。 （ ）缠:A.缠绕;B.纠缠;C.应付。 （ ）4.这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。 （ ）5.这个竹筐缠了几根铁线后,很牢固。 （ ）6.半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。 （ ）四句子训练营。(8分)(1)珍珠鸟的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。(缩句)_(2)我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
3、_ (3)根据“体面”一词的不同的意思写两个句子。（1）好看：_（2）光荣： 五给下列语句加上标点。(6分)(1)小时候我无论对什么花 都不懂得欣赏 父亲总是指指点点地告诉我 这是梅花 那是木兰花 但我除了记些名字外 并不喜欢。（2）我们家的后园有半亩空地 母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧六、认真填一填，比比谁的积累更丰富。（6分） 1、 桂花雨是一篇（ ）散文，表现了作者浓浓的（ ）之情。文中，我印象最深的一个句子是： ，因为 。 2、 ，非是藉秋风。（1分） 七、口语交际（5分）1、班级是每个同学的家。你认为你们班在学习方面的目标是什么呢？ 2、针对这个目标，
4、你会建议制定哪些重要的规章制度？（至少写3条） 三、阅读快车。(22分)（一）课内阅读。（15分）落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心
5、上。1.这几段话出自_ _。这篇文章以_为线索，依次写了_、_、_、_，借花生的特点说明_ _的道理，赞美_ _的精神，作者详细地写了_ _的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：_。（10分）2.文中花生最可贵的特点是_。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行 。（2分）3体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思（3分）_（二）课外阅读。荷叶.母亲(节选)(7分)冰心仍是不适意!徘徊了一会子,窗外雷声作了 ，大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点，打得左右鼓(qT)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去，坐在母亲旁边一一回
6、 头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了!.我心中深深地受了感动母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了,除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.作者的情绪发生了怎样的变化? (3分)（ ）一( )一( )2.在雨中,作者看到了怎样的动人情景?她由此联想到了什么?(2分) 3.对文段理解不正确的一项是( )(2 分)A.作者借景抒情，借荷叶来赞美母爱。B.作者托物言志,并以莲自比，表达了自己洁身自好的志向。C.“心中的雨点”暗指人生道路上的坎坷磨难，作者认为只有母亲才是帮助自己度过人生坎坷与磨难的人。四、习作。（30分） 同学们，在你们的生活中，有没有这样一种人，他们朴实无华，默默付出，在自己平凡的岗位上做着平凡的事情，虽然不起眼，但是生活却离不开他们。擦亮你的眼睛，去寻找这样的人，并用笔记下他们平凡中的不平凡。 要求：1、题目自拟 2、语句通顺，最好能写出真情实感。3、不少于400字。
