1、必修三综合检测试题1在正常情况下，哪项不属于内环境（ ）A、胰岛素 B、血浆蛋白 C、抗体 D、淀粉酶2.下图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中分别表示人体内的液体成分。下列有关说法中正确的是（） A肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因B液体中含有胰岛素和血红蛋白C胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖D图中构成了人体肝细胞的内环境 3.下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。下列有关解释正确的是()。一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减 若A和B中玉米的数量相同，A能养活10000人，则B至少能养活500
2、人 若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低 A B C D4下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是（）果树整枝修剪 无籽西瓜的培育 无籽番茄的培育带芽的枝条扦插易生根 阉割猪以利育肥 移栽植物常去掉部分叶片ABCD5下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是 （ ）A.在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 C. 捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势6右图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是A刺激a处， b处将连续兴奋
3、或抑制，c处也发生电位变化B刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制D刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制7右图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施一强刺激,则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处A2处 B3处 C4处 D5处8下列关于内环境及其稳态的叙述中，存在问题的是A人体新陈代谢中的化学反应主要发生在细胞内B肝脏细胞和肾脏细胞都生活在组织液中C毛细淋巴管管壁细胞生活在组织液和淋巴中D小肠绒毛上皮细胞生活在组织液和消化液中9右图表示一反射弧，若在S点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有 ( )A感受器产生感觉B兴奋只向效应器方向传导C神
4、经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致D刺激强度越大，效应器发生反应越快10下列属于生态系统功能过程描述的是生产者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者第二营养级蜜蜂发现蜜源时，就会通过跳舞动作告诉同伴去采蜜人类施加的有机肥被植物体直接吸收利用，可以达到增产的目的ABCD11长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是 （ ）A第一营养级、第二营养级、第三营养级B第三营养级、第二营养级、第一营养级C第三营养级、第一营养级、第二营养级D
5、第二营养级、第三营养级、第一营养级12下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头P处施加一强刺激，假定经过一定时间T测得图中各点的动作电位，其时间可能值记作Ta、Tb、Tc、Td、Te（对应各点）；又测得a、b、c、d、e各点距刺激点神经纤维长分别为Sa、Sb、Sc、Sd、Se。若兴奋在不同神经元上传导的速率相同，则下列关系式中正确的是 （ ） AScTbSbTc B（SeSd）（TaTb）（SaSb）（TeTd）CSbTdSdTb D（SeSd）（TdTc）（SdSc）（TeTd）13关于植物激素的叙述，正确的是（ ）A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说
6、明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多14下列措施在生产上不可行的是（）A、无籽西瓜的培育第二年必须以四倍体西瓜做母本，二倍体西瓜做父本，否则达不到无子的目的B、在豌豆生产过程中，可人工去雄，然后涂抹上一定浓度生长素溶液，得到无籽果实C、在大田栽培中，适量的多施有机肥可增加大田CO2浓度D、在水稻农田中，放养青蛙可达到防治害虫的目的15.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比（见下表）。处理雄花
7、雌花比值（雄花雌花）水（对照）赤霉素（100毫克/升）CP（100毫克/升）乙烯利（1000毫克/升）整形素（10毫克/升）分析上表数据，其中表述不正确的是A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成16下列坐标曲线图分别表示不同的生物学过程，在对各曲线变化的描述中，正确的是A甲图可能表示光合作用强度与CO2供应量之间的关系B乙图可能表示某动物耗氧量与体内甲状腺激素水
8、平之间的关系C若丙图表示某杂草的生长与不同浓度生长素作用的关系，则利用图中的C点对应的生长素可除去农田中的该杂草D丁图中出现C点的主要原因是酶在高温下失活17下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是() A草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关 D对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度18下列结合种群特征的概念图(图1) 所作的分析，错误的是 A利用性引诱剂诱杀害虫会影响 B种群密度是种群最基本的数量特征 C预测种群数量
9、变化的主要依据是 D春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的19下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：种 群甲乙丙丁戊能量(107kJm-2)图是根据该表数据作出的一些分析，其中能与表中数据相符合的是 A B C. D20生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是A、根的向地性和茎的背地性B、植物的向光性和顶端优势C、茎的背地性和植物的向光性D、根的向地性和带芽扦插生根21向日葵和番茄都能生产果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的
10、叙述中，正确的是（）A、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B、番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降C、两种植物都能形成无籽果实，产量下降D、番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实22右图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（ ） Ad处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 B“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反 D防治害虫在b阶段开始，所取得效果最好。23右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（ ）A某人长期营养不良，则会引起C液减少 B2结构的细胞所处的内
11、环境为淋巴C人发生过敏反应，1结构的通透性会升高DA液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构24如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加，据图分析下列叙述不正确的是（ ）A饭后四小时，图中的激素分泌增加，该激素是由图中的细胞分泌的B结扎胰导管后导致腺泡组织变性，结扎动物会产生糖尿病症状C激素和激素都作用于肝脏，其作用区别在于激素促进糖元合成，激素促进糖元分解或非糖物质转化为葡萄糖D激素的分泌也可以作用于胰岛细胞引起激素的分泌25下列有关激素调节及应用的说法，正确的是() A油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产 B当人
12、所处的环境温度从25度降到5度时，耗氧量增加，尿量减少，抗利尿激素增加，体内活性酶增加 C切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 D激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态26甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组
13、骨髓和胸腺均被破坏27下图示为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘）。请据图分析，下列叙述错误的是A氧化塘实现净化污水原理是主要利用细菌和藻类寄生关系来分解有机污染物B图中A、B分别表示的物质是氧气和二氧化碳、矿质等C随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型D由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解降低28下列关于免疫的叙述，正确的是（ ） A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 C“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
14、D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的抗体29图为体液免疫示意图下列有关叙述正确的是A过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与，过程主要发生在内环境中B骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C一种抗原往往具有多个抗原决定簇，一个效应B细胞可以产生多种相应的抗体D机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成30下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是A如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉B如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中C如果该图表示激素调节过程，则a为下
15、丘脑、b为脑垂体、c为胰岛A细胞D如果该图表示细胞免疫过程，则a为B细胞、b为效应B细胞、c为靶细胞31右图中甲表示人体不同体液间的物质交换，乙表示生态系统的碳循环过程，以下说法正确的是 ()A人体过敏反应时，甲图中的c增加引起水肿B乙图中的c可以说是生态系统的基石C甲图中d处的CO2浓度最高D乙图中b所处营养级贮存的能量最少32图8表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，据图分析不正确的是 A过程表示将抗原传递给 B细胞、能够直接识别抗原 C有相对发达的高尔基体是细胞的特征之一 D能分泌抗体，而不能分泌抗体33关于图中种群数量变化的说法错误的是() A种群“J”型曲线只有在理想条件下
16、才能出现 B种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0D环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化34下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是5年种群呈J型增长30年之间种群增长率为零C.到20年时种群的数量最多20年间种群数量不断减少35、现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。下图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是()Aa、d、e三种激素均能与双缩脲试
17、剂产生紫色反应 Bb、c两种激素在体温调节方面具有协同作用 Cd最主要的作用部位是肝脏 D分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同36研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄-绿比率）与群落的P（光合作用）R（呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如图所示。以下判断正确的是 （ ）A在春暖花开的自然水域，黄-绿比率有升高趋势B在水稻的收获季节，群落PR值可能在a点C幼年栽培植物的黄-绿比率可能在b点D人工林的年平均黄-绿比率过高时，应进行适当采伐二、非选择题（共6题） 1下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1） 此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管
18、管壁细胞生活的具体内环境是 _（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是_；红细胞所携带的氧气至少需要经过_层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第_阶段。（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是_。（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起增多的实例_。生长素溶液的浓度(molL-1)2天后的平均长度(mm)胚芽胚根10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-42.将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将
19、剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25。结果如下表： 回答下列问题： (1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物_的影响。(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是_。(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验_（2分）(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是_、_。(5)实验可得出的结论有_。3. 下图T0-T1表示的是适宜条件下生长的小球藻叶绿体中某两种化合物（H、ADP、C3或C5)的含量，T1-T3则表示改变其生长条件后两种化合物的含量变化。回答问题：(1) T0-T1段，为各种生命活动供能最多的结构是_(2) 若
20、T1时刻降低了培养液中NaHCO3的浓度，则物质A、B分别指的是_，物质B浓度升高的原因是_(3) 若T1时刻降低了光照强度，则物质A、B分别指的是_，物质B浓度升高的原因是_。4下图l是某草原生态的部分营养结构的模式图，图2中字母代表生物群落，据图回答下列问题。（1）图1中的生物对应图2中的哪些成分_（用字母表示），图2中未表示出来的生态系统的成分还有 _ 。（2）图l若蛇取食蟾蜍的量由3/4调整到1/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇增重lKg，人比原来多增重_Kg。（能量传递效率按20%算）（3）若下图表示此草原生态系统中的食草昆虫和蟾蜍利用食物的部分过程：植食动物的粪便属于图解中的_
21、部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为_（用序号表示）。气温逐渐降低时，若保持不变，青蛙的的值将_而狼的/的值将 _ 。图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统的_等功能。（4）分析上图2，用文字、箭头、字母完成该生态系统的能量流动图解。（注：不考虑未被利用部分）110：DADDB；ACDCA；1120：AABBB；ACDCC；2130：BDCBC；DACAA3136：CBBCDD非选择：1（1） （2）自由扩散 6 三 （3）中含有大分子蛋白质，中一般不含大分子蛋白质 （4）营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎2.（1）不同器官（部位）生长（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素
22、，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响（3）较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小实验误差（2分） （4）10-8molL-1 10-10molL-1（5）一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；（2分）生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感。（1分）4.110：DADDB；ACDCA；1120：AABBB；ACDCC；2130：BDCBC；DACAA3136：CBBCDD非选择：1（1） （2）自由扩散 6 三 （3）中含有大分子蛋白质，中一般不含大分子蛋白质 （4）营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎2.（1）不同器官（部位）生长（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响（3）较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小实验误差（2分） （4）10-8molL-1 10-10molL-1（5）一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过适宜浓度，促进作用减弱；（2分）生长素浓度超过一定范围，生长被抑制；胚根比胚芽对生长素更敏感。（1分）4.
